Unterrichtsmaterial: Liste
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Bayern
199 KB
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UV: Lerntheke zu Platzhalteraufgaben im Zahlenraum bis 20. Differenzierung: Mit und ohne Zehenerübergang. 2 Aufgabenbereiche: Platzhalter in der Mitte und Platzhalter vorne.
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Bayern
480 KB
480 KB
Sachaufgaben (Anwendung der vier Grundrechenarten, Größen), Sachaufgaben
Sachrechenstunde, deren Sachsituation in den thematischen Rahmen Fasching eingebettet ist.
Sachrechenstunde, deren Sachsituation in den thematischen Rahmen Fasching eingebettet ist.
Mathematik Kl. 7, Hauptschule, Bayern
671 KB
671 KB
Lösen von Gleichungen durch Umformung, Terme
Ausgearbeitete Unterrichtsvorbereitung zu Gleichungen; Waagemodell
Ausgearbeitete Unterrichtsvorbereitung zu Gleichungen; Waagemodell
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
62 KB
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Formen
Lehrprobe
Lehrprobe
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
67 KB
67 KB
Flächen
Lehrprobe Selbständiges Entdecken und Erforschen von Flächeninvarianz am Geo-Brett.
Lehrprobe Selbständiges Entdecken und Erforschen von Flächeninvarianz am Geo-Brett.
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
280 KB
280 KB
Addieren, Subtrahieren, Multiplizieren, Zahlen zerlegen, Hunderterraum
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu dem substanziellen Übungsformat "Mal-PLus-Haus". Sehr gut gelaufen
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu dem substanziellen Übungsformat "Mal-PLus-Haus". Sehr gut gelaufen
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
567 KB
567 KB
Lehrprobe Rechnen mit Bruchzahlen.
Bruchrechenspiele zum Üben und Anwenden von Fertigkeiten des Bruchrechnens an sechs Spielstationen
Mathematik Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
98 KB
98 KB
gemischte Zahlen, Umwandlung von gemischten Zahlen in Brüche und umgekehrt, Kürzen und Erweitern
Lehrprobe Einführung Bruchzahlen
Lehrprobe Einführung Bruchzahlen
Mathematik Kl. 5, Hauptschule, Baden-Württemberg
97 KB
97 KB
Natürliche Zahlen
U-Entwurf zu römischen Zahlen, keine AB, die U-Skizze fehlt
U-Entwurf zu römischen Zahlen, keine AB, die U-Skizze fehlt
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
2,03 MB
2,03 MB
Lehrprobe ANNA-Zahlen
Abitur 2009 Grundkurs Mathematik Teilaufgabe IV mit ausführlicher Musterlösung Bernouilli-Experiment
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
112 KB
112 KB
Bernouilli-Experiment, Binomialverteilung und Tafelwerk, Entscheidungsregel beim Hypothesentest, Hypothesentest, Irrtumswahrscheinlichkeiten, Rechnen mit der Sicherheitswahrscheinlichkeit,
Abitur 2009 Grundkurs Mathematik Teilaufgabe IV mit ausführlicher Musterlösung
Abitur 2009 Grundkurs Mathematik Teilaufgabe IV mit ausführlicher Musterlösung
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,89 MB
3,89 MB
Extremwertaufgabe
Lehrprobe Unterrichtsentwurf 11. Klasse: Modellierung eines Straßenverlaufs; Ableitungsfunktion Tangente bestimmen - Placemat Methode
Lehrprobe Unterrichtsentwurf 11. Klasse: Modellierung eines Straßenverlaufs; Ableitungsfunktion Tangente bestimmen - Placemat Methode
Mathematik Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
203 KB
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Prozent- und Zinsrechnung
Lehrprobe Einführung in die Berechnung des Grundwertes
Lehrprobe Einführung in die Berechnung des Grundwertes
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Bayern
69 KB
69 KB
Körper
Netzabwicklung eines Quaders (Quadernetz aus der Abwicklung erschließen) Die Schüler sollen... - mit Hilfe der Pappschachteln erfahren, wie Flächen angeordnet sind - Quadernetze herstellen - mit Quadernetzen arbeiten, handelnd umgehen
Netzabwicklung eines Quaders (Quadernetz aus der Abwicklung erschließen) Die Schüler sollen... - mit Hilfe der Pappschachteln erfahren, wie Flächen angeordnet sind - Quadernetze herstellen - mit Quadernetzen arbeiten, handelnd umgehen
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Bayern
943 KB
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Körper
AB zum Quadernetz (inkl. Kippen eines Quaders, Kopfgeometrie allg. etc.)
AB zum Quadernetz (inkl. Kippen eines Quaders, Kopfgeometrie allg. etc.)
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Bayern
45 KB
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Körper
Die Begrenzungsflächen eines Quaders Die Schüler sollen... - Anzahl der Begrenzungsflächen angeben + Form beschreiben - Erarbeiten, dass jew. ggü.liegenden Flächen gleich groß sind - Flächen bezeichnen
Die Begrenzungsflächen eines Quaders Die Schüler sollen... - Anzahl der Begrenzungsflächen angeben + Form beschreiben - Erarbeiten, dass jew. ggü.liegenden Flächen gleich groß sind - Flächen bezeichnen
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Bayern
47 KB
47 KB
Körper
Die Schüler sollen... - Eigenschaften und Merkmale eines Quaders wiederholen - den Begriff Kantenmodell kennenlernen - selbst ein Kantenmodell des Quaders herstellen
Die Schüler sollen... - Eigenschaften und Merkmale eines Quaders wiederholen - den Begriff Kantenmodell kennenlernen - selbst ein Kantenmodell des Quaders herstellen
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Bayern
1,06 MB
1,06 MB
Körper
Lerntheke zur Vertiefung von Würfelnetzen (Vorerwägungen, Stunde, Material)
Lerntheke zur Vertiefung von Würfelnetzen (Vorerwägungen, Stunde, Material)
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,09 MB
1,09 MB
Hierbei handelt es sich um einen beratenden Unterrichtsbesuch zum Thema: Eigenschaften des bestimmten Integrals. In der Übungsphase wird in Partnerarbeit ein Trimino (Spiel) gespielt, in dem ohne GTR die zugehörigen Dreiecke aneinandergelegt werden.
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
749 KB
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Zahlensysteme / Stellenwertsysteme
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler ermitteln die Zahldarstellung der Maya, indem sie eigene Forschungsfragen formulieren, diese in eine sinnvolle Reihenfolge bringen, klären und anschließend im Bezug auf die Problemstellung klärend zu Rate ziehen.
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler ermitteln die Zahldarstellung der Maya, indem sie eigene Forschungsfragen formulieren, diese in eine sinnvolle Reihenfolge bringen, klären und anschließend im Bezug auf die Problemstellung klärend zu Rate ziehen.
