Unterrichtsmaterial: Liste

Die SchülerInnen sollen Rechenbegriffe erkennen und diese mit den Zahlbegriffen verbinden können. Arbeit an

Mathematik  Kl. 2,  Grundschule, Bayern  57 KB
Die SchülerInnen sollen Rechenbegriffe erkennen und diese mit den Zahlbegriffen verbinden können. Arbeit an Sachsituationen

Umkehraufgaben im Zahlenraum bis 20+, Rechengeschichten spielen Lehrprobe Mathematik 3 Nieders.

Mathematik  Kl. 3,  Förderschule, Niedersachsen  108 KB
Lehrprobe Umkehraufgaben im Zahlenraum bis 20+, Rechengeschichten spielen

Examenslehrprobe Mathematik LK 12 Thema Die natürliche Exponentialfunktion und ihre Ableitung (ehem LK) Lehrprobe

Mathematik  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein  203 KB
Lehrprobe Examenslehrprobe Mathematik LK 12 Thema: Die natürliche Exponentialfunktion und ihre Ableitung (ehem LK)

Mathematik 3 Lehrprobe Nordrh.-Westf. „Wir finden Zahlenkombinationen für ein Zahlenschloss“ – Auseinandersetzung

Mathematik  Kl. 3,  Grundschule, Nordrhein-Westfalen  119 KB
Lehrprobe „Wir finden Zahlenkombinationen für ein Zahlenschloss“ – Auseinandersetzung mit kombi-natorischen Aufgabenstellungen zur Förderung des problemstrukturierten Denkens und zur Anbahnung systematischen Problemlöseverhaltens.

Einführung der Hohlmaße Hohlmaße Lehrprobe Mathematik 4 Bayern

Mathematik  Kl. 4,  Grundschule, Bayern  60 KB
Hohlmaße
Einführung der Hohlmaße
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Gymnasiallehrer (gn*) für das Fach Mathematik (Klassen 5 ? 12)

Phorms Campus München   81675 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik

Bruchrechnung gemischte Zahlen, Umwandlung von gemischten Zahlen in Brüche und umgekehrt, Kürzen und Erweitern

Mathematik  Kl. 6,  Realschule, Hessen  461 KB
gemischte Zahlen, Umwandlung von gemischten Zahlen in Brüche und umgekehrt, Kürzen und Erweitern
Lehrprobe Bruchrechnung

Einführungsstunde in den Zahlenraumbis 1000 Zahlen bis 1000 Lehrprobe Mathematik 3 Bayern

Mathematik  Kl. 3,  Grundschule, Bayern  128 KB
Zahlen bis 1000
Einführungsstunde in den Zahlenraumbis 1000

Würfelgebäude an Stationen Lehrprobe Mathematik 4 Nieders.

Mathematik  Kl. 4,  Grundschule, Niedersachsen  44 KB
Lehrprobe Würfelgebäude an Stationen

Die Schüler und Schülerinnen begründen die Häufigkeitsverteilung beim Würfeln mit zwei Würfeln Sachaufgaben,

Mathematik  Kl. 2,  Grundschule, Nordrhein-Westfalen  158 KB
Sachaufgaben, Addition bis 20
Lehrprobe Die Schüler und Schülerinnen begründen die Häufigkeitsverteilung beim Würfeln mit zwei Würfeln

Bei diesem Entwurf handelt sich hier um eine Lernwerkstatt für die 1. Klasse zur Vertiefung der kenntnisse zu den

Mathematik  Kl. 1,  Grundschule, Nordrhein-Westfalen  73 KB
Lehrprobe Bei diesem Entwurf handelt sich hier um eine Lernwerkstatt für die 1. Klasse zur Vertiefung der kenntnisse zu den geometrischen Grundfiguren Kreis, Dreieck, Quadrat und Rechteck durch handlungsorientierte Auseinandersetzung.
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Lehrkraft (m/w/d) für den Fachbereich Mathematik

Fachoberschule Karlsfeld des Fachoberschule Dachau e. V.   85757 Karlsfeld
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik

Wir lösen Sachaufgaben- Schüler durchdringen Sachsituationen, finden geeignete Rechenoperationen Sachaufgaben

