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Mathematik Kl. 3, Grundschule, Saarland
34 KB
Zahlen bis 1000
erarbeitung der Stellentafel. dreistellige Zahlen mit geld und Tausenderbuch
erarbeitung der Stellentafel. dreistellige Zahlen mit geld und Tausenderbuch
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
62 KB
Vektoren, Lösungsmenge von linearen Gleichungssystemen
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
62 KB
Zahlen bis 1000
Unterrichtsentwurf zum handlungsorientierten Umgang mit dem Tausenderbuch
Unterrichtsentwurf zum handlungsorientierten Umgang mit dem Tausenderbuch
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Bayern
63 KB
Körper spiegeln
Einführung in die Achsensymmetrie
Einführung in die Achsensymmetrie
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Bayern
51 KB
Zahlenraum bis 100: Multiplikation, Division, Sachaufgaben, Teiler, Teilen mit Rest, Rechnen
Gruppenarbeit in Mathematik
Gruppenarbeit in Mathematik
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Rheinland-Pfalz
27 KB
Der Zahlenraum bis 100.000, Der Zahlenraum bis 1000
Thema Zahlenstrahl,
Thema Zahlenstrahl,
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
130 KB
Funktionen, Funktionsbegriff, Funktionsgleichung
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
72 KB
Rationalmachen des Nenners
An verschiedenen Beispielen wird das Rationalmachen des Nenners demonstriert.
An verschiedenen Beispielen wird das Rationalmachen des Nenners demonstriert.
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
113 KB
Rechnen mit Quadratwurzeln
Es wird Multiplikation und Division von Quadratwurzeln eingeführt.
Es wird Multiplikation und Division von Quadratwurzeln eingeführt.
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Rheinland-Pfalz
98 KB
Sachaufgaben, Addition bis 20, Geldwerte, €uro
Integrierte Englisch (IFA) Stunde in Mathematik: Die SchülerInnen stellen durch Aktivierung des Vokabulars "Schoolthings" Fragen ("Do you have a..."). Im Mathematikteil der Stunde erstellen die Kinder ein Kaufprotokoll für einen Einkauf im Schreibwarenlad
Integrierte Englisch (IFA) Stunde in Mathematik: Die SchülerInnen stellen durch Aktivierung des Vokabulars "Schoolthings" Fragen ("Do you have a..."). Im Mathematikteil der Stunde erstellen die Kinder ein Kaufprotokoll für einen Einkauf im Schreibwarenlad
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Rheinland-Pfalz
75 KB
Flächen
Unterrichtsentwurf für das 2. Schuljahr Geometrie (Achsensymmetrie). Durch Herstellen einer Karnevalsmaske wurden den SchülerInnen die Eigenschaften einer symmetrischen Figur bewusst.
Unterrichtsentwurf für das 2. Schuljahr Geometrie (Achsensymmetrie). Durch Herstellen einer Karnevalsmaske wurden den SchülerInnen die Eigenschaften einer symmetrischen Figur bewusst.
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Rheinland-Pfalz
109 KB
Addieren
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
228 KB
Zentrische Streckung
Lehrprobe Der Strahlensatz - Herleitung der Linsengleichung
Lehrprobe Der Strahlensatz - Herleitung der Linsengleichung
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Rheinland-Pfalz
33 KB
Teilbarkeitsregeln
Hat klasse funktioniert! Ist allerdings eher 'ne Wiederholungsstunde!
Hat klasse funktioniert! Ist allerdings eher 'ne Wiederholungsstunde!
Mathematik Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
1,55 MB
dezimale Schreibweise, Zahlenfolgen, Addieren
Stundenentwurf über zahlen und größen, Thema : Geld Klasse 5, Hs NRW
Stundenentwurf über zahlen und größen, Thema : Geld Klasse 5, Hs NRW
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
78 KB
Tauschaufgaben, Addieren
Unterrichtsentwurf Flex-Klasse (1./2.) zur Unterrichtsreihe Zahlenmauern
Unterrichtsentwurf Flex-Klasse (1./2.) zur Unterrichtsreihe Zahlenmauern
Mathematik Kl. 6, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
108 KB
Rechteck
Zusammenhang Umfang, Flächeninhalt
Zusammenhang Umfang, Flächeninhalt
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
90 KB
Reelle Zahlen, Quadratwurzel, Rechnen mit Quadratwurzeln
Es wird das Addieren und Subtrahieren von Quadratwurzeln eingeführt.
Es wird das Addieren und Subtrahieren von Quadratwurzeln eingeführt.
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
51 KB
Flächen
Lehrprobe Tangram-„Wir legen Formen aus“ – Finden von unterschiedlichen Auslegungsvarianten der sieben Tangramformen mit anschließender Vertiefung der gewonnenen Erkenntnisse anhand einer Haussilhouette.
Lehrprobe Tangram-„Wir legen Formen aus“ – Finden von unterschiedlichen Auslegungsvarianten der sieben Tangramformen mit anschließender Vertiefung der gewonnenen Erkenntnisse anhand einer Haussilhouette.
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
46 KB
Lagebeziehungen
Die Unterrichtseinheit beinhaltet das Thema Kongruenz. Mit Hilfe des Geobretts sollen die Kinder durch aktives Handeln Dreiecke spannen, auf die ikonische Ebene übertragen und die Kongruenz von Dreiecken erkennen.
Die Unterrichtseinheit beinhaltet das Thema Kongruenz. Mit Hilfe des Geobretts sollen die Kinder durch aktives Handeln Dreiecke spannen, auf die ikonische Ebene übertragen und die Kongruenz von Dreiecken erkennen.
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
6116 Unterrichtsentwürfe / Lehrproben
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