Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
31 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Nationalsozialismus
Klassenarbeit Geschichte Nationalsozialismus
, Nationalsozialismus
Klassenarbeit Geschichte Nationalsozialismus
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
33 KB
33 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Erziehung im Nationalsozialismus, Machtergreifung und Machtübernahme 1933, Nationalsozialismus
lassenarbeit mit Textanalyse zum Thema Nationalsozialismus
, Erziehung im Nationalsozialismus, Machtergreifung und Machtübernahme 1933, Nationalsozialismus
lassenarbeit mit Textanalyse zum Thema Nationalsozialismus
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
3,91 MB
3,91 MB
Azteken, Aztekenreich, Entdeckungsfahrten, Geozentrisches Weltbild, Heliozentrisches Weltbild, Kopernikus
Test für zwei Gruppen. Aufgaben zu geo- und heliozentrischen Weltbildern und zur Eroberung der Azteken.
Test für zwei Gruppen. Aufgaben zu geo- und heliozentrischen Weltbildern und zur Eroberung der Azteken.
Geschichte Kl. 10, Realschule, Hessen
22 KB
22 KB
Erster Weltkrieg
Geschichtsklassenarbeit zum Thema erster Weltkrieg.
Geschichtsklassenarbeit zum Thema erster Weltkrieg.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
63 KB
63 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Attische Demokratie, Demokratie, Perikles, Pseudo-Xenophon
Grundkurs-Klausur zur attischen Demokratie zur Zeit des Perikles.
, Attische Demokratie, Demokratie, Perikles, Pseudo-Xenophon
Grundkurs-Klausur zur attischen Demokratie zur Zeit des Perikles.
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Lehrkraft Englisch, Geschichte, Deutsch, Mathematik u.a. in München
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
66 KB
66 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Athen, Attische Demokratie, Demokratie, Perikles, Pseudo-Xenophon
Geschichtsklausur zur attischen Demokratie zur Zeit des Perikles
, Athen, Attische Demokratie, Demokratie, Perikles, Pseudo-Xenophon
Geschichtsklausur zur attischen Demokratie zur Zeit des Perikles
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
83 KB
83 KB
Arbeitszeit: 90 min
, amerikanische Unabhängigkeitserklärung, amerikanischen Unabhängigkeitserklärung, Aufklärung, Revolution
Klausur zur amerikanischen Unabhängigkeitserklärung im Rahmen der Einheit "Menschrechte aus universal-historischer Perspektive – angeboren, egalitär, unteilbar oder universell?“ in Schleswig-Holstein (Q1)
, amerikanische Unabhängigkeitserklärung, amerikanischen Unabhängigkeitserklärung, Aufklärung, Revolution
Klausur zur amerikanischen Unabhängigkeitserklärung im Rahmen der Einheit "Menschrechte aus universal-historischer Perspektive – angeboren, egalitär, unteilbar oder universell?“ in Schleswig-Holstein (Q1)
Geschichte Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
40 KB
Historikerurteil, Neuordnung Europas, Wiener Kongress
Geschichte Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,53 MB
4,53 MB
BRD, DDR, Deutschland, Nachkriegszeit
Interpretation einer Karikatur
Interpretation einer Karikatur
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
25 KB
Lernkontrolle Geschichte 6
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Lehrerin / Lehrer am Jenaplan-Gymnasium Nürnberg
Jenaplan Gymnasium Nürnberg eG 90427 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
282 KB
282 KB
Bronzezeit, Himmelsscheibe, Nebra
Ein kurzer Test zur Himmelsscheibe, zum Aussehen und zur Entstehung.
Ein kurzer Test zur Himmelsscheibe, zum Aussehen und zur Entstehung.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
4,88 MB
4,88 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Grundherrschaft, Herrscherbild, Lehnswesen, Mittelalter, Operatoren, Reichsinsignien, Ständegesellschaft
Klassenarbeit am Gymnasium: Themen sind die Analyse eines Herrscherbildes, Reichsinsignien, Grundherrschaft, Lehnswesen, Ständemodell.
, Grundherrschaft, Herrscherbild, Lehnswesen, Mittelalter, Operatoren, Reichsinsignien, Ständegesellschaft
Klassenarbeit am Gymnasium: Themen sind die Analyse eines Herrscherbildes, Reichsinsignien, Grundherrschaft, Lehnswesen, Ständemodell.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
5,17 MB
5,17 MB
Industrialisierung, Klausur, Soziale Frage
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Deutschland 1945, Deutschland nach dem Kriegsende 1945, Flucht und Vertreibung, Flüchtlinge, Integration
Interview des Spiegels 2018 mit dem Historiker A. Kossert zur Ankunft und Empfang der Flüchtenden und Vertriebenen 1945/46 in Westdeutschland und mögl. Parallelen zu Flüchtlingen heute,
Interview des Spiegels 2018 mit dem Historiker A. Kossert zur Ankunft und Empfang der Flüchtenden und Vertriebenen 1945/46 in Westdeutschland und mögl. Parallelen zu Flüchtlingen heute,
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Lehrkraft für Deutsch und Geschichte in Schwerin (MV)
Neumühler Schule Schwerin 19057 Schwerin
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
40 KB
Entdeckungsfahrten, Test
Test Entdeckungsfahrten- Vor und Nachteile
Test Entdeckungsfahrten- Vor und Nachteile
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
62 KB
62 KB
Bülow, Imperialismus
Platz an der Sonne Imperialismus
Platz an der Sonne Imperialismus
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
115 KB
115 KB
Kairos, Klausur, Klausur EF, Menschenrechte
Eine Klausur für einen Ef Kurs im Fach Geschichte für das Inhaltsfeld 3 Menschenrechte in historischer Perspektive
Eine Klausur für einen Ef Kurs im Fach Geschichte für das Inhaltsfeld 3 Menschenrechte in historischer Perspektive
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Geschichte, Klasse 6, Pyramiden, Test, Totengericht
Geschichte Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
44 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Funktionalismus, Hitler, intentionalismus, Kershaw, Nationalsozialismus, strukturalismus
Thema: Nationalsozialismus, Gegenüberstellung beider Positionen (Intentionalismus, Strukturalismus)
, Funktionalismus, Hitler, intentionalismus, Kershaw, Nationalsozialismus, strukturalismus
Thema: Nationalsozialismus, Gegenüberstellung beider Positionen (Intentionalismus, Strukturalismus)
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Fröhliche und passionierte Persönlichkeiten gesucht
Freie Schule Rheinklang 78315 RadolfzellFächer: Pädagogik, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
