Unterrichtsmaterial: Liste
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
58 KB
58 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Geld, Wunschzettel
Stunde, die im Rahmen des Eingangs- und Perspektivgesprächs gehalten wurde.
, Geld, Wunschzettel
Stunde, die im Rahmen des Eingangs- und Perspektivgesprächs gehalten wurde.
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Brandenburg
1,33 MB
1,33 MB
Methode: Gruppenarbeit/ Wettbewerb - Arbeitszeit: 45 min
, Oberfläche des Zylinders, Oberflächeninhalt, Zylinder
Diese Stunde ist die EInführungsstunde zum Thema Oberflächeninhalt eines Zylinders. Dabei haben die Schüler den Oberflächeninhalt einer Pringles-Dose bestimmt.
, Oberfläche des Zylinders, Oberflächeninhalt, Zylinder
Diese Stunde ist die EInführungsstunde zum Thema Oberflächeninhalt eines Zylinders. Dabei haben die Schüler den Oberflächeninhalt einer Pringles-Dose bestimmt.
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,02 MB
3,02 MB
Entdeckendes Lernen, Experimentieren, Geometrie, Prisma, Pyramiden
Lehrprobe Einführung des Volumens einer Pyramide über den experimentellen Vergleich mit dem zugehörigen Prisma (gleich Höhe und gleiche Grundfläche) mithilfe diverser Materialien (Sand, Waage etc.).
Lehrprobe Einführung des Volumens einer Pyramide über den experimentellen Vergleich mit dem zugehörigen Prisma (gleich Höhe und gleiche Grundfläche) mithilfe diverser Materialien (Sand, Waage etc.).
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
750 KB
750 KB
Analysis, Analytische Geometrie, Digitale Medien, Funktionen, Integral
Lehrprobe Einführung in die Integralrechnung über GeoGebra durch die Konstruktion eines Spurpunktes, dessen Verlauf den Graphen einer Stammfunktion beschreibt.
Lehrprobe Einführung in die Integralrechnung über GeoGebra durch die Konstruktion eines Spurpunktes, dessen Verlauf den Graphen einer Stammfunktion beschreibt.
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,09 MB
2,09 MB
Methode: EIS-Prinzip
, Dreieck, gleiche Entfernung, Hubschrauberlandeplatz, Mittelsenkrechte, Umkreismittelpunkt
Lehrprobe Enaktive und ikonische Erarbeitung in Gruppenarbeit mit anschließender Formierung einer Konstruktionsanleitung zur Bestimmung des Umkreismittelpunktes
, Dreieck, gleiche Entfernung, Hubschrauberlandeplatz, Mittelsenkrechte, Umkreismittelpunkt
Lehrprobe Enaktive und ikonische Erarbeitung in Gruppenarbeit mit anschließender Formierung einer Konstruktionsanleitung zur Bestimmung des Umkreismittelpunktes
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Deutsch, Englisch, Französisch-, Mathematik-, Erdkunde-, Sport- und Musiklehrkräfte gesucht
Internat Solling 37603 Holzminden
Realschule, Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Philosophie, Ethik / Philosophie, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Philosophie, Ethik / Philosophie, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
281 KB
281 KB
Umfang und Flächeninhalt, zusammengesetzte Flächen
Lehrprobe umfang Rechtecks
Lehrprobe umfang Rechtecks
Mathematik Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,86 MB
1,86 MB
Methode: Gruppenarbeit mit Rollenkarten. enaktiver Zugang. - Arbeitszeit: 45 min
, Experimentieren, Flächeninhalt, Gruppenarbeit, Rechteck, Rollenkarten
Lehrprobe Die SchülerInnen finden eigenständig die Flächeninhaltsformel von Rechtecken heraus. Sie arbeiten in Gruppen mit DUPLO- Steinen. Dabei folgen sie einem Experimentierprotokoll. (Mathematisches Experimentieren)
, Experimentieren, Flächeninhalt, Gruppenarbeit, Rechteck, Rollenkarten
Lehrprobe Die SchülerInnen finden eigenständig die Flächeninhaltsformel von Rechtecken heraus. Sie arbeiten in Gruppen mit DUPLO- Steinen. Dabei folgen sie einem Experimentierprotokoll. (Mathematisches Experimentieren)
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Bayern
218 KB
218 KB
Rechnen bis zur 10 und dann weiter, Subtrahieren bis zur 10 und dann weiter, Tauschaufgaben, Umkehraufgaben, Gruppenarbeit, Kopfrechnen, LehrplanPLUS, Magische Quadrate, magisches Viereck, Sandpapierziffern, Zauberquadrate
Die Schüler entdecken und lösen Zauberquadrate. Die Erarbeitung geschieht in arbeitsteiliger Gruppenarbeit. Als Lernmaterial werden Sandpapierziffern eingesetzt. Für den Alltag muss das Kopfrechenblatt mit mehreren Spalten versehen werden.
Die Schüler entdecken und lösen Zauberquadrate. Die Erarbeitung geschieht in arbeitsteiliger Gruppenarbeit. Als Lernmaterial werden Sandpapierziffern eingesetzt. Für den Alltag muss das Kopfrechenblatt mit mehreren Spalten versehen werden.
