Unterrichtsmaterial: Liste

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Klausur mit der Leitfrage War die Amerikanische Revolution eine Revolution? Klassenarbeit Geschichte 10

Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Klausur mit der Leitfrage: War die Amerikanische Revolution eine Revolution?

Schriftl. Leistungsnachweis zur Industrialisierung Bearbeitungsdauer ca. 60 Min. Aufg. 4 weist Grundzüge einer QI

Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen

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Schriftl. Leistungsnachweis zur Industrialisierung Bearbeitungsdauer ca. 60 Min. Aufg. 4 weist Grundzüge einer QI auf, Aufg. 4c fordert Verknüpfung von Q und Unterrichtsinhalten, hier Kinderarbeit und Wohnsituation zur Industrialisierung

Klausur Q 4 über die Neuordnung Deutschlands nach `45 und die Geschichte der DDR. Sollte dreistündig geschrieben

Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hessen

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Wiedervereinigung, Deutschlandfrage
Klausur Q 4 über die Neuordnung Deutschlands nach `45 und die Geschichte der DDR. Sollte dreistündig geschrieben werden.

Der Klausurtext von Massarrat ist nicht ganz einfach. Die Anschläge vom 11.09.2001 sowie Huntingtons These des

Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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11. September 2001, Clash of Civilizations, Clash of Cultures, Feindbild, Huntington, Islam
Der Klausurtext von Massarrat ist nicht ganz einfach. Die Anschläge vom 11.09.2001 sowie Huntingtons These des "Clash of Civilizations" werden thematisiert.

Wohlstand der Nationen 19. Jahrhundert Klassenarbeit Geschichte 11 Nordrh.-Westf.

Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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19. Jahrhundert
Wohlstand der Nationen

Auszug aus den Memoiren von Jagows zu den Ursachen des 1. Weltkrieges Klassenarbeit Geschichte 12 Nordrh.-Westf.

Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Auszug aus den Memoiren von Jagows zu den Ursachen des 1. Weltkrieges

Thema ist Bismarcks Bündnis- und Kolonialpolitik Schulaufgabe Geschichte 11 Bayern

Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern

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Thema ist Bismarcks Bündnis- und Kolonialpolitik

Thema ist die Innenpolitik Bismarcks, insbesondere sein Umgang mit der Sozialdemokratie, auch die Gesellschaft im

Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Thüringen

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Bismarck Innenpolitik Sozialistengesetze
Thema ist die Innenpolitik Bismarcks, insbesondere sein Umgang mit der Sozialdemokratie, auch die Gesellschaft im Hinblick auf den Militarismus wird behandelt.

Bismarck und Reichsgründung, Bismarck und Soziale Frage Soziale Frage Schulaufgabe Geschichte 11 Bayern

Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern

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Soziale Frage
Bismarck und Reichsgründung, Bismarck und Soziale Frage

Klassenarbeit zum Thema römische und griechische Antike Klassenarbeit Geschichte 10 Baden-W.

Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

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Klassenarbeit zum Thema römische und griechische Antike.

Industrialisierung Deutschland und England im Vergleich Klassenarbeit Geschichte 12 Hessen

Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen

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Industrialisierung Deutschland und England im Vergleich

Die Industrielleneingabe von November 1932 für eine Kanzlerschaft Hitlers Klassenarbeit Geschichte 11

Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Nationalsozialismus, Niedergang 1930 - 33, Weltwirtschaftskrise, Weimarer Verfassung, Weimarer Republik, Präsidialkabinette
Die Industrielleneingabe von November 1932 für eine Kanzlerschaft Hitlers

Schwerpunkte Faktenüberprüfung, Außenpolitik Stresemanns, Goldene Zwanziger Weimarer Republik Klassenarbeit

Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Sachsen

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Weimarer Republik
Schwerpunkte: Faktenüberprüfung, Außenpolitik Stresemanns, Goldene Zwanziger

Unter dem Aspekt "Growing Up" wurde in der der Klausur vorangehenden Unterrichtsreihe das Thema "Homophobia in our

Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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growing up, Homophobia, Songanalyse
Unter dem Aspekt "Growing Up" wurde in der der Klausur vorangehenden Unterrichtsreihe das Thema "Homophobia in our socities and its effects on young people" thematisiert. Im Song stellt das homosexuelle lyrische Ich ihre Wahrnehmug von Homophobie dar.