Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
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Göring Leichenrede Nationalsozialismus 2. Weltkrieg
Klassische Textanalyse einer gekürzten Fassung der Rede
Klassische Textanalyse einer gekürzten Fassung der Rede
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
55 KB
Kreuzzüge
Bewertung der Kreuzzüge: Cobb: Kampf ums Paradies
Bewertung der Kreuzzüge: Cobb: Kampf ums Paradies
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
26 KB
Cassius Dio, Varus
Cassius Dio - Bewertung der Varus-Schlacht
Cassius Dio - Bewertung der Varus-Schlacht
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
37 KB
37 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Eroberung Amerikas, Klausur EF, Kolumbus
, Eroberung Amerikas, Klausur EF, Kolumbus
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
657 KB
657 KB
Kaiserreich, Sozialgesetzgebung, Sozialistengesetz
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
64 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Deutsches Kaiserreich, Innenpolitik Kaiserreich, Nationalismus, Reichsfeinde, Reichsgründung 1871
Bewertung des Nationalismus im Kaiserreich ausgehend von einem online zugänglichen Radiointerview einer Historikerin
, Deutsches Kaiserreich, Innenpolitik Kaiserreich, Nationalismus, Reichsfeinde, Reichsgründung 1871
Bewertung des Nationalismus im Kaiserreich ausgehend von einem online zugänglichen Radiointerview einer Historikerin
Geschichte Kl. 10, Realschule, Hessen
1,01 MB
1,01 MB
Methode: Imperialismus und Kaiserreich - Arbeitszeit: 90 min
, 1. Weltkrieg, Bismarcks Außenpolitik, Bündnissysteme, Der Imperialismus
Thema: Imperialismus und Kaiserreich bis zu Beginn des 1. Weltkrieges
, 1. Weltkrieg, Bismarcks Außenpolitik, Bündnissysteme, Der Imperialismus
Thema: Imperialismus und Kaiserreich bis zu Beginn des 1. Weltkrieges
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Methode: Analyse von Darstellungen - Arbeitszeit: 180 min
, Industrialisierung, Soziale Frage
, Industrialisierung, Soziale Frage
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Brandenburg
140 KB
140 KB
Glorious Revolution in England
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
715 KB
715 KB
Ötzi, Quellen und Darstellungen, Zeitrechnungen.
Es geht um Ötzi, Quellen und Darstellungen, Zeitrechnungen.
Es geht um Ötzi, Quellen und Darstellungen, Zeitrechnungen.
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Lehrkräfte in Deutsch, Englisch, Spanisch, Geschichte (m/w/d) gesucht
CK-Akademie Nürnberg 90402 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Spanisch, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Spanisch, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
31 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Sklavenbefreiung
Der Quock-Walter-Fall
, Sklavenbefreiung
Der Quock-Walter-Fall
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Tacitus Germanen
Die Germanen – „Volk ohne Falsch und Trug“? - Inhaltsfeld Fremdsein in der Geschichte Der Historiker Tacitus (1. Jahrhundert) schrieb über die Germanen.
, Tacitus Germanen
Die Germanen – „Volk ohne Falsch und Trug“? - Inhaltsfeld Fremdsein in der Geschichte Der Historiker Tacitus (1. Jahrhundert) schrieb über die Germanen.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
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Versailler Vertrag, Völkerbund
Analyse einer zeitgenössischen Quelle zum Versailler Vertrag/Völkerbund von Robert Lansing, US-Außenminister
Analyse einer zeitgenössischen Quelle zum Versailler Vertrag/Völkerbund von Robert Lansing, US-Außenminister
Geschichte Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Arbeitszeit: 240 min
, BRD, Darstellung, DDR, Doppelte Staatsgründung, Gründung der BRD und der DDR
Darstellung zur doppelten Staatsgründung, BRD und DDR
, BRD, Darstellung, DDR, Doppelte Staatsgründung, Gründung der BRD und der DDR
Darstellung zur doppelten Staatsgründung, BRD und DDR
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Weimarer Republik
Historikerdarstellung
Historikerdarstellung
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Lehrer (m/w/d) für das Fach Französisch
Privatschule Düsternbrook eG 24105 Kiel
Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
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Klausur Nationalismus
Rede Siebenpfeiffer Hamacher Fest
Rede Siebenpfeiffer Hamacher Fest
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
309 KB
309 KB
Methode: Quellenanalyse - Arbeitszeit: 180 min
, Deutschland, Humboldt, Nationalismus, Nationalstaat, Nationalstaatenbildung, Restauration, Wiener Kongress
Der preußische Reformer Wilhelm von Humboldt philosophiert angesichts des Sieges bei der Völkerschlacht von Leipzig über die zukünftige Gestaltung eines deutschen Nationalstaates.
, Deutschland, Humboldt, Nationalismus, Nationalstaat, Nationalstaatenbildung, Restauration, Wiener Kongress
Der preußische Reformer Wilhelm von Humboldt philosophiert angesichts des Sieges bei der Völkerschlacht von Leipzig über die zukünftige Gestaltung eines deutschen Nationalstaates.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
329 KB
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Methode: Analyse einer Historikerdarstellung - Arbeitszeit: 180 min
, Revolution 1848
Der Historiker Wolfgang Mommsen beurteilt als Historiker die kurzfristen und langfristen Folgen der 1848er Revolution.
, Revolution 1848
Der Historiker Wolfgang Mommsen beurteilt als Historiker die kurzfristen und langfristen Folgen der 1848er Revolution.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
201 KB
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Aufstieg Hitlers, Weimarer Republik, Weltwirtschaftskrise
Der amerikanische Publizist Hubert Knickerbocker berichtet über Armut in Berlin der frühere 1930er Jahre und deren politische Folgen.
Der amerikanische Publizist Hubert Knickerbocker berichtet über Armut in Berlin der frühere 1930er Jahre und deren politische Folgen.
