Unterrichtsmaterial: Liste
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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lequel, Relativpronomen
Induktive Erarbeitung des Relativsatzes mit Präposition und lequel mit Aufgabenverweis zu A plus 3
Induktive Erarbeitung des Relativsatzes mit Präposition und lequel mit Aufgabenverweis zu A plus 3
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
89 KB
89 KB
Relativpronomen
Aufgaben zur induktiven Erarbeitung der Relativpronomen
Aufgaben zur induktiven Erarbeitung der Relativpronomen
Französisch Kl. 9, Realschule, Bayern
14 KB
14 KB
Wortfeld Essen und Trinken
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
667 KB
667 KB
Passé Composé mit avoir
Übung zur Wiederholung des Passé Composé mit avoir
Übung zur Wiederholung des Passé Composé mit avoir
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
13 KB
Kurzreferat, Présentation minute
Auflistung von Themen, die ausgeschnitten und als Kurzreferate an SuS vergeben werden können. Zum Beispiel zur Verbesserung der SoMi-Note, als Improvisationsaufgabe oder als "Strafaufgabe". Die Vorträge sollen nicht länger als eine Minute dauern.
Auflistung von Themen, die ausgeschnitten und als Kurzreferate an SuS vergeben werden können. Zum Beispiel zur Verbesserung der SoMi-Note, als Improvisationsaufgabe oder als "Strafaufgabe". Die Vorträge sollen nicht länger als eine Minute dauern.
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
32 KB
Methode: Tandem - Arbeitszeit: 15 min - Zielgruppe: 2. Lernjahr
pronoms objets, Objektpronomen
Einübung der indirekten Objektpronomen
pronoms objets, Objektpronomen
Einübung der indirekten Objektpronomen
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
38 KB
Methode: Tandem - Arbeitszeit: 15 min - Zielgruppe: 2. Lernjahr
passé composé avec avoir, passé composé avec être
Tandemübung zur Einübung der Formen des passé composé
passé composé avec avoir, passé composé avec être
Tandemübung zur Einübung der Formen des passé composé
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
117 KB
117 KB
Methode: induktive Grammatik
discours indirect, indirekte Frage, Le discours indirect / l'interrogation indirecte
discours indirect, indirekte Frage, Le discours indirect / l'interrogation indirecte
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
77 KB
77 KB
Methode: Induktive Grammatik - le discours indirect
discours indirect, Grammatik, Indirekte Rede, Le discours indirect
discours indirect, Grammatik, Indirekte Rede, Le discours indirect
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
93 KB
93 KB
2. Fremdsprache, compréhension de texte, A Plus 3 Unité 4, Film, Fragen zum Film, Hör-Seh-Verstehen, Les Choristes
Arbeitsblatt mit Fragen und Aufgaben zum Film Les Choristes
Arbeitsblatt mit Fragen und Aufgaben zum Film Les Choristes
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
368 KB
368 KB
Methode: Memory Kleidung - Zielgruppe: 2. Lernjahr
, Kleidung
zur Wiederholung und Festigung des Wortschatzes rund herum um das Thema Kleidung
, Kleidung
zur Wiederholung und Festigung des Wortschatzes rund herum um das Thema Kleidung
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
101 KB
101 KB
Methode: Geburtstag, Monate, Datum - Zielgruppe: 1. Lernjahr
anniversaire, Anniversaire
Die Geburtstag der Simpsons angeben
anniversaire, Anniversaire
Die Geburtstag der Simpsons angeben
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
561 KB
561 KB
Methode: Geburtstag, Monate, Datum - Zielgruppe: 1. Lernjahr
anniversaire, Anniversaire, Datum
Geburtstage angeben als Datum oder nur den Monat
anniversaire, Anniversaire, Datum
Geburtstage angeben als Datum oder nur den Monat
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
25 KB
25 KB
Zielgruppe: 9 2. Fs
, pronoms relatifs qui, que, où
, pronoms relatifs qui, que, où
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Methode: Gruppendiskussion
, Bélgique, la situation linguistique en Belgique
Eine Gruppendiskussion mit verschiedenen Rollen als Abschluss einer Unterrichtsreihe zu Belgien mit besonderem Schwerpunkt auf die sprachliche Situation sowie politisch-kulturelle in Belgien.
, Bélgique, la situation linguistique en Belgique
Eine Gruppendiskussion mit verschiedenen Rollen als Abschluss einer Unterrichtsreihe zu Belgien mit besonderem Schwerpunkt auf die sprachliche Situation sowie politisch-kulturelle in Belgien.
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
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Methode: Produktorientiertes Arbeiten - Zielgruppe: 2. Lernjahr
, Film, Schüleraustausch
Die SchülerInnen erstellen in Partnerarbeit Kurzfilme für ihre Austauschpartner, um sich selbst, ihre Interessen und u.U. ihre Familie und Freunde vorstellen. Selbst wenn nicht alle Lerner am Austausch teilnehmen, ist dieses Projekt sehr motivierend.
, Film, Schüleraustausch
Die SchülerInnen erstellen in Partnerarbeit Kurzfilme für ihre Austauschpartner, um sich selbst, ihre Interessen und u.U. ihre Familie und Freunde vorstellen. Selbst wenn nicht alle Lerner am Austausch teilnehmen, ist dieses Projekt sehr motivierend.
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
17 KB
impératif
Exercices sur l'impératif, mise en situation, conjugaison
Exercices sur l'impératif, mise en situation, conjugaison
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Brandenburg
15 KB
15 KB
Methode: Tandem-Bogen - Arbeitszeit: 15 min - Zielgruppe: 4-5. Lernjahr
, Arbeitsblatt, Französisch, gérondif, le participe présent, Gebrauch, participe présent, tandem, Tandembogen
Der Tandembogen dient zur Sicherung und Einübung der grammatischen Formen "Gérondif" und "Participe présent". Deren unterschiedliche Verwendung wird an Satzbeispielen geübt, indem Lückensätze gefüllt werden müssen.
, Arbeitsblatt, Französisch, gérondif, le participe présent, Gebrauch, participe présent, tandem, Tandembogen
Der Tandembogen dient zur Sicherung und Einübung der grammatischen Formen "Gérondif" und "Participe présent". Deren unterschiedliche Verwendung wird an Satzbeispielen geübt, indem Lückensätze gefüllt werden müssen.
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
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Grammatik (Verneinungen)
Das AB dient der Erarbeitung und Zusammenfassung verschiedener Verneinungstypen im Französischen
Das AB dient der Erarbeitung und Zusammenfassung verschiedener Verneinungstypen im Französischen
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
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Zielgruppe: 3.bzw. 4. Lernjahr
, Adverbbildung, Grammatik
Das AB dient zur Wiederholung und Erweiterung, aber auch zur Zusammenfassung des Grammatikstoffes
, Adverbbildung, Grammatik
Das AB dient zur Wiederholung und Erweiterung, aber auch zur Zusammenfassung des Grammatikstoffes
