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Mathematik Kl. 6, Realschule, Hessen
550 KB

Brüche
Lehrprobe Die Lernenden erweitern ihre Kompetenz mathematisch darstellen (K5) im Bereich „Zahl und Operation“ (L1).
Lehrprobe Die Lernenden erweitern ihre Kompetenz mathematisch darstellen (K5) im Bereich „Zahl und Operation“ (L1).
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
283 KB

Exponentialfunktion
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Saarland
1,50 MB

Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Binomische Formeln, Flächenberechnung, Geometrische Beweise, Gruppenarbeit
Lehrprobe Einstiegsproblem: Aquarium mit quadratischer Grundfläche (Seitenlänge a) soll verkleinert werden Erarbeitung: Bestimmung der neuen Fläche auf zwei Arten (Produkt der Seitenlängen und Differenz der Teilflächen) Vertiefung: geometrischer Beweis
, Binomische Formeln, Flächenberechnung, Geometrische Beweise, Gruppenarbeit
Lehrprobe Einstiegsproblem: Aquarium mit quadratischer Grundfläche (Seitenlänge a) soll verkleinert werden Erarbeitung: Bestimmung der neuen Fläche auf zwei Arten (Produkt der Seitenlängen und Differenz der Teilflächen) Vertiefung: geometrischer Beweis
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
613 KB

Außensumme, Innensumme, Rechendreieck 3. Klasse
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Thema Rechendreiecke in der 3. Klasse Innen- und Außensumme berechnen und untersuchen
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Thema Rechendreiecke in der 3. Klasse Innen- und Außensumme berechnen und untersuchen
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,29 MB

Methode: Entdeckendes Lernen - Arbeitszeit: 60 min
, Entdeckendes Lernen, Hauptsatz der Differential- und Integralrechnung, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Die Lernenden erweitern ihre Kompetenz im Bereich der Integralrechnung, indem diese das Integral verschiedener Funktionen mittels grundlegender geometrischen Formen ermitteln und eine Strategie zur Berechnung von Integralen entwickeln.
, Entdeckendes Lernen, Hauptsatz der Differential- und Integralrechnung, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Die Lernenden erweitern ihre Kompetenz im Bereich der Integralrechnung, indem diese das Integral verschiedener Funktionen mittels grundlegender geometrischen Formen ermitteln und eine Strategie zur Berechnung von Integralen entwickeln.
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Lehrkräfte (m/w/d) in Königstein/Ts. gesucht!
St. Hildegard-Schulgesellschaft mbH 65549 Limburg
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Berlin
1,30 MB

Geld, JüL 1-3, Lerntheke
Lehrprobe
Lehrprobe
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
20 KB

Methode: Unterrichtsreihenfolge
, Mathematik
, Mathematik
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Berlin
1,25 MB

Welche Möglichkeiten gibt es?
Lehrprobe Kombinatorik
Lehrprobe Kombinatorik
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,37 MB

Methode: Partner:innenarbeit - Arbeitszeit: 67 min
, Bernoulliformel, Bernoullikette, Herleitung, Stochastik
Lehrprobe Lebensweltnahe Problemsituation: Raten bei der Führerscheinprüfung
, Bernoulliformel, Bernoullikette, Herleitung, Stochastik
Lehrprobe Lebensweltnahe Problemsituation: Raten bei der Führerscheinprüfung
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Bayern
177 KB

Der Zahlenraum bis 100.000
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LEHRKRAFT GESUCHT (M/W/D)
Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
426 KB

Methode: Aktiv-entdeckendes Lernen - Arbeitszeit: 45 min
, Größen und Messen, Körpermaße, Längen, Messen von Längen, Meter
Einführung der Größe "Längen" in einer 2. Klasse. Die SuS entdecken handeln das neue Thema und kommen so zur Erkenntnis, dass für das Messen eine einheitliche Länge (Meter/Zentimeter) notwendig ist.
, Größen und Messen, Körpermaße, Längen, Messen von Längen, Meter
Einführung der Größe "Längen" in einer 2. Klasse. Die SuS entdecken handeln das neue Thema und kommen so zur Erkenntnis, dass für das Messen eine einheitliche Länge (Meter/Zentimeter) notwendig ist.
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
352 KB

Satz des Pythagoras
Lehrprobe
Lehrprobe
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
848 KB

Methode: EIS-Prinzip - Arbeitszeit: 45 min
, EIS-Prinzip, raum, Vektoren
Lehrprobe
, EIS-Prinzip, raum, Vektoren
Lehrprobe
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Bayern
426 KB

Ziffern schreiben
Mengenvergleich Größer-kleiner-gleich Einführungsstunde 1. Klasse (Besondere Unterrichtsvorbereitung


Mathematik Kl. 1, Grundschule, Bayern
2,06 MB

Ungleichheitszeichen < und >
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
143 KB

Einführung Subtraktion, Minusgeschichten, Rechengeschichten, Subtraktion, Subtraktion ZR 10, Subtraktionsaufgabe
Lehrprobe Im Dokument enthalten sind: - Thema und Aufbau der Reihe - Thema und Ziel der Stunde - Lehrplanbezug - Lernvoraussetzungen - Stundenverlauf
Lehrprobe Im Dokument enthalten sind: - Thema und Aufbau der Reihe - Thema und Ziel der Stunde - Lehrplanbezug - Lernvoraussetzungen - Stundenverlauf
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
28 KB

Längen messen
Lehrprobe Einführung in das Thema Messen
Lehrprobe Einführung in das Thema Messen
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
950 KB

Baumdiagramm, Baumdiagramme, Simulation, Wahrscheinlichkeit, Wahrscheinlichkeitsrechnung, Ziegenproblem
Lehrprobe Zum Ende einer Unterrichtsreihe in der 8. Klasse kommen die zuvor erlernten Kompetenzen in einem komplexeren Problem (dem Ziegenproblem) zur Anwendung. Hier stehen den SuS unterschiedliche Herangehensweisen zur Verfügung.
Lehrprobe Zum Ende einer Unterrichtsreihe in der 8. Klasse kommen die zuvor erlernten Kompetenzen in einem komplexeren Problem (dem Ziegenproblem) zur Anwendung. Hier stehen den SuS unterschiedliche Herangehensweisen zur Verfügung.
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Schleswig-Holstein
219 KB

Betrag, Cent, Euro, Geld, unterschiedlich
Lehrprobe Die SuS sollen herausfinden, dass es mehrere Möglichkeiten gibt, denselben Geldbetrg zu bezahlen.
Lehrprobe Die SuS sollen herausfinden, dass es mehrere Möglichkeiten gibt, denselben Geldbetrg zu bezahlen.
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
148 KB

Extremwertproblem, Schachtel
Lehrprobe 1. Unterrichtsbesuch im Fach Mathematik
Lehrprobe 1. Unterrichtsbesuch im Fach Mathematik
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Herausragende Möglichkeiten für Lehrkräfte (Deutsch und Mathematik)
Herder-Schule Pielenhofen 93188 Pielenhofen
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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