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
7,25 MB
7,25 MB
Methode: GeoGebra - Modellieren - Arbeitszeit: 60 min - Zielgruppe: 2 Halbjahr
, Funktionen, GeoGebra, Optimierungsproblem Zylinder, Unterrichtsentwurf
Optimierungsproblem Zylinder, mit den Mitteln der Sekundarstufe I, Gruppenarbeit, Unterrichtsbesuch
, Funktionen, GeoGebra, Optimierungsproblem Zylinder, Unterrichtsentwurf
Optimierungsproblem Zylinder, mit den Mitteln der Sekundarstufe I, Gruppenarbeit, Unterrichtsbesuch
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Berlin
49 KB
49 KB
Lehrprobe geometrische Formen
Lehrprobe In der Reihenplanung können die Schülerinnen und Schüler die Eigenschaften und Merkmale ausgewählter geometrischer Formen benennen. Sie können begründen warum andere Ebene Figuren nicht zu den ausgewählten geometrischen Objekten gehören.
Lehrprobe In der Reihenplanung können die Schülerinnen und Schüler die Eigenschaften und Merkmale ausgewählter geometrischer Formen benennen. Sie können begründen warum andere Ebene Figuren nicht zu den ausgewählten geometrischen Objekten gehören.
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Lehrkraft für Mathematik, Geographie ... in Lutherstadt Wittenberg
Evangelische Gesamtschule "Philipp Melanchthon" 06886 Lutherstadt Wittenberg
Gymnasium, Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
5,74 MB
5,74 MB
Methode: Scgreiben und Beweten eine Rechengeschichte anhand von den erarbeiteten Kriterien - Arbeitszeit: 25 min - Zielgruppe: 3/4
, Mathematik_3/4 Jahrgangsstufe_Rechengeschichten selber schreiben
Die schriftliche Vorlage für den UB zum Thema "Rechengeschichten". Die Kinder schreiben eigene Rechengeschichten zum Thema „Verkehrserziehung“ und überprüfen diese hinsichtlich der erarbeiteten Kriterien einer guten Rechengeschichte.
, Mathematik_3/4 Jahrgangsstufe_Rechengeschichten selber schreiben
Die schriftliche Vorlage für den UB zum Thema "Rechengeschichten". Die Kinder schreiben eigene Rechengeschichten zum Thema „Verkehrserziehung“ und überprüfen diese hinsichtlich der erarbeiteten Kriterien einer guten Rechengeschichte.
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
80 KB
80 KB
Flächen, Flächenmessung, Parallelogramm, Quadrat, Rechteck, Trapez, Winkel
Unterschied zwischen Längen und Flächen, Umrechnungen, spezielle Flächen
Unterschied zwischen Längen und Flächen, Umrechnungen, spezielle Flächen
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Berlin
2,84 MB
2,84 MB
Methode: JÜL 1-3 - Arbeitszeit: 45 min - Zielgruppe: JÜL 1-3
, Größen und Mengen, Lineal Lapbook, messen, Schätzen
Lehrprobe Wir schätzen und messen mit dem Lineal
, Größen und Mengen, Lineal Lapbook, messen, Schätzen
Lehrprobe Wir schätzen und messen mit dem Lineal
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
112 KB
112 KB
Kommutativgesetz, Mit Klammern rechnen, Termberechnungen, Distributivgesetz
Mit einigen Beispielen wird die Anwendung des Distributivgesetzes veranschaulicht.
Mit einigen Beispielen wird die Anwendung des Distributivgesetzes veranschaulicht.
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Bayern
25 KB
25 KB
Zielgruppe: 3. Lernjahr
, Orientierung, Planquadrate, Pläne
Orientierung anhand von Planquadraten
, Orientierung, Planquadrate, Pläne
Orientierung anhand von Planquadraten
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Lehrkraft für Grundschule
Die Kraniche - Montessori-Naturschule 15838 Am Mellensee
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,03 MB
3,03 MB
Argumentieren und Kommunizieren, Mystery, Reihenabschluss, Stochastik
Lehrprobe Formen und Beispiele von stochastischen Fehlvorstellungen, sowie Hinführung zur Aufgabe
Lehrprobe Formen und Beispiele von stochastischen Fehlvorstellungen, sowie Hinführung zur Aufgabe
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
87 KB
87 KB
Argumentieren und Kommunizieren, Mystery, Reihenabschluss, Stochastik
Lehrprobe Arbeitsblatt, Karten zum Sortieren, Hilfekarten, Vertiefungsaufgabe etc.
Lehrprobe Arbeitsblatt, Karten zum Sortieren, Hilfekarten, Vertiefungsaufgabe etc.
Mathematik Kl. 5, Realschule, Bayern
14 KB
14 KB
Zielgruppe: 2. Halbjahr
ggT / kgV
Stundenverlauf mit Merkhefteintrag
ggT / kgV
Stundenverlauf mit Merkhefteintrag
Mathematik Kl. 5, Realschule, Bayern
10 KB
10 KB
Zielgruppe: 1. Halbjahr
Zählprinzip und Kombinationen
Verlauf und Tafelanschrieb der Stunde
Zählprinzip und Kombinationen
Verlauf und Tafelanschrieb der Stunde
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,73 MB
6,73 MB
Methode: Black-Mystery - Arbeitszeit: 45 min
, Argumentieren und Kommunizieren, Mystery, Reihenabschluss, Stochastik
Lehrprobe Vermutungen zu einem mathematischen Sachverhalt aufstellen, diese durch mathematische Regeln und sachlogische Argumente begründen und zu mathematikhaltigen, auch fehlerbehafteten Aussagen begründet Stellung nehmen
, Argumentieren und Kommunizieren, Mystery, Reihenabschluss, Stochastik
Lehrprobe Vermutungen zu einem mathematischen Sachverhalt aufstellen, diese durch mathematische Regeln und sachlogische Argumente begründen und zu mathematikhaltigen, auch fehlerbehafteten Aussagen begründet Stellung nehmen
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
