Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 7, Förderschule, Hessen
31 KB
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Lernzielkontrolle, Mittelalter, Ständegesellschaft
Lernzielkontrolle zum Thema Mittelalter, Schulbuch: Klick!7 Geschichte Zeitliche EInordnung, Ständegesellschaft, Handwerksberufe
Lernzielkontrolle zum Thema Mittelalter, Schulbuch: Klick!7 Geschichte Zeitliche EInordnung, Ständegesellschaft, Handwerksberufe
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
150 KB
150 KB
Arbeitszeit: 3 min
, Imperialismus, Q1 geschichte
Die Karikatur ist leicht zu erschließen und die Aufgaben richten sich exakt nach den Abiturvorgaben NRW, sodass die SuS gut vorbereitet werden.
, Imperialismus, Q1 geschichte
Die Karikatur ist leicht zu erschließen und die Aufgaben richten sich exakt nach den Abiturvorgaben NRW, sodass die SuS gut vorbereitet werden.
Geschichte Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
46 KB
1848, Gründe für das Scheitern, Historischer Materialismus
DDR-Historiker Walter Schmidt zur Frage des Scheiterns der Revolution 1848/49.
DDR-Historiker Walter Schmidt zur Frage des Scheiterns der Revolution 1848/49.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
322 KB
322 KB
Arbeitszeit: 60 min
Judenverfolgung, Nationalsozialismus, Ausbau der NS-Diktatur
Klausur zum Thema Machergreifung und Essay über das Wissen der deutschen Bevölkerung über den Holocaust
Judenverfolgung, Nationalsozialismus, Ausbau der NS-Diktatur
Klausur zum Thema Machergreifung und Essay über das Wissen der deutschen Bevölkerung über den Holocaust
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
Arbeitszeit: 90 min
, 3-Sektoren-Hypothese, Industrialisierung, Industrielle Revolution
Es handelt sich um eine Klausur zur 1. Phase der Industrialisierung und zur 3-Sektoren-Hypothese.
, 3-Sektoren-Hypothese, Industrialisierung, Industrielle Revolution
Es handelt sich um eine Klausur zur 1. Phase der Industrialisierung und zur 3-Sektoren-Hypothese.
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Lehrkräfte für Deutsch, Mathematik, Physik, Geschichte, Ethik (m/w/d)
Freie Schule Schwepnitz Berufliches Gymnasium 01936 Schwepnitz
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
34 KB
Nationalbewegung / Französische Revolution / Befreiungskriege / Napoleon
Klausur zur Quelle: Brief des preußischen Königs, indem er aufruft, den Krieg gegen Napoleon und zur Befreiung der deutschen Gebiete zu unterstützten.
Klausur zur Quelle: Brief des preußischen Königs, indem er aufruft, den Krieg gegen Napoleon und zur Befreiung der deutschen Gebiete zu unterstützten.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
105 KB
105 KB
Nationalbewegung / Französische Revolution / Befreiungskriege / Napoleon
Erwartungshorizont zur Quelle: Brief des preußischen Königs als Aufforderung, den Krieg gegen Napoleon zu unterstützen
Erwartungshorizont zur Quelle: Brief des preußischen Königs als Aufforderung, den Krieg gegen Napoleon zu unterstützen
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
44 KB
Methode: Analyse einer Karikatur
, Industrielle Revolution
Karikatur zur Rolle der Fabrikbesitzer in Bezug auf die Arbeiter
, Industrielle Revolution
Karikatur zur Rolle der Fabrikbesitzer in Bezug auf die Arbeiter
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
23 KB
23 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Bismarck, Bismarcks Innenpolitik, Reichsfeinde
Zusammenfassung und Analyse einer Quelle, zudem noch Stellungnahme. Lösungen vorhanden.
, Bismarck, Bismarcks Innenpolitik, Reichsfeinde
Zusammenfassung und Analyse einer Quelle, zudem noch Stellungnahme. Lösungen vorhanden.
