Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
233 KB
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Machtetablierung, Nationalsozialismus
1933-1936 als Jahre der Machtetablierung; Test inklusive einer Kurzanalayse eines Plakats
1933-1936 als Jahre der Machtetablierung; Test inklusive einer Kurzanalayse eines Plakats
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
Machtergreifung und Machtübernahme 1933, Nationalsozialismus
Fragenkatalog zum Jahr 1933 (Wahlkampf, Propaganda, Reichtstagsbrand, Gleichschaltung) basierend auf der Dokumentation "Spiegel TV-1933 – Hitlers Machtergreifung"
Fragenkatalog zum Jahr 1933 (Wahlkampf, Propaganda, Reichtstagsbrand, Gleichschaltung) basierend auf der Dokumentation "Spiegel TV-1933 – Hitlers Machtergreifung"
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
2,37 MB
2,37 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Quellenanalyse
, Quellenanalyse
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Hambacher Fest
s. Titel
, Hambacher Fest
s. Titel
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,51 MB
1,51 MB
Bismarck, Pickelhaube, Reichsgründung 1871
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Lehrer (all genders) für die Fächerkombinationen: Deutsch oder Geschichte oder Ethik
Phorms Campus München 81675 München
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,72 MB
2,72 MB
Bismarck, Deutsches Reich
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
179 KB
179 KB
Folgen der Potsdamer konferenz, Kennan, Potsdamer Beschlüsse, Potsdamer Konferenz
Mit den Potsdamer Beschlüssen einigten sich die Alliierten auf eine gemeinsame Deutschlandpolitik. Der US-amerikanische Diplomat in Moskau, George F. Kennen, reagiert in ablehnender Weise auf diese.
Mit den Potsdamer Beschlüssen einigten sich die Alliierten auf eine gemeinsame Deutschlandpolitik. Der US-amerikanische Diplomat in Moskau, George F. Kennen, reagiert in ablehnender Weise auf diese.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
83 KB
83 KB
Erfahrungen mit Fremdsein, Gastarbeiter
In dieser kurzen Probeklausur können die SuS erlernen, wie das klassische Format einer Geschichtsklausur aussieht
In dieser kurzen Probeklausur können die SuS erlernen, wie das klassische Format einer Geschichtsklausur aussieht
Geschichte Kl. 10, Realschule, Hessen
19 KB
19 KB
Scheitern der Weimarer Republik, Versailler Vertrag, Weimarer Republik
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
104 KB
104 KB
Arbeitszeit: 90 min
, BRD, Italien, Migration, Wirtschaftswunder
Italienischer "Gastarbeiter" berichtet von seinen Erfahrungen in der BRD der 60iger Jahre.
, BRD, Italien, Migration, Wirtschaftswunder
Italienischer "Gastarbeiter" berichtet von seinen Erfahrungen in der BRD der 60iger Jahre.
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Lehrkraft Englisch, Geschichte, Deutsch, Mathematik u.a. in München
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
111 KB
111 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Italien, Migration, Wirtschaftswunder
Einstiegsklausur für die EF zur Migration in die BRD am Beispiel der italienischen Migration.
, Italien, Migration, Wirtschaftswunder
Einstiegsklausur für die EF zur Migration in die BRD am Beispiel der italienischen Migration.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
15 KB
15 KB
Hitler, Weimarer Republik
Aufruf Adolf Hitlers an die NSDAP vom 10. März 1933, Beschwichtigung, Kampf gegen Marxismus
Aufruf Adolf Hitlers an die NSDAP vom 10. März 1933, Beschwichtigung, Kampf gegen Marxismus
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Revolution 1848
Historikerurteile vergleichen und beurteilen
Historikerurteile vergleichen und beurteilen
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
31 KB
Industrialisierung, Industrialisierung und soziale Frage, Industrielle Revolution, Soziale Frage
Papst Leo XIII. über die Lösung der Sozialen Frage
Papst Leo XIII. über die Lösung der Sozialen Frage
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
15 KB
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Berlin-Blockade, Marshallplan, Potsdamer Konferenz, Währungsreform
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Lehrerin / Lehrer am Jenaplan-Gymnasium Nürnberg
Jenaplan Gymnasium Nürnberg eG 90427 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
62 KB
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NS Machtergreifung
Klausur Q1/2 Q2 Machtergreifung Beurteilung
Klausur Q1/2 Q2 Machtergreifung Beurteilung
Klausur Sekundärtext zu NS-Herrschaft und Ideologie - Führerstaat (Starker oder schwacher Diktator?)
Geschichte Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, Diktatur, Führerprinzip, Nationalsozialismus, NS-Ideologie
Sekundärtextanalye eines Textes von Michael Wildt zur Frage nach der persönlichen Einflussnahme Hitlers auf die Radikalisierung des Nationalsozialismus.
, Diktatur, Führerprinzip, Nationalsozialismus, NS-Ideologie
Sekundärtextanalye eines Textes von Michael Wildt zur Frage nach der persönlichen Einflussnahme Hitlers auf die Radikalisierung des Nationalsozialismus.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
65 KB
Methode: Klausur - Arbeitszeit: 90 min
, Erwartungshorizont, EWH, Geschichte, Klausur EF, Quellenarbeit, Vasco da Gama
Klausur EF Entdeckungsfahrten Quellenarbeit Vasco da Gama mit Erwartungshorizont
, Erwartungshorizont, EWH, Geschichte, Klausur EF, Quellenarbeit, Vasco da Gama
Klausur EF Entdeckungsfahrten Quellenarbeit Vasco da Gama mit Erwartungshorizont
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
3,77 MB
3,77 MB
Arbeitszeit: 50 min
, Bismarck, Imperialismus, Kolonialismus
Es handelt sich um eine Klassenarbeit im Fach Geschichte zur Themtik Bismarck, Kolonialismus und Imperialismus.
, Bismarck, Imperialismus, Kolonialismus
Es handelt sich um eine Klassenarbeit im Fach Geschichte zur Themtik Bismarck, Kolonialismus und Imperialismus.
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,44 MB
1,44 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Entwicklung des Menschen, Quellenarten
Es handelt sich um eine Klassenarbeit im Fach Geschichte zur Thematik Einstieg in Geschichte und Entwicklung des Menschen.
, Entwicklung des Menschen, Quellenarten
Es handelt sich um eine Klassenarbeit im Fach Geschichte zur Thematik Einstieg in Geschichte und Entwicklung des Menschen.
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Lehrkraft für Deutsch und Geschichte in Schwerin (MV)
Neumühler Schule Schwerin 19057 Schwerin
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
