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Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
82 KB
temps du passé
Bildung und Gebrauch der französischen Zeitform des 'Plus-que-parfait'
Bildung und Gebrauch der französischen Zeitform des 'Plus-que-parfait'
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
Methode: induktive Grammatikerarbeitung - Arbeitszeit: 35 min
, Passé Composé mit avoir
SuS erarbeiten das passé composé induktiv anhand des Arbeitsblattes
, Passé Composé mit avoir
SuS erarbeiten das passé composé induktiv anhand des Arbeitsblattes
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
52 KB
passé composé mit avoir/ être
Voyage à Aschaffenburg, passé composé avoir/ être
Voyage à Aschaffenburg, passé composé avoir/ être
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
37 KB
environnement, voitures électriques
Quels sont les avantages et les inconvénients des voitures électriques?
Quels sont les avantages et les inconvénients des voitures électriques?
Französisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Methode: Hörverstehensübung
, de Gaulle, La Résistance, Les relations franco-allemandes
Hörverstehensübung zur Rede de Gaulles im Exil am 17. Juni 1940
, de Gaulle, La Résistance, Les relations franco-allemandes
Hörverstehensübung zur Rede de Gaulles im Exil am 17. Juni 1940
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Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Französisch Kl. 6, Realschule, Hessen
310 KB
Alpen, Massentourismus
Vor- und Nachteile des Massentourismus
Vor- und Nachteile des Massentourismus
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hamburg
54 KB
Arbeitsblatt, Termine (Tage und Uhrzeiten)
Die SuS verabreden sich mit ihrem*r Austauschschüler*in für ein Online-Treffen , aber er/sie hat immer viel vor. Sie formulieren Terminvorschläge mit Tag und Uhrzeit. Am Ende des Gesprächs einigen sie sich auch auf eine Aktivität.
Die SuS verabreden sich mit ihrem*r Austauschschüler*in für ein Online-Treffen , aber er/sie hat immer viel vor. Sie formulieren Terminvorschläge mit Tag und Uhrzeit. Am Ende des Gesprächs einigen sie sich auch auf eine Aktivität.
Französisch Kl. 9, Realschule, Baden-Württemberg
34 KB
Nützliche Sätze, Phrases utiles, Präsentation Land/Insel, Redemittel
Nützliche Sätze und Redewendungen zur Präsentation eines Landes oder einer Insel der Francophonie. Geeignet ab 8.Klasse.
Nützliche Sätze und Redewendungen zur Präsentation eines Landes oder einer Insel der Francophonie. Geeignet ab 8.Klasse.
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
57 KB
phrases avec si
Power Point in Anlehnung an Découvertes 4, Bayern; Phrase conditionnelle I, G3
Power Point in Anlehnung an Découvertes 4, Bayern; Phrase conditionnelle I, G3
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
20 KB
2. Lernjahr, ça va, Découvertes 2, emotions, Tu es en forme
Découvertes 2- série bleue: Ça va? Tu es en forme?
Découvertes 2- série bleue: Ça va? Tu es en forme?
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
454 KB
temps, futur simple
Power Point zur Bildung des Futur simple regelmäßiger Verben; Sonderformen, Futur simple unregelmäßiger Verben; Anlehnung an Découvertes 4, G1
Power Point zur Bildung des Futur simple regelmäßiger Verben; Sonderformen, Futur simple unregelmäßiger Verben; Anlehnung an Découvertes 4, G1
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
18 KB
Methode: Écrire un commentaire personnel
, commentaire personnel, soigner son look
Ein Beispiel zum Text 3 "Soigner son look" auf Seite 7 des Buches "Horizons Dossier - Les ados" mit Fragestellungen
, commentaire personnel, soigner son look
Ein Beispiel zum Text 3 "Soigner son look" auf Seite 7 des Buches "Horizons Dossier - Les ados" mit Fragestellungen
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
Domino, Grammatiktraining, Memory, passé composé, passé composé mit avoir und être
Eine Vorlage zum Ausschneiden, in der jedem deutschen Satz die entsprechende französische Bedeutung vorgelesen muss. Es sind sowohl être- als auch avoir-Bildungen vorhanden. Eignet sich als warm-up bzw. Überleitung zur Erarbeitungsphase.
Eine Vorlage zum Ausschneiden, in der jedem deutschen Satz die entsprechende französische Bedeutung vorgelesen muss. Es sind sowohl être- als auch avoir-Bildungen vorhanden. Eignet sich als warm-up bzw. Überleitung zur Erarbeitungsphase.
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Saarland
889 KB
Au restaurant_ les boissons
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
76 KB
Arbeitszeit: 15 min
, les temps présent passé composé imparfait futur simple conditionnel présent
Wiederholung der temps (présent, passé composé, imparfait, futur simple, conditionnel présent)
, les temps présent passé composé imparfait futur simple conditionnel présent
Wiederholung der temps (présent, passé composé, imparfait, futur simple, conditionnel présent)
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Relativpronomen
Relativpronomen qui, que und où (AB fürs zweite Lernjahr), Rätsel nach dem Muster des Spiels Galgenmännchen
, Relativpronomen
Relativpronomen qui, que und où (AB fürs zweite Lernjahr), Rätsel nach dem Muster des Spiels Galgenmännchen
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Methode: Übung - Arbeitszeit: 45 min
, Adverbialpronomen en und y Übung
Adverbialpronomen en und y Übung
, Adverbialpronomen en und y Übung
Adverbialpronomen en und y Übung
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
343 KB
1. Lernjahr, bonjour, Dialog, Französisch, Kennenlernen
Kennenlerndialog zu Beginn des ersten Lernjahres
Kennenlerndialog zu Beginn des ersten Lernjahres
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
89 KB
Begrüßung Französisch, bonjour, Salut ça va
Einstieg in den Französischunterricht
Einstieg in den Französischunterricht
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