Unterrichtsmaterial: Liste

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Die Bedeutung der Eröffnung der Generalstände. Memoiren der Mme de Stael Klassenarbeit Geschichte 11 Nordrh.-Westf.

Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Die Bedeutung der Eröffnung der Generalstände. Memoiren der Mme de Stael.

Klausur zum Thema Staatstheorien. Politisches Testament Friedrichs II. -- Aufgeklärter Absolutismus Klassenarbeit

Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

269 KB

Klausur zum Thema Staatstheorien. Politisches Testament Friedrichs II. -- Aufgeklärter Absolutismus

Kurzkontrolle zum Untergang der Weimarer Republik(/ dem Aufstieg der NSDAP) Weimarer Republik Weimarer Verfassung

Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern

507 KB

Weimarer Republik, Weimarer Verfassung, Dolchstoßlegende
Kurzkontrolle zum Untergang der Weimarer Republik(/ dem Aufstieg der NSDAP)

Definitionen von Grundbegriffen "Monarchie", "Parlamentarische Demokratie", "Republik", "Räterepublik", Wissen um

Geschichte Kl. 9, Realschule, Hessen

175 KB

Weimarer Republik
Definitionen von Grundbegriffen "Monarchie", "Parlamentarische Demokratie", "Republik", "Räterepublik", Wissen um die Fortschrittlichkeit der Weimarer Verfassung, Funktionen des Reichspräsidenten, kritische Würdigung des Artikels 48

Klausur zum Thema Versailler Vertrag Nachkriegsordnung. Quelle Lloyd George Klassenarbeit Geschichte 13 GK

Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

44 KB

Klausur zum Thema Versailler Vertrag Nachkriegsordnung. Quelle: Lloyd George

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Gymnasium
Fächer: Pädagogik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Pädagogik/Psychologie, Psychologie, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Materialien Karte der Gebietsveränderungen und Protokoll der Potsdamer Konferenz. Ausdehnung des sowjetischen

Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

3,30 MB

Potsdamer Konferenz
Materialien: Karte der Gebietsveränderungen und Protokoll der Potsdamer Konferenz. Ausdehnung des sowjetischen Machtbereichs. Situation Deutschlands mit Blick auf Denazifizierung, Demokratisierung, Demilitarisierung, Dezentralisierung.

Leistungskontrolle zum Thema "Erster Weltkrieg und Weimarer Republik". Inhalt Fragen zum Thema und Beschreibung

Geschichte Kl. 9, Hauptschule, Niedersachsen

1,87 MB

Leistungskontrolle zum Thema "Erster Weltkrieg und Weimarer Republik". Inhalt: Fragen zum Thema und Beschreibung einer einfachen Grafik.

Klausur zu Napoleon Quellenanalyse, seine Wirkung auf F bzw. "Europa", anschließende Bewertung + Erwartungshorizont

Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen

1,69 MB

Klausur zu Napoleon: Quellenanalyse, seine Wirkung auf F bzw. "Europa", anschließende Bewertung + Erwartungshorizont

KA zum Ende der Revolution 1848 und zum Kaiserreich Klassenarbeit Geschichte 8 Baden-W.

Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

35 KB

KA zum Ende der Revolution 1848 und zum Kaiserreich

Französische Revolution Rede Robespierres vor dem Konvent; Schreckensherrschaft und Beurteilung Klassenarbeit

Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen

140 KB

Französische Revolution: Rede Robespierres vor dem Konvent; Schreckensherrschaft und Beurteilung

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Fürstenwalder Aus- und Weiterbildungszentrum gGmbH 15517 Fürstenwalde/Spree

Realschule, Gymnasium, Berufsfachschulen, Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie

Die Revolutionen 1848/49 – warum der Völkerfrühling nicht in einen nationalen Sommer mündete. Der Historiker und

Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

87 KB

Die Revolutionen 1848/49 – warum der Völkerfrühling nicht in einen nationalen Sommer mündete. Der Historiker und Politiker František Palacký antwortet auf die Einladung zur Nationalversammlung... + Erwartungshorizont nach Zentralabiturvorgaben!

Klausurübung Interpretation einer Karikatur (nach NRW-Zentralabitur) mit Erwartungshorizont Karikatur "The source"

Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

33 KB

Klausurübung Interpretation einer Karikatur (nach NRW-Zentralabitur) mit Erwartungshorizont Karikatur "The source" von 1930 zu den Ursachen des Aufstiegs der NSDAP und von Hitler