Unterrichtsmaterial: Liste

Obst mit einer Kleiderbügelwaage messen und bestimmen, was schwerer, leichter oder gleich schwer ist

Mathematik Kl. 5, Förderschule, Rheinland-Pfalz

662 KB

Gewichte, Kleiderbügelwaage
Obst mit einer Kleiderbügelwaage messen und bestimmen, was schwerer, leichter oder gleich schwer ist

Lehrprobe Multiplikation von zwei Summen

Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

309 KB

Arbeitszeit: 45 min
, Multiplikation von Summen
Lehrprobe

Einführung in Gleichungen mithilfe des Zahlenrätsels „Knack die Box“

Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

1,99 MB

Methode: E-I-S nach Bruner - Arbeitszeit: 60 min
, E-I-S Prinzip, Gleichungen, Knack die Box, Systematisches Ausprobieren, Terme, Terme aufstellen, Variablenaspekte
Lehrprobe Experimentelle Einführung in Gleichungen mit den verschiedenen Darstellungsformen (E-I-S) nach Bruner. Enaktive Auseinandersetzung mit Streichholzschachteln ermöglicht differenzierten Zugang zu einem abstrakten Thema

Flächeninhalt und Umfang - Klassenstufe 4

Mathematik Kl. 4, Grundschule, Saarland

1,87 MB

Flächeninhalt, Klasse 4, Lehrprobe, Raum und Form, Umfang
Lehrprobe Hier findet ihr den Entwurf meiner Lehrprobe zum Thema Flächeninhalt und Umfang.

EduScrum - Selbstorganisiertes Erforschen der geometrischen Körper Pyramide, Kegel und Kugel

Mathematik Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen

351 KB

Methode: EduScrum, Körper, Pyramide, Kegel, Kugel, offener Projektunterricht - Arbeitszeit: 90 min
, Kegel, kooperative Gruppenarbeit, Kugel, Oberfläche, Pyramide, Volumen
Lehrprobe EduScrum ist ein offenes Unterrichtskonzept, in dem die SuS selbstorganisiert in Kleingruppen vorgegebene Lernziele erarbeiten. Hier am Inhaltsfeld geometrischer Körper in der 10. Klasse

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Lehrkraft (m/w/d)

Grundschule Flugfeld 71034 Böblingen

Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Schatzsucheraufgabe, Umfang von Vierecken berechnen

Mathematik Kl. 5, Hauptschule, Bayern

793 KB

Arbeitszeit: 45 min
Umfang, Umfang, Vierecke
Lehrprobe SuS messen und berechnen den Umfang von Vierecken und zusammengesetzten Figuren

Die materialminimale Milchtüte: Ein anwendungsorientiertes Extremwertproblem unter Berücksichtigung

Mathematik Kl. B2, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen

192 KB

Arbeitszeit: 90 min
, Extremwertproblem, Modellierung
Lehrprobe Die marktübliche 1-Liter Milchtüte mit quadratischer Grundfläche wird auf optimalen (hier: minimalen) Materialverbrauch untersucht. Dabei werden alle Herstellungsbedin-gungen der realen Milchtüte – wie Klebekanten – berücksichtigt.

Zirkel Unterrichtseinheit Fach Mathematik

Mathematik Kl. 4, Grundschule, Hamburg

49 KB

Zirkel

Gewicht: Was ist schwerer, was ist leichter? SinDirektes Vergleichen von Objekten mit der Balkenwaag

Mathematik Kl. 1, Grundschule, Berlin

130 KB

Arbeitszeit: 45 min
, Balkenwaage, Gewichte, Größen und Messen, Vergleichen
SuS vergleichen versch. Objekte hinsichtlich ihres Gewichts, machen 1. Messerfahrungen mit Balkenwaage, entdecken Repräsentanten, bilden Größenvorstellungen. Überprüfen am Ende Hypothesen: "Große Objekte sind schwerer als kleiner Objekte"

Schachtel ist nicht gleich Schachtel – Erarbeitung einer Problemlösestrategie für Extremwertaufgaben

Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

738 KB

Methode: problemlösende Anwendungsaufgabe - Arbeitszeit: 45 min
, Extremwertproblem, Schachtelproblem
Lehrprobe Zweite Lehrprobe Mathematik zur Einführung von Extremwertproblemen

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Mathe-Lehrer*in (Sek I) Berlin Bilingual School in Teilzeit gesucht

Berlin Bilingual School Pfefferwerk gGmbH 13189 Berlin

Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik

UB_Übungsstunde zur Funktionsuntersuchung, flüssige Stunde mit sehr guten Arbeitsblättern

Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

2,60 MB

Methode: Lerntheke - Arbeitszeit: 60 min
, Ableitung, Charakterstische Punkte einer Funktion, Funktionsuntersuchung, Sachaufgaben, Übungsstunde
Lehrprobe

Wir lösen schwierige Aufgaben mit Kernaufgaben

Mathematik Kl. 3, Grundschule, Bayern

2,35 MB

Arbeitszeit: 45 min
Einmaleins, 1x1, Einmaleins, Kernaufgaben, Kernaufgabenstrategie, schwierige Aufgaben

Wie lang sind die Sachen in meiner Federtasche?

Mathematik Kl. 1, Grundschule, Berlin

940 KB

Federtasche, Größen und Messen, Lineal, messen
Lehrprobe Die SuS messen den Inhalt ihrer Federtasche.

Einführung in das Erweitern von Brüchen

Mathematik Kl. 5, Realschule, Schleswig-Holstein

4,58 MB

Arbeitszeit: 45 min
, Bruchrechnung, Erweitern, Kürzen
Lehrprobe Die SuS begreifen das Erweitern von Brüchen als feinere Einteilung anhand von ikonischen Darstellungen gleichwertiger Brüche und bestimmen zu gegebenen gleichwertigen Brüchen die Erweiterungszahl.

Interpretieren quadratischer Funktionen

Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

23 KB

Arbeitszeit: 45 min
Allgemeine quadratische Funktion, Scheitelform, Parabel, Scheitelpunkt

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Lehrkraft (m/w/d) Wirtschaft und Recht und / oder Mathematik

CK-Akademie München 80335 München

Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Wirtschafts- und Rechtslehre, Wirtschaft-Recht-Technik, Rechtslehre, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik

Schülerzentrierter Unterricht: Mathematik (Schriftlich multiplizieren und dividieren)

Mathematik Kl. 4, Grundschule, Bayern

114 KB

schriftliche Division, schriftliche Multiplikation, Stationen zum schriftlichen Dividieren (ohne Rest) und Multiplizieren
Stationen zum schriftlichen Dividieren (ohne Rest) und Multiplizieren