Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Österreich
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Oscar et la Dame rose Lettre 3
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Österreich
27 KB

Oscar et laDame rose. Il s'agit de questions réponses avec solutions pour la lettre 2
Reclam Verlag
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB

conditionnel passé, conditionnel présent, Futur I, futur simple
AB zur Einübung der Zeitenfolge in den Si-Sätzen (Einsetz-, Vervollständigungs- u. Konstruktionsübungen)
AB zur Einübung der Zeitenfolge in den Si-Sätzen (Einsetz-, Vervollständigungs- u. Konstruktionsübungen)
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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le vocabulaire
Themenwortschatz "Les jeunes" eingegrenzt auf "la famille" und "l'amité"
Themenwortschatz "Les jeunes" eingegrenzt auf "la famille" und "l'amité"
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Österreich
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Lettre d'évaluation. Cette lettre s'adresse au professeur, mais on peut très bien l'adresser à Mémé qui apparait dans Le Petit Nicolas Reclam Verlag au chapitre 2 ou 3
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Privatschule Tangermünde 39590 Tangermünde
Gymnasium
Fächer: Französisch
Fächer: Französisch
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Österreich
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Texte simplifié du Petit Poucet et consignes pour continuer
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Österreich
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Le Petit Nicolas_Le conte _Le petit Poucet_ fiche de consigne pour la production d'un conte
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Österreich
159 KB

Le petit Nicolas_ Travail écrit sur la lettre (scène d'analyse du film)
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB

commentaire
Zwei leicht verständliche Gedicht zum Wiedereinstieg nach den Sommerferien. Das erste ist aus der Perspektive eines Kindes geschrieben, das zweite eher die des Jugendlichen und Erwachsenen. Thema: Die Ferien sind leider vorbei, der Ernst beginnt!
Zwei leicht verständliche Gedicht zum Wiedereinstieg nach den Sommerferien. Das erste ist aus der Perspektive eines Kindes geschrieben, das zweite eher die des Jugendlichen und Erwachsenen. Thema: Die Ferien sind leider vorbei, der Ernst beginnt!
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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le vocabulaire
Es handelt sich um nützliches Vokabular, das man den Schülern zu Beginn der Oberstufe an die Hand geben kann und das ihnen bei den ersten Klausuren, aber auch für das gespräch im Kurs hilfreich sein wird.
Es handelt sich um nützliches Vokabular, das man den Schülern zu Beginn der Oberstufe an die Hand geben kann und das ihnen bei den ersten Klausuren, aber auch für das gespräch im Kurs hilfreich sein wird.
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
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exercices de grammaire (verbes)
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Österreich
33 KB

Le petit Nicolas. Laurent Jirard parle de son choix des personnages sur dailymotion.
Questions pour des élèves avec un bon niveau.
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
64 KB

Il s'agit d'une feuille de travail que les élèves doivent faire en classe après la lecture de la lettre 2 d'Oscar et la Dame rose, édition Reclam
dans ma classe, ils ont éprouvé quelques difficultés pour le deuxième exercice.
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
121 KB

Hörverstehen passage 1 et 2 (Lektionstext 1) zum Ankeuzen
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
42 KB

Arbeitsblatt zur Einführung des Textes der Lektion 5 ("Au voleur") von Découvertes 1
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Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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adjectifs de couleur
AB und Tandembogen zu den Farbadjektiven. Vorher kann man gut eine Folie mit verschiedenen farbigen Gegenständen verwenden.
AB und Tandembogen zu den Farbadjektiven. Vorher kann man gut eine Folie mit verschiedenen farbigen Gegenständen verwenden.
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
326 KB

article indéfini au pluriel
Il y a + article indéfini au pluriel
Il y a + article indéfini au pluriel
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
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Futur simple - Zusammenfassung Bildung der Formen und Verwendung
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Österreich
50 KB

retranscription de la bande annonce du film Le Petit Nicolas + un travail de compréhension
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
40 KB

Il s'agit d'un "cluster" pour la grammaire SGB en Tertia.
Les élèves travaillent en groupe et remplissent les cases.
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