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Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Bismarck, Historikerurteil
Gescichtsklausur nach Abiturvorgaben NRW, Analyse der Person Bismarck uns seiner Politik aus britischer Perspektive, Historikerinnenurteil
Gescichtsklausur nach Abiturvorgaben NRW, Analyse der Person Bismarck uns seiner Politik aus britischer Perspektive, Historikerinnenurteil
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Methode: Klausur - Arbeitszeit: 180 min
, 1. Weltkrieg, Geschichte, Klausur, Kriegsende und Versailler Vertrag, Kriegsschuldfrage, Quellenanalyse, Rede, Versailler Vertrag
Rede des deutschen Außenministers und Leiters der deutschen Friedensdelegation, Ulrich Graf v. Brockdorff-Rantzau, bei der Entgegennahme des Entwurfs des Versailler Vertrags
, 1. Weltkrieg, Geschichte, Klausur, Kriegsende und Versailler Vertrag, Kriegsschuldfrage, Quellenanalyse, Rede, Versailler Vertrag
Rede des deutschen Außenministers und Leiters der deutschen Friedensdelegation, Ulrich Graf v. Brockdorff-Rantzau, bei der Entgegennahme des Entwurfs des Versailler Vertrags
Geschichte Kl. 9, Realschule, Niedersachsen
143 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Weimarer Republik
Nachruf auf Erzberger als Unterzeichner des sog. "Schandfriedens" als Quelle, Ziel Stellungnahme
, Weimarer Republik
Nachruf auf Erzberger als Unterzeichner des sog. "Schandfriedens" als Quelle, Ziel Stellungnahme
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
153 KB
Konrad Adenauer, Stalin Note, Zweistaatlichkeit
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
18 KB
Buchdruck, Epoche, Frühe Neuzeit, Geschichte, Gutenberg, gymnasium, Klasse 8, Mittelalter, Sekundarstufe I
HÜ für Klasse 8 zum Thema Buchdruck, Epochenübergang und die erste Medienrevolution
HÜ für Klasse 8 zum Thema Buchdruck, Epochenübergang und die erste Medienrevolution
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Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
72 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Gewalt, Judenverfolgung, Kreuzzüge
Klausur in der 10./EF mit Text von CLaivaux, Bezug zum Umgang mit Juden zur Zeit der Kreuzzüge und der Gewaltlegitimation
, Gewalt, Judenverfolgung, Kreuzzüge
Klausur in der 10./EF mit Text von CLaivaux, Bezug zum Umgang mit Juden zur Zeit der Kreuzzüge und der Gewaltlegitimation
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Französische Revolution, Generalstände, Klausur L, Ludwig XIV.
Analyse einer Rede Ludwigs XIV. vor den Generalständen am 5. Mai 1789, inkl. Einordnung und Beurteilung
, Französische Revolution, Generalstände, Klausur L, Ludwig XIV.
Analyse einer Rede Ludwigs XIV. vor den Generalständen am 5. Mai 1789, inkl. Einordnung und Beurteilung
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Gleichheit, Menschenrechte, Sklaverei USA, Unabhängigkeitserklärung
Quelle (Oberster Gerichtshof); Entwicklung der Sklaverei in den USA anhand des Dred-Scott-Falls; Widerspruch zwischen dem Gleichheitsideal der Unabhängigkeitserklärung und der Sklaverei
Quelle (Oberster Gerichtshof); Entwicklung der Sklaverei in den USA anhand des Dred-Scott-Falls; Widerspruch zwischen dem Gleichheitsideal der Unabhängigkeitserklärung und der Sklaverei
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
21 KB
Arbeitszeit: 45 min
, China, Opiumkrieg, Vertrag von Nanking, Zheng He
, China, Opiumkrieg, Vertrag von Nanking, Zheng He
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Evangelische Religionslehre, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Evangelische Religionslehre, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
England, Industrialisierung, Industrialisierung - Soziale Frage, Industrialisierung und soziale Frage, Industrielle Revolution
Klausur zu den Anfängen der Industrialisierung. Tocqueville beschreibt in seinem Reisebericht die Auswirkungen der Industriellen Revolution auf die Stadt Manchester.
