Unterrichtsmaterial: Liste
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Klausur zum Thema:Der Dualismus zwischen Reichspräsident und Reichstag – eine Gefahr für die Weimare
Geschichte Kl. 13, Gymnasium/FOS, Berlin
14 KB
14 KB
Dualismus, Weimarer Verfassung
Quelle: Aus der Rede des Reichsministers Professor Hugo Preuß bei der Vorlage des Entwurfs zur Weimarer Reichsverfassung am 24. Februar 1919
Quelle: Aus der Rede des Reichsministers Professor Hugo Preuß bei der Vorlage des Entwurfs zur Weimarer Reichsverfassung am 24. Februar 1919
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
54 KB
54 KB
Kreuzzüge
Materialgrundlage: Riley-Smith, Jonathan: Illustrierte Geschichte der Kreuzzüge. Frankfurt a.M. 1999, S 80f.
Materialgrundlage: Riley-Smith, Jonathan: Illustrierte Geschichte der Kreuzzüge. Frankfurt a.M. 1999, S 80f.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
39 KB
39 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Aristoteles, Attische Demokratie, Griechische Antike, Klausur
Klausur zur Attischen Demokratie. Eine Quelle von Aristoteles soll in eigenen Worten wiedergegeben werden. Anschließend soll die Entwicklung der attischen Demokratie erläutert/skizziert werden. Abschließend wird eine Historikerthese diskutiert.
, Aristoteles, Attische Demokratie, Griechische Antike, Klausur
Klausur zur Attischen Demokratie. Eine Quelle von Aristoteles soll in eigenen Worten wiedergegeben werden. Anschließend soll die Entwicklung der attischen Demokratie erläutert/skizziert werden. Abschließend wird eine Historikerthese diskutiert.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
106 KB
106 KB
Klausur, Kreuzzugsaufruf
2. Klausur in der EF
2. Klausur in der EF
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
39 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Unabhängigkeitskrieg
, Unabhängigkeitskrieg
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Lehrer (m/w/d) für das Fach Französisch
Privatschule Düsternbrook eG 24105 Kiel
Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Klausur
Quellenanalyse: Instruktion Fürst von Metternichs (1826)
Quellenanalyse: Instruktion Fürst von Metternichs (1826)
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Arbeitszeit: 135 min
, März 1848, Nationalstaaten, Nationalstaatsbewegung in Deutschland, Revolution 1848, Vormärz;Revolution 1848 / 49
Bei dem Text handelt es sich um eine anonyme revolutionäre Flugschrift, die Anfang März 1848 im Gebiet von Frankfurt, Mainz und Mannheim gedruckt und verbreitet wurde.
, März 1848, Nationalstaaten, Nationalstaatsbewegung in Deutschland, Revolution 1848, Vormärz;Revolution 1848 / 49
Bei dem Text handelt es sich um eine anonyme revolutionäre Flugschrift, die Anfang März 1848 im Gebiet von Frankfurt, Mainz und Mannheim gedruckt und verbreitet wurde.
Geschichte Kl. 8, Realschule, Bayern
252 KB
252 KB
Französische Revolution, Gewaltenteilung, Jakobiner, Bill of Rights, Säkularisation, Aufklärung
Stoff des zweiten Schulhalbjahres
Stoff des zweiten Schulhalbjahres
Geschichte Kl. 8, Realschule, Bayern
680 KB
680 KB
Französische Revolution, Gewaltenteilung, Jakobiner, Bill of Rights, Nachprüfung
Gesamter Stoff des Schuljahres 19/20 (reduziert durch Corona!)
Gesamter Stoff des Schuljahres 19/20 (reduziert durch Corona!)
Geschichte Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
48 KB
Methode: Vorabi
, Historikerurteil, Kalter Krieg, Vorabitur
Vorabitur Kalter Krieg - Eine Frage der Schuld? Historikerurteile vergleichen
, Historikerurteil, Kalter Krieg, Vorabitur
Vorabitur Kalter Krieg - Eine Frage der Schuld? Historikerurteile vergleichen
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Lehrkräfte (w/m/d) für Geschichte, Religion und Philosophie gesucht
Brecht-Schule Hamburg GmbH 20097 Hamburg
Realschule, Gymnasium
Fächer: Philosophie, Ethik / Philosophie, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre
Fächer: Philosophie, Ethik / Philosophie, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Gastarbeiter Ruhrgebiet Einführungsphase Geschichte
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Brandenburg
73 KB
73 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Bismarcks Außenpolitik, Deutsches Kaiserreich, Imerialismus
, Bismarcks Außenpolitik, Deutsches Kaiserreich, Imerialismus
Geschichte Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
35 KB
Kriegsende und Versailler Vertrag
Erdmann zur Kriegsschuldfrage des Ersten Weltkriegs
Erdmann zur Kriegsschuldfrage des Ersten Weltkriegs
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
14 KB
Methode: Viewing task
, China, digital world communication
Hör-Sehverstehen
, China, digital world communication
Hör-Sehverstehen
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
Antisemitismus, Genozid, Nationalsozialismus
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
1,69 MB
1,69 MB
Napoleons Herrschaft über Europa
Wirkung europa
Wirkung europa
Geschichte Kl. 9, Realschule, Hessen
348 KB
348 KB
Französische Revolution, Ludwig XIV, Sonnnenkönig
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,64 MB
1,64 MB
Beschwerdenhefte, Französische Revolution, Generalstände, Ludwig XVI.
Als Ludwig XVI. 1788 die Generalstände einberief, wurden überall bei den Wahlen der Ständevertreter Beschwerdebriefe (cahiers de doléances) verfasst, die wichtige Einblicke in die Stimmungslage der Bevölkerung geben.
Als Ludwig XVI. 1788 die Generalstände einberief, wurden überall bei den Wahlen der Ständevertreter Beschwerdebriefe (cahiers de doléances) verfasst, die wichtige Einblicke in die Stimmungslage der Bevölkerung geben.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Sachsen
40 KB
40 KB
Aufbruch in eine neue Zeit, Humanismus, Kurzkontrolle Geschichte, Test Geschichte
Humanismus und Buchdruck mit Erwartungsbild
Humanismus und Buchdruck mit Erwartungsbild
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
28 KB
28 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Hambacher Fest, Karlsbader Beschlüsse, Metternich, national-liberale Bewegung, Vormärz, Wartburgfest, Wiener Kongress
Denkschrift von Heinrich Heine (1840), Hauptthese: Hambacher Fest als Fortschritt im Vergleich zu Fehlentwicklungen des deutschen Nationalismus ( Iiberale Deutschtümelei) bei Wartburgfest
, Hambacher Fest, Karlsbader Beschlüsse, Metternich, national-liberale Bewegung, Vormärz, Wartburgfest, Wiener Kongress
Denkschrift von Heinrich Heine (1840), Hauptthese: Hambacher Fest als Fortschritt im Vergleich zu Fehlentwicklungen des deutschen Nationalismus ( Iiberale Deutschtümelei) bei Wartburgfest
