Unterrichtsmaterial: Liste
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Klassengegensätze, Soziale Frage und der preußische Staat, Soziale Ungleichheit
Primärquelle, 1874, Heinrich von Treitschke, nationalliberaler Reichstagsabgeordneter
Primärquelle, 1874, Heinrich von Treitschke, nationalliberaler Reichstagsabgeordneter
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
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Soziale Frage
Musterklausur zur Sozialen Frage
Musterklausur zur Sozialen Frage
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
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Staatshaushalt
Geschichte Kl. B1, Berufliche Schulen, Bayern
19 KB
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Mauerfall, Wiedervereinigung
Schulaufgabe zur Wiedervereinigung
Schulaufgabe zur Wiedervereinigung
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
97 KB
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Klausur Verfassung 1871 Reichsgründung Bismarck
Klausur zum Thema Reichsverfassung von 1871
Klausur zum Thema Reichsverfassung von 1871
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
60 KB
Klassenarbeit zum Thema Entdeckungsfahrten/ Kolonialisierung Amerikas
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
98 KB
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Adenauer, Deutschlandfrage
Kursarbeit zum Thema Westintegration. Zeilennummerierung handschriftlich hinzugefügt.
Kursarbeit zum Thema Westintegration. Zeilennummerierung handschriftlich hinzugefügt.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
42 KB
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Danton, Französische Revolution, Quellenanalyse
Gekürzte Rede Dantons vom 13. Juni 1793 mit Aufgabenstellung, Punkteverteilung und Erwartungshorizont.
Gekürzte Rede Dantons vom 13. Juni 1793 mit Aufgabenstellung, Punkteverteilung und Erwartungshorizont.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
197 KB
197 KB
Soziale Schicht
Industrialisierung
Industrialisierung
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
206 KB
206 KB
Absolutismus
Lernkontrolle Absolutismus
Lernkontrolle Absolutismus
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
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Deutschland bis zum Vormärz, Deutscher Bund, Prinzipien Metternichs, Restauration
Aus einem Brief von Friedrich von Gentz an den Fürsten Metternich vom 01.04.1819 beschreibt dieser die aus seiner Sicht günstige Gelegenheit, strengere Gesetze gegen die Nationalismus bzw. Liberalismus durchzusetzen. Die Karlsbader Beschlüsse folgen., Li
Aus einem Brief von Friedrich von Gentz an den Fürsten Metternich vom 01.04.1819 beschreibt dieser die aus seiner Sicht günstige Gelegenheit, strengere Gesetze gegen die Nationalismus bzw. Liberalismus durchzusetzen. Die Karlsbader Beschlüsse folgen., Li
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
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Deutschlandfrage
Kennan 1945 Deutschland nach dem 2.Weltkrieg Kalter Krieg
Kennan 1945 Deutschland nach dem 2.Weltkrieg Kalter Krieg
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
105 KB
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Machtausbau 1933/34
Klausur zum Nationasozialismus/Historikerurteil Wehler
Klausur zum Nationasozialismus/Historikerurteil Wehler
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
362 KB
362 KB
Versailler - Vertrag
(Vorabi-)Klausur zum Ersten Weltkrieg/Versailler Vertrag
(Vorabi-)Klausur zum Ersten Weltkrieg/Versailler Vertrag
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
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Reichsgründung 1871
Historikerurteil zur Reichsgründung
Historikerurteil zur Reichsgründung
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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Rede Siebenpfeiffers auf dem Hambacher Fest 1832
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
149 KB
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EF-Klausur zur Russischen Geschichte. Lenins Thesen zum Berufsrevolutionär und zur Kommunistischen Partei.
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hessen
317 KB
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Herbst 1989 in der DDR: Revolution oder Wende? Rede von Christa Wolf am 4.11.1989
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
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Weltwirtschaftskrise, Inflation
Kompetenzorientierter Test (Analyse einer Karikatur) zum Krisenjahr 1923 mit Erwartungshorizont
Kompetenzorientierter Test (Analyse einer Karikatur) zum Krisenjahr 1923 mit Erwartungshorizont
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
33 KB
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Scheitern der Weimarer Republik
Quellenanalyse, Beurteilung der Leistungen der Verfassungsväter und republikanischen Parteien auf der Grundlage der Kenntnisse zur Weimarer Reichsverfassung, Prozess der "Machtergreifung", Elemente der NS-Ideologie
Quellenanalyse, Beurteilung der Leistungen der Verfassungsväter und republikanischen Parteien auf der Grundlage der Kenntnisse zur Weimarer Reichsverfassung, Prozess der "Machtergreifung", Elemente der NS-Ideologie
