Unterrichtsmaterial: Liste
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
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Klassenarbeit zum Thema Griechenland
Geschichte Kl. 7, Realschule, Hessen
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Frühmittelalter
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
36 KB
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Schulaufgabe mit Quellentext und Karikatur zur NS-Außenpolitik, zur Potsdamer Konferenz und zur Besatzungspolitik der Alliierten,
Außenpolitik,
Deutschland unter dem Nationalsozialismus,
Kriegskonferenz,
Nachkriegsdeutschland
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
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KLausur zu Robespierres Begründung des Terrors unter Rückgriff auf die Staatstheorien der Aufklärung
Geschichte Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Deutschland seit 1945
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Lehrer/in als Elternzeitvertretung
Evangelisches Kreuzgymnasium Dresden 01277 Dresden
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Analyse der Kurzgeschichte "Schönes goldenes Haar" von Wohmann unter kommunikationstheoretischen Geschichspunkten
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
43 KB
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Außenpolitik,
Deutschland unter dem Nationalsozialismus
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
66 KB
66 KB
Erste Klausur 12.1 zum Themenkomplex "Politische Revolutionen der Moderne". Amerikanische, Französische und Russische Revolutionen.
Quellenarbeit und Anwendungsfragen
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
1,02 MB
1,02 MB
Aufklärung, Konstitutionelle Monarchie, Grund- und Menschenrechte
Klassenarbeit speziell zu Aufklärung und USA
Klassenarbeit speziell zu Aufklärung und USA
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
35 KB
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Klausur zu Rom (gracchische Reformen)
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Lehrer für die Region gesucht
Fürstenwalder Aus- und Weiterbildungszentrum gGmbH 15517 Fürstenwalde/Spree
Realschule, Gymnasium, Berufsfachschulen, Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Wiedervereinigung, Innerdeutsche Beziehungen, Deutsche Frage
Auszüge aus der Ansprache des SPD-Ehrenvorsitzenden Willy Brandt vor dem Schöneberger Rathaus in Berlin am 10.11.1989
Auszüge aus der Ansprache des SPD-Ehrenvorsitzenden Willy Brandt vor dem Schöneberger Rathaus in Berlin am 10.11.1989
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
16 KB
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Französische Revolution, Generalstände, Gewaltenteilung, Grund- und Menschenrechte, Konstitutionelle Monarchie, Dritter Stand
Klassenarbeit zur Französischen Revolution, Schwerpunkte: 1. Gründe für die Revolution 2. Menschen- und Bürgerrechte 3. Verfassung
Klassenarbeit zur Französischen Revolution, Schwerpunkte: 1. Gründe für die Revolution 2. Menschen- und Bürgerrechte 3. Verfassung
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
281 KB
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Ein etwa 30minütiger schriftlicher Leistungsnachweis zu den Themen "Einführung in das Mittelalter/Anfänge des Christentums" mit acht Aufgaben verschiedenster Art.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
667 KB
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Klausur mit Erwartungshorizont zur amerikanischen Revolution (Quelle: Aus der Schrift "Common Sense" von Thomas Paine 1776
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
29 KB
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Nationalsozialismus
Klausur zum Thema "Jugend und Widerstand im Nationalsozialismus"
Klausur zum Thema "Jugend und Widerstand im Nationalsozialismus"
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
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Klausur im Fach Geschichte (12 LK):
Bewertung der "Kreuzzugsbewegung 1096-1274" durch den Historiker Simon Lloyd; mit Erwartungshorizont
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Geozentrisches Weltbild, Heliozentrisches Weltbild, Neue Welt, Humanismus, Renaissance
Klassenarbeit zum Themenkomplex: Neues Denken und Neues Handeln --> Pest, Buchdruck, neues Weltbild, Renaissance, Humanismus, Entdeckungsfahrten
Klassenarbeit zum Themenkomplex: Neues Denken und Neues Handeln --> Pest, Buchdruck, neues Weltbild, Renaissance, Humanismus, Entdeckungsfahrten
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
57 KB
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Klassenarbeit zu folgenden Bereichen: Geschichte als neues Fach, Quellen, Altsteinzeit, Jungsteinzeit
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Quellenvergleich, Zug der Marktfrauen nach Versailles, gemäßigte Phase der Revolution
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
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Reichsgründung, nationale Ideen, Restauration, Reichsgründungsgeschichte bis 1866, nationale Frage, Deutscher Bund
Ein Historiker im Jahr 2000 über den Platz des Kaiserreichs in der deutschen Geschichte. Zeitungsartikel / Sekundärquelle. Gut einsetzbar, wenn die Reichsgründung und die Entstehungsgeschichte behandlet wurde.
Ein Historiker im Jahr 2000 über den Platz des Kaiserreichs in der deutschen Geschichte. Zeitungsartikel / Sekundärquelle. Gut einsetzbar, wenn die Reichsgründung und die Entstehungsgeschichte behandlet wurde.
