Unterrichtsmaterial: Liste

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– Ich kann die Adjektive mit einem Nomen verbinden._Lösung Arbeitsblatt Französisch 7 Aargau

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig

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– Ich kann die Adjektive mit einem Nomen verbinden Arbeitsblatt Französisch 7 Aargau

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig

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– Ich kann die Adjektive mit einem Nomen verbinden.

U 5 – Ich kann die Befehlsformen (Imperativ) bilden Arbeitsblatt Französisch 7 Aargau

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U 1 8 – Ich kenne die unregelmässigen weiblichen Formen einiger Nomen._L Arbeitsblatt Französisch 7 Aargau

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig

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U 1 - 8 – Ich kenne die unregelmässigen weiblichen Formen einiger Nomen._L

U 1 8 – Ich kenne die unregelmässigen weiblichen Formen einiger Nomen Arbeitsblatt Französisch 7 Aargau

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig

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U 1 - 8 – Ich kenne die unregelmässigen weiblichen Formen einiger Nomen.

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Fürstenwalder Aus- und Weiterbildungszentrum gGmbH 15517 Fürstenwalde/Spree

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U2 Ich kenne das passé composé mit être_L Arbeitsblatt Französisch 7 Aargau

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig

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U2 - Ich kenne das passé composé mit être_L

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Ich kann die Possessivpronomen anwenden; das Besitztum steht im Singular (sg)._L Arbeitsblatt Französisch 7 Aargau

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Aargau Arbeitsblatt Französisch 7 Ich kann die Possessivpronomen anwenden; das Besitztum steht im Singular (sg)

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Ich kann die Possessivpronomen anwenden; das Besitztum steht im Singular (sg).

Das ist ein rotes Kleid. Couleur Arbeitsblatt Französisch 7 Aargau

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Mit diesem AB können die Schüler selbstständig ihre Übersetzungen aus dem Vokabeltest auswerten, ihre individuellen

Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hamburg

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Mit diesem AB können die Schüler selbstständig ihre Übersetzungen aus dem Vokabeltest auswerten, ihre individuellen Proleme erkennen und für sich selbst Arbeitsschwerpunkte festlegen

Selbstentdeckenes lernen Anhand von A plus! 2 Yvon Leroy parle de son enfance. Die Schüler finden die

Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hamburg

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imparfait
Selbstentdeckenes lernen Anhand von A plus! 2 Yvon Leroy parle de son enfance. Die Schüler finden die Imparfait-Formen im Text, tragen sie in eine Tabelle ein und leiten anschließend selbst zunächste weitere Formen und anchlie0end die Bildungsregel ab.