Unterrichtsmaterial: Liste
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
20 KB
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2. Weltkrieg, Deutschland 1933-1945, Klausur mit Lösung, NS-Ideologie
Textanalyse/Quellenanaylse, Basis: Kennen der ideologischen Elemente der NS-Rasseideologie, Anwendung auf einen Text/eine Quelle
Textanalyse/Quellenanaylse, Basis: Kennen der ideologischen Elemente der NS-Rasseideologie, Anwendung auf einen Text/eine Quelle
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
22 KB
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Deutschland 1933-1945, Goebbels, NS-Geschichte, Textanalyse
Klausur-Redeanalyse, J. Goebbels, Machtergreifung, Quellenanalyse
Klausur-Redeanalyse, J. Goebbels, Machtergreifung, Quellenanalyse
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
16 KB
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Geschichtstheorie, Quellenarten, Quellenkunde
Grundlagentest zur Geschichtstheorie im Rahmen der Einführungsphase, Arbeit mit einem geschichtstheoretischen Text (Kurzanalyse)
Grundlagentest zur Geschichtstheorie im Rahmen der Einführungsphase, Arbeit mit einem geschichtstheoretischen Text (Kurzanalyse)
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Bremen
14 KB
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Deutschland, Nachkriegsdeutschland
Test zum Themenbereich Vergangenheitsbewältigung nach 1945, Daniel Goldhagen und seine Thesen, Quellenanalyse und Auseinandersetzung mit dem Gegenstand
Test zum Themenbereich Vergangenheitsbewältigung nach 1945, Daniel Goldhagen und seine Thesen, Quellenanalyse und Auseinandersetzung mit dem Gegenstand
Geschichte Kl. 9, Realschule, Hessen
186 KB
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Es handelt sich um eine schriftliche Lernkontrolle zum Thema Reformation.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
2,81 MB
2,81 MB
Absolutismus, Aufklärung, Bürgertum, Gewaltenteilung, Grund- und Menschenrechte, Konstitutionelle Monarchie, Merkantilismus, Volkssouveränität, Dritter Stand,
1. Klassenarbeit im bilingualen Geschichtsunterricht englisch zur Französischen Revolution und Napoleon. Beinhaltet eine Bildanalyse; Punkte-/Notenverteilung hängt an
1. Klassenarbeit im bilingualen Geschichtsunterricht englisch zur Französischen Revolution und Napoleon. Beinhaltet eine Bildanalyse; Punkte-/Notenverteilung hängt an
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
128 KB
128 KB
Heiliges Römisches Reich, Reichskirche, Legitimation, Germanen, Imperium Romanum, Nation, Volk, Nationalstaaten, Antike, Universitäten, Humanismus
Schulaufgabe mit drei größer gehaltenen Aufgabenstellungen, eine davon der neueren Operatoren zuzurechnen
Schulaufgabe mit drei größer gehaltenen Aufgabenstellungen, eine davon der neueren Operatoren zuzurechnen
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
631 KB
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Renaissance
Lernerfolgskontrolle Rennaisance
Lernerfolgskontrolle Rennaisance
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Thüringen
2,27 MB
2,27 MB
Frondienste, Grundherrschaft, Lehen, Lehensherr, Lehenswesen, Leibeigene, Vasallen
Variante B Klassenarbeit Mittelalterwahrnehmungen, Lebenswelten, Lehnswesen
Variante B Klassenarbeit Mittelalterwahrnehmungen, Lebenswelten, Lehnswesen
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Thüringen
267 KB
267 KB
Frondienste, Grundherrschaft, Lehen, Lehensherr, Lehenswesen, Leibeigene, Vasallen
Klassenarbeit zu Mittelalterwahrnehmungen, Lebenswelten und Lehnswesen
Klassenarbeit zu Mittelalterwahrnehmungen, Lebenswelten und Lehnswesen
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
102 KB
102 KB
Niedergang 1930 - 33, Weimarer Republik
Historikerurteil von Hagen Schulze zum Scheitern der Weimarer Republik; Stufe Q2 mit Erwartungshorizont
Historikerurteil von Hagen Schulze zum Scheitern der Weimarer Republik; Stufe Q2 mit Erwartungshorizont
Geschichte Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
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Scheidemann SPD apologetisch über die Zustimmung zu den Kriegskrediten. Erwartungshorizont kann je nach Unterricht angepasst werden - mehr oder minder stark SPD-Geschichte/Arbeiterbewegung.
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hessen
18 KB
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Kalter Krieg
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
7,46 MB
7,46 MB
Klassenarbeit zum Thema "Ägypten" plus Erwartungshorizont
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
36 KB
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Die DDR- eine totaltäre Dikatur?
Ausgehend von einer Rede des damaligen Bundespräsidenten Roman Herzog geht es um das Totalitarismuskonzept und die Frage,ob die DDR als eine totalitäre Diktatur bezeichnet werden kann.
Ausgehend von einer Rede des damaligen Bundespräsidenten Roman Herzog geht es um das Totalitarismuskonzept und die Frage,ob die DDR als eine totalitäre Diktatur bezeichnet werden kann.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Sachsen
37 KB
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Es handelt sich um eine Klausur im LK Ge 12 zum Lernbereich "Formen von Geschichtskultur und Identitätsbildung". Ausgehend von einem Interview mit Beate Klarsfeld geht es um die Bewältigung der NS-Vergangenheit.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
298 KB
298 KB
deutsch-französisches Verhältnis
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
73 KB
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Erkläung der Menschen- und Bürgerrechte
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,59 MB
1,59 MB
Papst, Frondienste, Grundherrschaft, Lehen, Lehensherr, Lehenswesen, Leibeigene, Vasallen, Höfisch, Minnesang, Ritter, Karolinger
Erste Klassenarbeit im zweiten Lernjahr; beinhaltet die Analyse einer Bildquelle
Erste Klassenarbeit im zweiten Lernjahr; beinhaltet die Analyse einer Bildquelle
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
73 KB
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2. Klausur im Geschichte Neigungskurs zur Industriellen Revolution und der sozialen Frage; unter Musterlösung hängt ein Schülerrückmeldungsbogen an, aus dem sie Punkteverteilung und die Struktur der erwarteten Antworten hervorgeht
