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Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Brandenburg
125 KB
Methode: Quellenanalyse - Arbeitszeit: 135 min
, DDR, Pieck, Quelleninterpretation, Volksaufstand
Quelleninterpretation zur Rundfunkansprache W. Piecks vom 29.6.1953, in der er sich über die Ereignisse des 17. Juni auslässt.
, DDR, Pieck, Quelleninterpretation, Volksaufstand
Quelleninterpretation zur Rundfunkansprache W. Piecks vom 29.6.1953, in der er sich über die Ereignisse des 17. Juni auslässt.
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
432 KB
Methode: Vorabiklausur
, Mauerbau, Vorabiturklausur
Rundfunkrede E.Lemmer 1961 zum Mauerbau
, Mauerbau, Vorabiturklausur
Rundfunkrede E.Lemmer 1961 zum Mauerbau
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
4,56 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Spanische Expansion; Entdeckung Amerikas
Bei dem Quellentext handelt es sich um das Indianermanifest, das zur Legitimierung der spanischen Herrschaftsansprüche verfasst wurde.
, Spanische Expansion; Entdeckung Amerikas
Bei dem Quellentext handelt es sich um das Indianermanifest, das zur Legitimierung der spanischen Herrschaftsansprüche verfasst wurde.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
25 KB
Amerikanische Revolution, Stempelsteuer
Klausur zum Stempelsteuerkongress mit Erwartungshorizont
Klausur zum Stempelsteuerkongress mit Erwartungshorizont
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
20 KB
American Revolution, Amerikanische Revolution, USA
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Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
18 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Abendland, Glaube im Mittelalter, Islam und Christentum, Kreuzzüge, Morgenland
Der Test fordert Grundwissen zum Christentum und Islam im Mittelalter und zur Beziehung der beiden Religionen zueinander. Ursprung, Auslöser und Verlauf der Kreuzzüge sind zentrales Thema, sowie eine schülereigene Definitionsaufgabe dazu.
, Abendland, Glaube im Mittelalter, Islam und Christentum, Kreuzzüge, Morgenland
Der Test fordert Grundwissen zum Christentum und Islam im Mittelalter und zur Beziehung der beiden Religionen zueinander. Ursprung, Auslöser und Verlauf der Kreuzzüge sind zentrales Thema, sowie eine schülereigene Definitionsaufgabe dazu.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
197 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Gesellschaft im Mittelalter, Grundherrschaft, Grundwissen, Lehnswesen, Quellenanalyse
, Gesellschaft im Mittelalter, Grundherrschaft, Grundwissen, Lehnswesen, Quellenanalyse
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
33 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Rom, römische Verfassung, Ständekämpfe, Zwölftafelgesetz
Bezug des historischen Hintergrunds zu Rom und den Ständekämpfen sowie zur römischen Verfassung
, Rom, römische Verfassung, Ständekämpfe, Zwölftafelgesetz
Bezug des historischen Hintergrunds zu Rom und den Ständekämpfen sowie zur römischen Verfassung
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
378 KB
Mittelalter Lehnswesen
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
568 KB
Mittelalter Ständegesellschaft
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Evangelische Religionslehre, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Evangelische Religionslehre, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
898 KB
Französische Revolution
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,56 MB
Französische Revolution
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
28 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Handwerk im Mittelalter, Leben im Mittelalter, mittelalterliche Berufe, Stadt im Mittelalter, Stadtrechte
Der Test fragt Grundwissen zur Städteentstehung im Mittelalter, zum Stadtrecht und zu mittelalterlichen Handwerksberufen ab.
, Handwerk im Mittelalter, Leben im Mittelalter, mittelalterliche Berufe, Stadt im Mittelalter, Stadtrechte
Der Test fragt Grundwissen zur Städteentstehung im Mittelalter, zum Stadtrecht und zu mittelalterlichen Handwerksberufen ab.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Bernhard von Bülow, german empire, hammer and anvil, Imperialism, speech
, Bernhard von Bülow, german empire, hammer and anvil, Imperialism, speech
Geschichte Kl. 9, Realschule, Brandenburg
31 KB
2. Weltrkrieg Test
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Lernbegleiter/in (Lehrer) für leidenschaftliche Mitarbeit an der Freien Schule Weserbergland gesucht
Freie Schule Weserbergland 31863 Coppenbrügge
Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Arbeitszeit: 135 min
, 19th century, British Empire, imperial duty, Imperialism, motifs and justifications
, 19th century, British Empire, imperial duty, Imperialism, motifs and justifications
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
82 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Reichspräsident, Versailler Vertrag, Weimarer Republik
Umfangreiche Klausur zu den Anfängen der Weimarer Republik. Rolle des Reichspräsidenten laut Reichsverfassung. Folgen des Versailler Vertrages
, Reichspräsident, Versailler Vertrag, Weimarer Republik
Umfangreiche Klausur zu den Anfängen der Weimarer Republik. Rolle des Reichspräsidenten laut Reichsverfassung. Folgen des Versailler Vertrages
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Eva Maria Werner, Historikerurteil, Revolution 1848/90, Scheitern
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Französische Revolution, Menschenrechte, Nationalversammlung, Privilegien, Revolution
Textauszug aus Nationalversammlung von August 1789, Zeit der Französischen Revolution
, Französische Revolution, Menschenrechte, Nationalversammlung, Privilegien, Revolution
Textauszug aus Nationalversammlung von August 1789, Zeit der Französischen Revolution
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
149 KB
Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Klassenarbeit Klasse Elf
Ständemodell des Mittelalters und Investiturstreit
, Klassenarbeit Klasse Elf
Ständemodell des Mittelalters und Investiturstreit
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Lehrkräfte (m/w/d) für Deutsch, Politische Bildung, Musik, Geschichte
Mosaik-Campus Oberhavel 16515 Oranienburg
Realschule, Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Musikerziehung, Musik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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