Geschichte Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
Nationalsozialismus, Shoa
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AB SOFORT: Lehrkraft (m/w/d) für Geschichte, Politische Bildung, Informatik oder Mathematik
Mosaik-Campus Oberhavel 16515 Oranienburg
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte
Geschichte Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
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Natioanlsozialismus, Volksgemeinschaft
Nationalsozialismus
Nationalsozialismus
Geschichte Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
125 KB
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Weimarer Republik
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
193 KB
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Historikerurteil, Scheitern der Weimarer Republik, Weimarer Republik
Die Klausur thematisiert das Scheitern der Weimarer Republik anhand von Textauszügen einer Sekundärquelle. Einsatzbereit mit Kriterienkatalog für das Fach Geschichte in Stufe 13 (Q2) im Grundkurs.
Die Klausur thematisiert das Scheitern der Weimarer Republik anhand von Textauszügen einer Sekundärquelle. Einsatzbereit mit Kriterienkatalog für das Fach Geschichte in Stufe 13 (Q2) im Grundkurs.
Geschichte Kl. 13, Gymnasium/FOS, Hessen
203 KB
203 KB
Arbeitszeit: 120 min
, 1. Weltkrieg, Geschichte, Kriegsschuldfrage, Leistungskurs, Quellenarbeit
Zwei Quellen zu unterschiedlichen Perspektiven (deutsch und britisch) zur Schuldfrage des 1. Weltkrieges
, 1. Weltkrieg, Geschichte, Kriegsschuldfrage, Leistungskurs, Quellenarbeit
Zwei Quellen zu unterschiedlichen Perspektiven (deutsch und britisch) zur Schuldfrage des 1. Weltkrieges
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
408 KB
408 KB
Arbeitszeit: 90 min
, dhimmis, Islam und Christentum, islamische Welt, Kreuzzüge, Leben im Mittelalter
Klausur zum Abschluss der Reihe "religiöse Minderheiten unter islamischer Herrschaft - wie lebten Christen, Juden und Moslems miteinander?" mit Erwartungshorizont und Bewertungsbogen.
, dhimmis, Islam und Christentum, islamische Welt, Kreuzzüge, Leben im Mittelalter
Klausur zum Abschluss der Reihe "religiöse Minderheiten unter islamischer Herrschaft - wie lebten Christen, Juden und Moslems miteinander?" mit Erwartungshorizont und Bewertungsbogen.
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Biologie-Lehrkraft in Voll- oder Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
265 KB
265 KB
Hitler, Machtsicherung, nationalsozialisitsche Ideologie, Volksgemeinschaft
Geschichte Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
186 KB
186 KB
1961, Mauerbau, Vorabitur, Vorabiturklausur, Willy Brandt, Zweistaatlichkeit
Vorabiturklausur aus dem Themen Bereich "Nationale Identität unter den Bedingungen der Zweistaatlichkeit" Rede Willy Brandts vor dem Mauerbau
Vorabiturklausur aus dem Themen Bereich "Nationale Identität unter den Bedingungen der Zweistaatlichkeit" Rede Willy Brandts vor dem Mauerbau
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hamburg
69 KB
69 KB
Kolumbus Kopernikus, Quellenanalyse, Sepulveda
Die Klassenarbeit behandelt das Thema "Aufbruch in eine neue Zeit" und damit den Übergang vom Mittelalter zur Neuzeit mit dem Schwerpunkt europäische Expansion.
Die Klassenarbeit behandelt das Thema "Aufbruch in eine neue Zeit" und damit den Übergang vom Mittelalter zur Neuzeit mit dem Schwerpunkt europäische Expansion.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
246 KB
246 KB
Methode: Karikaturanalyse - Arbeitszeit: 135 min
, Bismarck, geschichte bilingual, Kaiserreich, Klausur, Kulturkampf, Sozialistengesetz
Karikaturanalyse zum Deutschen Kaiserreich. Besonderer Fokus auf den Kulturkampf und das Sozialistengesetz.
, Bismarck, geschichte bilingual, Kaiserreich, Klausur, Kulturkampf, Sozialistengesetz
Karikaturanalyse zum Deutschen Kaiserreich. Besonderer Fokus auf den Kulturkampf und das Sozialistengesetz.
Geschichte Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Arbeitszeit: 210 min
, Darstellung, Revolution 1848/49
, Darstellung, Revolution 1848/49
Anzeige lehrer.biz
Oberschul- und Gymnasiallehrer (m/w/d) - Fach Deutsch
Saxony International School - Carl Hahn gGmbH 08371 Glauchau
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