Klausur zu den Anfängen der Industrialisierung. Tocqueville beschreibt in seinem Reisebericht die Auswirkungen der Industriellen Revolution auf die Stadt Manchester.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
Imperialismus, Kolonialismus
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Brüning Weltwirtschaftskrise 1929
Rede Brünings analysieren
Rede Brünings analysieren
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
40 KB
Bethmann- Hollweg Rede, Erster Weltkrieg, Erster Weltkrieg Bethmann- Hollweg Rede
Bethmann- Hollweg Rede
Bethmann- Hollweg Rede
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
29 KB
Bernhard von Clairvaux, Kreuzzüge
Bernhard von Clairvaux, Kreuzzüge
Bernhard von Clairvaux, Kreuzzüge
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Lernbegleiter/in (Lehrer) für leidenschaftliche Mitarbeit an der Freien Schule Weserbergland gesucht
Freie Schule Weserbergland 31863 Coppenbrügge
Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
498 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Geschichte, Klausur, Kolonialismus
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich anhand dieser Karikatur mit dem deutschen Kolonialismus in Afrika auseinander.
, Geschichte, Klausur, Kolonialismus
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich anhand dieser Karikatur mit dem deutschen Kolonialismus in Afrika auseinander.
Geschichte Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Arbeitszeit: 270 min
, Deutsche Teilung, Deutschland nach 1945
Die politik der Westintegration wird als Ursache der Spaltung Deutschland dargestellt und den Bemühungen zur Schaffung eines einheitlichen Staates durch die Volkskongressbewegung entgegengesetzt
, Deutsche Teilung, Deutschland nach 1945
Die politik der Westintegration wird als Ursache der Spaltung Deutschland dargestellt und den Bemühungen zur Schaffung eines einheitlichen Staates durch die Volkskongressbewegung entgegengesetzt
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Sachsen
38 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Heinrich IV., Investiturstreit, Leistungskontrolle, Papst Gregor VII.
, Heinrich IV., Investiturstreit, Leistungskontrolle, Papst Gregor VII.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
465 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Deutsches Kaiserreich, Innenpolitik, Klausur
Klausur - Postkartenanalyse - Wilhelminismus
, Deutsches Kaiserreich, Innenpolitik, Klausur
Klausur - Postkartenanalyse - Wilhelminismus
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
601 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Industrialisierung, Maschinen, Fabriken, Proletariat, Arbeiterklasse, Kapitalismus, Arbeitsteilung, Produktivität, Lohnarbeit, Arbeitsbedingungen, Kinderarbeit, Armut, Streiks, Gewerkschaften, Soziale
Diese Klassenarbeit wurde bereits mehrmals geschrieben und immerwieder angepasst. Sie ist für für die 8. Klasse Gymnasium (Niedersachsen) konzipiert und orientiert sich an: Das waren Zeiten Niedersachsen 3.
, Industrialisierung, Maschinen, Fabriken, Proletariat, Arbeiterklasse, Kapitalismus, Arbeitsteilung, Produktivität, Lohnarbeit, Arbeitsbedingungen, Kinderarbeit, Armut, Streiks, Gewerkschaften, Soziale
Diese Klassenarbeit wurde bereits mehrmals geschrieben und immerwieder angepasst. Sie ist für für die 8. Klasse Gymnasium (Niedersachsen) konzipiert und orientiert sich an: Das waren Zeiten Niedersachsen 3.
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Lehrkräfte (m/w/d) für Deutsch, Politische Bildung, Musik, Geschichte
Mosaik-Campus Oberhavel 16515 Oranienburg
Realschule, Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Musikerziehung, Musik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
2771 Klassenarbeiten / Schulaufgaben
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