Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
24 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Absolutismus und Aufklärung
Lernkontrolle im Fach Geschichte, Klasse 8, Gymnasium, Hessen, Schuljahr 2025/26. Absolutismus und Aufklärung unter besonderer Berücksichtigung von Ludwig XIV.
, Absolutismus und Aufklärung
Lernkontrolle im Fach Geschichte, Klasse 8, Gymnasium, Hessen, Schuljahr 2025/26. Absolutismus und Aufklärung unter besonderer Berücksichtigung von Ludwig XIV.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Industrialisierung
Quellenarbeit und Sachwissen
Quellenarbeit und Sachwissen
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
67 KB
67 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Entwicklung der Menschenrechte / Aufklärung / Klausur
Entwicklung der Menschenrechte / Aufklärung / Klausur
, Entwicklung der Menschenrechte / Aufklärung / Klausur
Entwicklung der Menschenrechte / Aufklärung / Klausur
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
EF, FRemdsein in weltgeschichtlicher Perspektive, Geschichte, Ruhrpolen
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
97 KB
97 KB
1870, Bismarck, Deutsch-Französischer Krieg, Reichsgründung 1871, Wilhelm I
Quelleninterpretation Rede Wilhelm I. 1870, Reichsgründung, Krieg gegen Frankreich), Bismarcks Politik, Bewertung von Wilhelms Positionen, Reflexion nationale Einheit vs. Machtpolitik
Quelleninterpretation Rede Wilhelm I. 1870, Reichsgründung, Krieg gegen Frankreich), Bismarcks Politik, Bewertung von Wilhelms Positionen, Reflexion nationale Einheit vs. Machtpolitik
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Lehrkräfte (w/m/d) für Geschichte, Religion und Philosophie gesucht
Brecht-Schule Hamburg GmbH 20097 Hamburg
Realschule, Gymnasium
Fächer: Philosophie, Ethik / Philosophie, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre
Fächer: Philosophie, Ethik / Philosophie, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
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Arbeitszeit: 150 min
, 1871, Bismarck, Deutsches Reich, Deutsch-Französischer Krieg, Reichsgründung
Quelleninterpretation Friedrich III., Analyse Kriegstagebuch 1870/71, Kontext Reichsgründung, Vergleich mit Bismarcks Politik, Bewertung Übereinstimmungen/Unterschiede, Reflexion Blut-und-Eisen-Theorie, Deutschland in Europa
, 1871, Bismarck, Deutsches Reich, Deutsch-Französischer Krieg, Reichsgründung
Quelleninterpretation Friedrich III., Analyse Kriegstagebuch 1870/71, Kontext Reichsgründung, Vergleich mit Bismarcks Politik, Bewertung Übereinstimmungen/Unterschiede, Reflexion Blut-und-Eisen-Theorie, Deutschland in Europa
Geschichte Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
24 KB
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Geschichte
Klausur zur Politisierung von historischer Erinnerung
Klausur zur Politisierung von historischer Erinnerung
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
35 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Bismarck, Deutsche Nation, Deutsches Kaiserreich, Nationalismus, Preußen, Reichsgründung 1871
Klausur mit Aussagen zur preußischen Armee und König als Voraussetzung der Reichsgründung; Angriff auf Gegner; Nationalismus im 19. Jhdt.
, Bismarck, Deutsche Nation, Deutsches Kaiserreich, Nationalismus, Preußen, Reichsgründung 1871
Klausur mit Aussagen zur preußischen Armee und König als Voraussetzung der Reichsgründung; Angriff auf Gegner; Nationalismus im 19. Jhdt.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
223 KB
223 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Bismarck, Bismarcks Außenpolitik, Reichsgründung 1871, Saturiertheit
Klausur zu Reichsgründung und außenpolitischer Situation nach 1871, Primärquelle (Brief)
, Bismarck, Bismarcks Außenpolitik, Reichsgründung 1871, Saturiertheit
Klausur zu Reichsgründung und außenpolitischer Situation nach 1871, Primärquelle (Brief)
Geschichte Kl. 10, Realschule, Hessen
17 KB
17 KB
Arbeitszeit: 75 min
, Klassenarbeit Weimarer Republik, Machtergreifung und Machtübernahme 1933, Weimarer Republik
, Klassenarbeit Weimarer Republik, Machtergreifung und Machtübernahme 1933, Weimarer Republik
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Geschichte Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
283 KB
283 KB
Methode: Ägypten KA
, Ägypten
Klassenarbeit in der 5 Klasse zum Thema Ägypten
, Ägypten
Klassenarbeit in der 5 Klasse zum Thema Ägypten
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
38 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Russland Krisenfaktoren 19. Jhd.
