Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
122 KB
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Hammer und Amboss, Imperialismus, Klausur Q1, von Bülow
Das Wilhelminische Kaiserreich und der Erste Weltkrieg, 1890-1918 Bernhard von Bülows „dynamische“ Außenpolitik (1899)
Das Wilhelminische Kaiserreich und der Erste Weltkrieg, 1890-1918 Bernhard von Bülows „dynamische“ Außenpolitik (1899)
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
91 KB
91 KB
1. Weltkrieg, Ausbruch Erster Weltkrieg, Historikerstreit, Kriegsschuldfrage, Schuld 1. Weltkrieg
Auszug aus Christopher Clarks Buch „Die Schlafwandler“: Christopher Clark, Die Schlafwandler. Wie Europa in den Ersten Weltkrieg zog. Aus dem Englischen von Norbert Juraschitz. München 2013,S. 312,715-718.
Auszug aus Christopher Clarks Buch „Die Schlafwandler“: Christopher Clark, Die Schlafwandler. Wie Europa in den Ersten Weltkrieg zog. Aus dem Englischen von Norbert Juraschitz. München 2013,S. 312,715-718.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
36 KB
Methode: Analyse einer Darstellung, Historikerurteil - Arbeitszeit: 180 min
, Darstellung, Epochenjahr 1917, Historikerurteil, Kriegseintritt USA Erster Weltkrieg
Historikerurteil zum Epochencharakter des Jahres 1917 mit Schwerpunkt auf den Gründen des Kriegseintrittes der USA
, Darstellung, Epochenjahr 1917, Historikerurteil, Kriegseintritt USA Erster Weltkrieg
Historikerurteil zum Epochencharakter des Jahres 1917 mit Schwerpunkt auf den Gründen des Kriegseintrittes der USA
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
1,80 MB
1,80 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Ursachen Französische Revolution
Quellen und Zitatanalyse
, Ursachen Französische Revolution
Quellen und Zitatanalyse
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
238 KB
238 KB
Hitler, Klausur, Nationalsozialismus
Machtübernahme Hitler, Rede 1. Mai
Machtübernahme Hitler, Rede 1. Mai
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Lehrkraft Englisch, Geschichte, Deutsch, Mathematik u.a. in München
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
34 KB
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Versailler Vertrag
Gröbers Positionierung zum Versailler Vertrag
Gröbers Positionierung zum Versailler Vertrag
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
37 KB
37 KB
Versailler Vertrag
Rede zum Versailler Vertrag
Rede zum Versailler Vertrag
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Arbeitszeit: 135 min
, NS, Scheitern der Weimarer Republik, Verfassertext
Klausur Nr 4 im Geschichte GK NRW Gesamtschule, der Text wird analysiert, der Kontext erläutert und ein begründetes Urteil gefällt
, NS, Scheitern der Weimarer Republik, Verfassertext
Klausur Nr 4 im Geschichte GK NRW Gesamtschule, der Text wird analysiert, der Kontext erläutert und ein begründetes Urteil gefällt
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
2,25 MB
2,25 MB
Erster Weltkrieg, Imperialismus
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
2,33 MB
2,33 MB
Restauration, Vormärz, Wartburgfest, Wiener Kongress
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Lehrerin / Lehrer am Jenaplan-Gymnasium Nürnberg
Jenaplan Gymnasium Nürnberg eG 90427 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
109 KB
109 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Frankreich, Französische Revolution, Jakobiner, Robespierre, Terreur
Es handelt sich um eine Klausur in der EF mit dreigliedriger Aufgabenstellung zum Themenbereich Französische Revolution (v.a. 1. + 2. Phase).
, Frankreich, Französische Revolution, Jakobiner, Robespierre, Terreur
Es handelt sich um eine Klausur in der EF mit dreigliedriger Aufgabenstellung zum Themenbereich Französische Revolution (v.a. 1. + 2. Phase).
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
488 KB
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Altes Ägypten, Klasse 7, Lernzielkontrolle, Prüfung
Aufgaben in der Prüfung: Pyramidenbau, Zeitraum, Tutanchamun, Totengericht, Hochkulturen, Mumifizierung, Götter und Hieroglyphen; verschiedene Aufgabentypen
Aufgaben in der Prüfung: Pyramidenbau, Zeitraum, Tutanchamun, Totengericht, Hochkulturen, Mumifizierung, Götter und Hieroglyphen; verschiedene Aufgabentypen
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
118 KB
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7. Klasse, Alt- und Jungsteinzeit, Lernzielkontrolle, Prüfung
Lernzielkontrolle zu Vor- und Frühgeschichte (7. Klasse). Fragen zum historischen Zeitraum, den Unterschieden zwischen Alt- u. Jungsteinzeit, der Definition von Geschichtswissenschaft u. Quellen, Feuer, steinzeitlicher Werkzeuge und Klima u. Ernährug
Lernzielkontrolle zu Vor- und Frühgeschichte (7. Klasse). Fragen zum historischen Zeitraum, den Unterschieden zwischen Alt- u. Jungsteinzeit, der Definition von Geschichtswissenschaft u. Quellen, Feuer, steinzeitlicher Werkzeuge und Klima u. Ernährug
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
92 KB
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Arbeitszeit: 180 min
, Erster Weltkrieg Burgfrieden
Erklärung der sozialdemokratischen Reichstagsfraktion am 4. August 1914, abgegeben von Hugo Haase, zur Bewilligung der Kriegskredite
, Erster Weltkrieg Burgfrieden
Erklärung der sozialdemokratischen Reichstagsfraktion am 4. August 1914, abgegeben von Hugo Haase, zur Bewilligung der Kriegskredite
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Metternich, Restauration
Klausur Restauration, Primärquelle, Brief
Klausur Restauration, Primärquelle, Brief
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Lehrkraft für Deutsch und Geschichte in Schwerin (MV)
Neumühler Schule Schwerin 19057 Schwerin
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
164 KB
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Methode: Karikatureninterpretation - Arbeitszeit: 135 min
, Bismarck Imperialismus Kolonien Karikatur
Grundkursklausur zum Thema Imperialismus und Außenpolitik Bismarcks.
, Bismarck Imperialismus Kolonien Karikatur
Grundkursklausur zum Thema Imperialismus und Außenpolitik Bismarcks.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
183 KB
183 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Deutschland als Einwanderungsland, Gastarbeiter, Migration, Wirtschaftswunder
Textquellenanalyse (Politische Rede von 1965)
, Deutschland als Einwanderungsland, Gastarbeiter, Migration, Wirtschaftswunder
Textquellenanalyse (Politische Rede von 1965)
Geschichte Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
DDR, Erich Honecker, friedliche Revolution 1989, Quellenanalyse
Quellenanalyse Rede Erich Honecker zum 40-jährigen Jubiläum der DDR
Quellenanalyse Rede Erich Honecker zum 40-jährigen Jubiläum der DDR
Geschichte Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
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friedliche Revolution 1989, Quellenanalyse, SED
Quellenanalyse SED-Politbüro
Quellenanalyse SED-Politbüro
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,51 MB
1,51 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Machterwerb und Machtsicherung, Politik, Renaissance, Weltbilder
, Machterwerb und Machtsicherung, Politik, Renaissance, Weltbilder
Anzeige lehrer.biz
Fröhliche und passionierte Persönlichkeiten gesucht
Freie Schule Rheinklang 78315 RadolfzellFächer: Pädagogik, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
