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Mathematik Kl. 10, Realschule, Bayern
143 KB
Abschlussprüfung, Funktionale Abhängigkeit am Dreieck und Viereck, Streckenlänge in Abhängigkeit von x, Aufstellen von Funktionsgleichungen, Parabel durch zwei Punkte,
Abschlussprüfung Mathematik III 2005 A1
Abschlussprüfung Mathematik III 2005 A1
Mathematik Kl. 9, Hauptschule, Bayern
43 KB
Prozentrechnen, Zinsformel
Mathematik Kl. 6, Hauptschule, Bayern
52 KB
Bruchrechnen, Dividieren, Kehrwert
Schwerpunkt: Einführung des dividierens von Brüchen durch Ganze.
Schwerpunkt: Einführung des dividierens von Brüchen durch Ganze.
Mathematik Kl. 8, Realschule, Bayern
56 KB
Algebraische Herleitung der binomischen Formeln, Nutzen, Beispiele
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
315 KB
Grundkonstruktionen, Streckungsfaktor, Zentrische Streckung
Beziehung zwischen dem Flächeninhalt von Figur und Bildfigur
Beziehung zwischen dem Flächeninhalt von Figur und Bildfigur
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 8, Hauptschule, Baden-Württemberg
145 KB
Material für das Thema: Flächenberechnung von Dreiecken (8. Klasse, Hauptschule, Baden-Württemberg).
Die Datei enthält: Strukturskizze, Tafelbild, Folie und Arbeitsblätter.
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Niedersachsen
93 KB
Zahlen bis 1000, Stellenwerttafel, größer als ..., kleiner als ..., gleich, Zahlen, zählen, Vorgänger und Nachfolger
Lehrprobe Stationsarbeit im Zahlenraum bis 1000: Zahldarstellungen handlungsorientiert, mit allen Sinnen und entdeckend kennenlernen. Sehr motivierende Stationen. Reflexion zur Stunde war hervorragend. Viel Spass!
Lehrprobe Stationsarbeit im Zahlenraum bis 1000: Zahldarstellungen handlungsorientiert, mit allen Sinnen und entdeckend kennenlernen. Sehr motivierende Stationen. Reflexion zur Stunde war hervorragend. Viel Spass!
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Bayern
766 KB
Rechnen bis zur 10 und dann weiter, Subtrahieren bis zur 10 und dann weiter
Die Schüler sollen sich am Zahlenstrahl orientieren können. Sie sollen Nachbarzahlen bestimmen und vorwärts und rückwärts zählen.
Die Schüler sollen sich am Zahlenstrahl orientieren können. Sie sollen Nachbarzahlen bestimmen und vorwärts und rückwärts zählen.
Mathematik Kl. 7, Hauptschule, Bayern
33 KB
Prozentrechnen, Prozentsatz, Sachaufgaben
Ein unkonventioneller Weg, Diagramme zu erstellen: nicht zeichnen, sondern basteln, backen, kleben...
Ein unkonventioneller Weg, Diagramme zu erstellen: nicht zeichnen, sondern basteln, backen, kleben...
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
138 KB
Symmetrie
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
57 KB
Anwendung der vier Grundrechenarten, größer als ..., kleiner als ..., gleich
Überschlagendes Rechnen mit Spielen, die den Gebrauch des Taschenrechners als Kontrolle ermöglichen
Überschlagendes Rechnen mit Spielen, die den Gebrauch des Taschenrechners als Kontrolle ermöglichen
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Bayern
45 KB
Zahlen, Zahlen bis 1000, zählen, Vorgänger und Nachfolger, größer als ..., kleiner als ..., gleich, Überschlag
Zahlvorstellung bis 1000 entwickeln
Zahlvorstellung bis 1000 entwickeln
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Bayern
43 KB
Vielfaches, Teiler, Rechnen
Malnehmen und Teilen gehören zusammen
Malnehmen und Teilen gehören zusammen
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Bayern
128 KB
Körper, Lagebeziehungen
Handlungsorientierter Umgang zu verschiedenen Ansichten eines Körpers
Handlungsorientierter Umgang zu verschiedenen Ansichten eines Körpers
Mathematik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
51 KB
Lehrprobe Es handelt sich um einen Lehrprobenentwurf GK 13 zum Thema Hypothesenthests und Fehler 1.und 2. Art. Entwurf, sowie Stunde wurden mit 1 bewertet.
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Niedersachsen
139 KB
Zahlen bis 1000
„Die Zahlendarstellung der Sammlerzwerge“ – Strukturierte Darstellung von Hundertern, Zehnern, Einern und der Aufbau des Stellenwertsystems
„Die Zahlendarstellung der Sammlerzwerge“ – Strukturierte Darstellung von Hundertern, Zehnern, Einern und der Aufbau des Stellenwertsystems
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Bayern
78 KB
Zahlen bis 1000
Einführung in das 1000-Feld - Zahnerzahlen. Zahlenkarten anbei für Bingospiel.
Einführung in das 1000-Feld - Zahnerzahlen. Zahlenkarten anbei für Bingospiel.
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Bayern
80 KB
Schriftliches Rechnen, Rechnen, Zahlen
Schriftliche Addition mit Übertrag
Schriftliche Addition mit Übertrag
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Berlin
2,94 MB
Multiplizieren
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Rheinland-Pfalz
145 KB
Multiplizieren
„Wir rechnen mit Maja und Willi“ - Übung und Festigung der 2-er und 4-er Reihe anhand von Stationen. Das Dokument besteht aus: Verlaufsplan der Unterrichtsstunde, Skizze der Unterrichtseinheit, Grob- und Feinziele, Übersicht über die Stationen, Arbeits
„Wir rechnen mit Maja und Willi“ - Übung und Festigung der 2-er und 4-er Reihe anhand von Stationen. Das Dokument besteht aus: Verlaufsplan der Unterrichtsstunde, Skizze der Unterrichtseinheit, Grob- und Feinziele, Übersicht über die Stationen, Arbeits
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
6119 Unterrichtsentwürfe / Lehrproben
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