Unterrichtsmaterial: Liste
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
125 KB
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Lagebeziehungen
Ein Unterrichtsentwurf zum Tangram im Zuge des Vorbereitungsseminars zum Praxissemesters
Ein Unterrichtsentwurf zum Tangram im Zuge des Vorbereitungsseminars zum Praxissemesters
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Niedersachsen
818 KB
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Formen
Lehrprobe Auslegen ebener Umrissfiguren
Lehrprobe Auslegen ebener Umrissfiguren
Mathematik Kl. B2, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
630 KB
630 KB
Funktionen
Lehrprobe Schnittpunkt von Parabel und Gerade anhand der Dachkonstruktionvon Lanxess Arena in Köln
Lehrprobe Schnittpunkt von Parabel und Gerade anhand der Dachkonstruktionvon Lanxess Arena in Köln
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
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Prozentrechnung
Den S/S wird die Grundgleichung der Prozentrechnung gelehrt. Mit Hilfe von Äquivalenzumformungen sollen die S/S lernen, ohne Dreisatz klar zu kommen.
Den S/S wird die Grundgleichung der Prozentrechnung gelehrt. Mit Hilfe von Äquivalenzumformungen sollen die S/S lernen, ohne Dreisatz klar zu kommen.
Mathematik Kl. 5, Realschule, Bayern
27 KB
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Koordinatensystem
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
200 KB
200 KB
Flächen/Rauminhalte
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
68 KB
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Lehrprobe Finden möglichst vieler verschiedener Zerlegungsmöglichkeiten eines Geldbetrages und Erkennen der Invarianz von Geldbeträgen durch Legen des Geldbetrages mit Spielgeld sowie das Anbahnen einer Beschreibung der Vorgehensweise
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
62 KB
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Formen
Lehrprobe „Wir lösen Symmetrie-Rätsel-Teil 1!" - Erweitern von verschiedenen symmetrisch vorgegebenen Teilfiguren durch das Legen mit Formen und Plättchen sowie unter der Berücksichtigung bereits gelernter Eigenschaften symmetrischer Figuren und Reflexion
Lehrprobe „Wir lösen Symmetrie-Rätsel-Teil 1!" - Erweitern von verschiedenen symmetrisch vorgegebenen Teilfiguren durch das Legen mit Formen und Plättchen sowie unter der Berücksichtigung bereits gelernter Eigenschaften symmetrischer Figuren und Reflexion
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
63 KB
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Addieren
Lehrprobe „Wir schütteln die Zahl 5!“ - Festigung des Umgangs mit dem Arbeitsmaterial „Schüttel-box“ durch das Zerlegen der Zahl 5 und das Notieren ihrer Ergebnisse in Einzelarbeit, einem Vergleich der Ergebnisse mit einem Partner
Lehrprobe „Wir schütteln die Zahl 5!“ - Festigung des Umgangs mit dem Arbeitsmaterial „Schüttel-box“ durch das Zerlegen der Zahl 5 und das Notieren ihrer Ergebnisse in Einzelarbeit, einem Vergleich der Ergebnisse mit einem Partner
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
314 KB
314 KB
Aufstellen von Funktionsgleichungen, Funktionsgleichung durch graphische Vorgaben, Ganzrationale Funktionen, Anwendung linearer Gleichungssysteme, Extremwertaufgabe
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
181 KB
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Achsensymmetrie, Geometrische Figuren
Lehrprobe Das vorliegende Dokument ist der Stundenentwurf einer Lehrprobe zum Thema Achsensymmetrie in der 5. Klasse. Über drei Stationen erlernen die SuS eigenständig und entdeckend das Spiegeln und Vervollständigen von "Teilfiguren" zu achsensymmetrischen Figur...
Lehrprobe Das vorliegende Dokument ist der Stundenentwurf einer Lehrprobe zum Thema Achsensymmetrie in der 5. Klasse. Über drei Stationen erlernen die SuS eigenständig und entdeckend das Spiegeln und Vervollständigen von "Teilfiguren" zu achsensymmetrischen Figur...
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Berlin
1,29 MB
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Sachaufgaben (Anwendung der vier Grundrechenarten, Größen), Sachaufgaben
Kinder müssen mittels Einkaufliste und Preislisten verschiedener Geschäfte den günstigsten Einkauf finden. Das Copyright für die Logos der Geschäfte liegt bei den Geschäften.
Kinder müssen mittels Einkaufliste und Preislisten verschiedener Geschäfte den günstigsten Einkauf finden. Das Copyright für die Logos der Geschäfte liegt bei den Geschäften.
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
101 KB
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Kathetensatz
Mathematik Kl. 5, Hauptschule, Bayern
403 KB
403 KB
Spiegelung
Lernziele und Stundenverlauf zum Thema "Spiegelung von Punkt und Strecke" an der Spiegelachse, die unterschiedliche Positionen einnimmt.
Lernziele und Stundenverlauf zum Thema "Spiegelung von Punkt und Strecke" an der Spiegelachse, die unterschiedliche Positionen einnimmt.
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
40 KB
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Potenzen, Potenzgesetze
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
254 KB
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Pfadregel, Zufallsexperiment, Baumdiagramm
Mathematik Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
29 KB
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Einsetzungsverfahren
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
839 KB
839 KB
Lehrprobe arbeitsteilige Herleitung der binomischen Formeln, algebraische und geometrische Zugangsweise
Mathematik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
141 KB
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Erarbeitung der stationären Verteilung, Übergangsmatrix
Lehrprobe Wie sieht die langfristige Verteilung der Fahrgäste in den drei Linien zur Mont-Cenis-Gesamtschule aus? – Erschließung eines arithmetischen Verfahrens zur Bestimmung einer stabilen Verteilung unter Beachtung des Erkundens und Lösens
Lehrprobe Wie sieht die langfristige Verteilung der Fahrgäste in den drei Linien zur Mont-Cenis-Gesamtschule aus? – Erschließung eines arithmetischen Verfahrens zur Bestimmung einer stabilen Verteilung unter Beachtung des Erkundens und Lösens
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Bayern
32 KB
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Parallele
Ausarbeitung zur Musterstunde mit dem Thema Parallelen zeichnen und das zugehörige Material für das Tafelbild.
Ausarbeitung zur Musterstunde mit dem Thema Parallelen zeichnen und das zugehörige Material für das Tafelbild.
