Unterrichtsmaterial: Liste
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Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
634 KB
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Fotosynthese
Lehrprobe Materialbasierte Erarbeitung der Teilreaktionen der Fotosynthese anhand der Experimente von Arnon
Lehrprobe Materialbasierte Erarbeitung der Teilreaktionen der Fotosynthese anhand der Experimente von Arnon
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Niedersachsen
1,44 MB
1,44 MB
Methode: handlungsorientiert, praxisnah, motivierend, experimentierend
, Glücksrad, handlungsorientiert, Mathematik, motivierend, praxisnah
Lehrprobe Eine handlungsorientierte Unterrichtsstunde zum Thema Glücksrad. Darauf folgte eine besondere Lernaufgabe.
, Glücksrad, handlungsorientiert, Mathematik, motivierend, praxisnah
Lehrprobe Eine handlungsorientierte Unterrichtsstunde zum Thema Glücksrad. Darauf folgte eine besondere Lernaufgabe.
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
740 KB
740 KB
balkendiagramm, Klasse 2
Auswertung einer Haribo Tüte und anschließende Erstellung eines Balkendiagramms
Auswertung einer Haribo Tüte und anschließende Erstellung eines Balkendiagramms
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
237 KB
237 KB
Methode: Excel
, Excel, Lineare Funktionen
Lehrprobe Erarbeitung von Zusammenhängen zwischen den Gleichungen und den Graphen linearer Funktionen durch exemplarische Darstellung und Vergleich einiger Graphen mit Computerprogramm Excel
, Excel, Lineare Funktionen
Lehrprobe Erarbeitung von Zusammenhängen zwischen den Gleichungen und den Graphen linearer Funktionen durch exemplarische Darstellung und Vergleich einiger Graphen mit Computerprogramm Excel
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
247 KB
247 KB
faktorisierte Form, Quadratische Gleichungen, Satz von Vieta
Lehrprobe Erarbeitung und Beweis des Satzes von Vieta im Rahmen leistungsdifferenzierter Lerngruppen.
Lehrprobe Erarbeitung und Beweis des Satzes von Vieta im Rahmen leistungsdifferenzierter Lerngruppen.
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Grundschullehrkräfte (m/w/d) in Berlin-Kaulsdorf
BEST-Sabel Grundschule Kaulsdorf 12619 Berlin
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
644 KB
644 KB
Addition, Brüche
Lehrprobe Erarbeitung der Addition von ungleichnamigen Brüchen im Rahmen von interessensaffinen Gruppen
Lehrprobe Erarbeitung der Addition von ungleichnamigen Brüchen im Rahmen von interessensaffinen Gruppen
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
375 KB
375 KB
Mathematik, Soma-Gebäude, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Unterrichtsentwurf Soma-Gebäude
Lehrprobe Unterrichtsentwurf Soma-Gebäude
Mathematik Kl. 7, Realschule, Niedersachsen
1,61 MB
1,61 MB
absolut relativ Vergleich Prozentrechnung
Lehrprobe SuS generieren im Einstieg handlungsorientiert Zahlen, die sie im Anschluss vergleichen müssen. SuS erarbeiten, dass Zahlen und Größen in der Mathematik unterschiedlich verglichen werden können. (absolut und relativ)
Lehrprobe SuS generieren im Einstieg handlungsorientiert Zahlen, die sie im Anschluss vergleichen müssen. SuS erarbeiten, dass Zahlen und Größen in der Mathematik unterschiedlich verglichen werden können. (absolut und relativ)
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
47 KB
47 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Winkel, Zeichnen
Lehrprobe
, Winkel, Zeichnen
Lehrprobe
Mathematik Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,45 MB
1,45 MB
Addition Dezimalzahlen, FERMI, Gruppenarbeit, Placemat, Think-Pair-Share
Lehrprobe SuS problematisieren die in der Schule verbrachte jährliche Zeit und erarbeiten individuell Lösungswege, die sie in der Gruppenarbeit (Placemat) einander vorstellen und sich auf einen Lösungsweg einigen, um diesen vorzustellen.
Lehrprobe SuS problematisieren die in der Schule verbrachte jährliche Zeit und erarbeiten individuell Lösungswege, die sie in der Gruppenarbeit (Placemat) einander vorstellen und sich auf einen Lösungsweg einigen, um diesen vorzustellen.
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Lehrkraft (m/w/d)
Grundschule Flugfeld 71034 Böblingen
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
2,86 MB
2,86 MB
Extremwertproblem, optimale Schachtel
Lehrprobe Die SuS sollen mit Methoden der Sekundarstufe 1 das Extremwertproblem der "optimalen Schachtel" lösen.
Lehrprobe Die SuS sollen mit Methoden der Sekundarstufe 1 das Extremwertproblem der "optimalen Schachtel" lösen.
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
1,31 MB
1,31 MB
Methode: Domino Zahlen runden - Arbeitszeit: 45 min
, 5.Klasse, Abrunden, Aufrunden, Runden, Zahlen
Lehrprobe In der Unterrichtsstunde haben die SuS die Rundungsregeln wiederholt und diese anhand eines Dominos spielerisch angewendet. Zum Ende der Stunde sollten die SuS beurteilen, in welchen gegebenen Situation das Runden (nicht) sinnvoll ist.