Der Petersburger Polizeidirektor prangert 1905 die Zustände innerhalb der Polizei an. Auf Grundlage dessen sollen die Krisenfaktoren im Zarenreich ausgearbietet werden.
, Russland Krisenfaktoren 19. Jhd.
Der Petersburger Polizeidirektor prangert 1905 die Zustände innerhalb der Polizei an. Auf Grundlage dessen sollen die Krisenfaktoren im Zarenreich ausgearbietet werden.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Frankreich, Französische Revolution, Menschenrechte
Die verbündeten Monarchen fordern die Wiederherstellung der königlichen Ordnung in Frankreich. Wer sich unterwirft, erhält Schutz; wer Widerstand leistet, wird bestraft. Besonders Paris droht bei Angriffen auf den König völlige Zerstörung.
, Frankreich, Französische Revolution, Menschenrechte
Die verbündeten Monarchen fordern die Wiederherstellung der königlichen Ordnung in Frankreich. Wer sich unterwirft, erhält Schutz; wer Widerstand leistet, wird bestraft. Besonders Paris droht bei Angriffen auf den König völlige Zerstörung.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Methode: Klausur Grundkurs Geschichte Q1 Nationalismus 19. Jahrhundert - Arbeitszeit: 120 min
, Deutsche Revolution, Märzrevolution, Nationalismus, Nipperdey, Revolution 1848
Nipperdey zum Scheitern der deutschen Märzrevolution 1848/1849, Analyse historischer Darstellung
, Deutsche Revolution, Märzrevolution, Nationalismus, Nipperdey, Revolution 1848
Nipperdey zum Scheitern der deutschen Märzrevolution 1848/1849, Analyse historischer Darstellung
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
99 KB
99 KB
Klausur attische Demokratie
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Lehrkraft (m/w/d) für Geschichte/Politik
Jüdische Gemeinde zu Berlin 10117 Berlin
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,99 MB
0,99 MB
Revolution 1848
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
36 KB
Hammbacher Fest, Siebenpfeiffer
Ph. J. Siebenpfeiffer: Zwei gerichtliche Vertheidigungsreden. In: Restauration und Frühliberalismus 1814-1840, herausgegeben von H. Brandt, Darmstadt 1979, S. 423-425.
Ph. J. Siebenpfeiffer: Zwei gerichtliche Vertheidigungsreden. In: Restauration und Frühliberalismus 1814-1840, herausgegeben von H. Brandt, Darmstadt 1979, S. 423-425.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
413 KB
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Ständegesellschaft, Grundherrschaft und Lehnswesen
Schwerpunkte: Ständegesellschaft, Grundherrschaft und Lehnswesen
Schwerpunkte: Ständegesellschaft, Grundherrschaft und Lehnswesen
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
23 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Herrschaftslegitimation, Macht, Max Weber
Ein Text aus dem Max-Weber-Handbuch über den Machtbegriff in Webers Werk und seinen Zusammenhang mit den verschiedenen Formen legitimer Herrschaft.
, Herrschaftslegitimation, Macht, Max Weber
Ein Text aus dem Max-Weber-Handbuch über den Machtbegriff in Webers Werk und seinen Zusammenhang mit den verschiedenen Formen legitimer Herrschaft.
Geschichte Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
39 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Klausur Q1 Q2 NS Widerstand Historiker
Klausur Widerstand gegen die NS Herrschaft Historikerurteil Sekundärquelle Ueberschär
, Klausur Q1 Q2 NS Widerstand Historiker
Klausur Widerstand gegen die NS Herrschaft Historikerurteil Sekundärquelle Ueberschär