Mathematik  Kl. 4,  Grundschule, Bayern  34 KB
Sachaufgaben
Wir lösen Sachaufgaben- Schüler durchdringen Sachsituationen, finden geeignete Rechenoperationen

Es handelt sich bei dieser Stunde um eine Lernwerkstatt zu den Zahlen bis 1000. Die Eigenkontrolle erfolgt an

Mathematik  Kl. 3,  Grundschule, Bayern  3,94 MB
Zahlen bis 1000, Zahlenraum bis 1000 erweitern, Zahlen
Es handelt sich bei dieser Stunde um eine Lernwerkstatt zu den Zahlen bis 1000. Die Eigenkontrolle erfolgt an Klappkarten an der Tafel. Das Überthema ist Weihnachten, lässt sich aber für andere Themen adaptieren.

eigene Zählstrategien bis 1000 entwickeln Zahlenraum bis 1000 erweitern Lehrprobe Mathematik 3 Bayern

Mathematik  Kl. 3,  Grundschule, Bayern  62 KB
Zahlenraum bis 1000 erweitern
eigene Zählstrategien bis 1000 entwickeln

Unterrichtsstunde für eine 3. Klasse zum Thema "Vielfache von Zahlen" Vielfaches Lehrprobe Mathematik 3 Bayern

Mathematik  Kl. 3,  Grundschule, Bayern  15 KB
Vielfaches
Unterrichtsstunde für eine 3. Klasse zum Thema "Vielfache von Zahlen"

Unterrichtsstunde für eine 3. Klasse zum Thema "Die Teiler einer Zahl" Teiler Lehrprobe Mathematik 3 Bayern

Mathematik  Kl. 3,  Grundschule, Bayern  16 KB
Teiler
Unterrichtsstunde für eine 3. Klasse zum Thema "Die Teiler einer Zahl"
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Lehrer (m/w/d) für moderne, integrative Gesamtschule

Evangelische Stiftung Michaelshof   18147 Rostock
Gymnasium
Fächer: Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Durch die Einführung des Differentialquotienten wird den SuS der Grenzwertprozess vermittelt. Der

Mathematik  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  3,85 MB
Grenzwert, Differenzenquotient
Lehrprobe Durch die Einführung des Differentialquotienten wird den SuS der Grenzwertprozess vermittelt. Der Differentialquotient wird durch den Anwendungkontext der Momentangeschwindigkeit hergeleitet.

Einführungsstunde in einer 7.Klasse (Realschule). Anhand des Schulsschein-AGutschein-Modells sollen die SuS die

Mathematik  Kl. 7,  Realschule, Baden-Württemberg  194 KB
Es handelt sich um eine Einführungsstunde in einer 7.Klasse (Realschule). Anhand des Schulsschein-AGutschein-Modells sollen die SuS die Addition und Subtraktion rationaler Zahlen selbstständing erlernen. Es war ein Unterrichtsbesuch

Anwendung der vier Grundrechenarten,Zahlenfolgen,Rechnen mit Größen Mathematik 4 Nordrh.-Westf. Lehrprobe

Mathematik  Kl. 4,  Grundschule, Nordrhein-Westfalen  179 KB
Anwendung der vier Grundrechenarten,Zahlenfolgen,Rechnen mit Größen
Lehrprobe

Stundenziele Die Schüler können erkennen wo in Alltagssituationen Winkel auftreten, und ihre Lage bestimmen und in

Mathematik  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  289 KB
Winkel
Stundenziele: Die Schüler können erkennen wo in Alltagssituationen Winkel auftreten, und ihre Lage bestimmen und in Skizzen einzeichnen.

Stundenziele Die Schüler kennen die Eigenschaften proportionaler und antiproportionaler Zuordnungen. Sie können sie

Mathematik  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  310 KB
Zuordnungen
Stundenziele: Die Schüler kennen die Eigenschaften proportionaler und antiproportionaler Zuordnungen. Sie können sie in den unterschiedlichen Darstellungen Formel, Wertetabelle und Graph erkennen und in diese überführen.
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Lehrer/in an unseren Grundschulen in Teilzeit oder Vollzeit

Christburg Campus gemeinnützige GmbH   10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
 4646 Unterrichtsentwürfe / Lehrproben
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