, 5.Klasse, Abrunden, Aufrunden, Runden, Zahlen
Lehrprobe In der Unterrichtsstunde haben die SuS die Rundungsregeln wiederholt und diese anhand eines Dominos spielerisch angewendet. Zum Ende der Stunde sollten die SuS beurteilen, in welchen gegebenen Situation das Runden (nicht) sinnvoll ist.
Mathematik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,06 MB
1,06 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Abstand, Ebene, Lotfußpunktverfahren, Punkt, Star Wars
Lehrprobe Stunde im Rahmen der Revision. Die SuS erarbeiten das Lotfußpunktverfahren zur Bestimmung des Abstands eines Punktes von einer Ebene im Sachkontext von Star Wars
, Abstand, Ebene, Lotfußpunktverfahren, Punkt, Star Wars
Lehrprobe Stunde im Rahmen der Revision. Die SuS erarbeiten das Lotfußpunktverfahren zur Bestimmung des Abstands eines Punktes von einer Ebene im Sachkontext von Star Wars
Obst mit einer Kleiderbügelwaage messen und bestimmen, was schwerer, leichter oder gleich schwer ist
Mathematik Kl. 5, Förderschule, Rheinland-Pfalz
662 KB
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Gewichte, Kleiderbügelwaage
Obst mit einer Kleiderbügelwaage messen und bestimmen, was schwerer, leichter oder gleich schwer ist
Obst mit einer Kleiderbügelwaage messen und bestimmen, was schwerer, leichter oder gleich schwer ist
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
309 KB
309 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Multiplikation von Summen
Lehrprobe
, Multiplikation von Summen
Lehrprobe
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Mathe-Lehrer*in (Sek I) Berlin Bilingual School in Teilzeit gesucht
Berlin Bilingual School Pfefferwerk gGmbH 13189 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,99 MB
1,99 MB
Methode: E-I-S nach Bruner - Arbeitszeit: 60 min
, E-I-S Prinzip, Gleichungen, Knack die Box, Systematisches Ausprobieren, Terme, Terme aufstellen, Variablenaspekte
Lehrprobe Experimentelle Einführung in Gleichungen mit den verschiedenen Darstellungsformen (E-I-S) nach Bruner. Enaktive Auseinandersetzung mit Streichholzschachteln ermöglicht differenzierten Zugang zu einem abstrakten Thema
, E-I-S Prinzip, Gleichungen, Knack die Box, Systematisches Ausprobieren, Terme, Terme aufstellen, Variablenaspekte
Lehrprobe Experimentelle Einführung in Gleichungen mit den verschiedenen Darstellungsformen (E-I-S) nach Bruner. Enaktive Auseinandersetzung mit Streichholzschachteln ermöglicht differenzierten Zugang zu einem abstrakten Thema
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Saarland
1,87 MB
1,87 MB
Flächeninhalt, Klasse 4, Lehrprobe, Raum und Form, Umfang
Lehrprobe Hier findet ihr den Entwurf meiner Lehrprobe zum Thema Flächeninhalt und Umfang.
Lehrprobe Hier findet ihr den Entwurf meiner Lehrprobe zum Thema Flächeninhalt und Umfang.
Mathematik Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
351 KB
351 KB
Methode: EduScrum, Körper, Pyramide, Kegel, Kugel, offener Projektunterricht - Arbeitszeit: 90 min
, Kegel, kooperative Gruppenarbeit, Kugel, Oberfläche, Pyramide, Volumen
Lehrprobe EduScrum ist ein offenes Unterrichtskonzept, in dem die SuS selbstorganisiert in Kleingruppen vorgegebene Lernziele erarbeiten. Hier am Inhaltsfeld geometrischer Körper in der 10. Klasse
, Kegel, kooperative Gruppenarbeit, Kugel, Oberfläche, Pyramide, Volumen
Lehrprobe EduScrum ist ein offenes Unterrichtskonzept, in dem die SuS selbstorganisiert in Kleingruppen vorgegebene Lernziele erarbeiten. Hier am Inhaltsfeld geometrischer Körper in der 10. Klasse
Mathematik Kl. 5, Hauptschule, Bayern
793 KB
793 KB
Arbeitszeit: 45 min
Umfang, Umfang, Vierecke
Lehrprobe SuS messen und berechnen den Umfang von Vierecken und zusammengesetzten Figuren
Umfang, Umfang, Vierecke
Lehrprobe SuS messen und berechnen den Umfang von Vierecken und zusammengesetzten Figuren
Mathematik Kl. B2, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
192 KB
192 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Extremwertproblem, Modellierung
Lehrprobe Die marktübliche 1-Liter Milchtüte mit quadratischer Grundfläche wird auf optimalen (hier: minimalen) Materialverbrauch untersucht. Dabei werden alle Herstellungsbedin-gungen der realen Milchtüte – wie Klebekanten – berücksichtigt.
, Extremwertproblem, Modellierung
Lehrprobe Die marktübliche 1-Liter Milchtüte mit quadratischer Grundfläche wird auf optimalen (hier: minimalen) Materialverbrauch untersucht. Dabei werden alle Herstellungsbedin-gungen der realen Milchtüte – wie Klebekanten – berücksichtigt.
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Lehrkraft (m/w/d) Wirtschaft und Recht und / oder Mathematik
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Wirtschafts- und Rechtslehre, Wirtschaft-Recht-Technik, Rechtslehre, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaft, Wirtschafts- und Rechtslehre, Wirtschaft-Recht-Technik, Rechtslehre, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
