Unterrichtsmaterial: Liste
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Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
1,43 MB
1,43 MB
Bunte Türme, Klasse 1, Kombinatorik, Kombinatorionen, Legostseine, mathe, Türme bauen
Lehrprobe
Lehrprobe
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,70 MB
1,70 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Kegel, Körper, Unterrichtsentwurf
Entdeckung der Bestandteile der Kegeloberfläche und Erarbeitung einer Formel zur Berechnung der Kegeloberfläche am Beispiel der Slalom-Hütchen mittels Partnerarbeit
, Kegel, Körper, Unterrichtsentwurf
Entdeckung der Bestandteile der Kegeloberfläche und Erarbeitung einer Formel zur Berechnung der Kegeloberfläche am Beispiel der Slalom-Hütchen mittels Partnerarbeit
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,04 MB
4,04 MB
Methode: SimpleShow Videos
, Maßstab, SimpleShow
Lehrprobe
, Maßstab, SimpleShow
Lehrprobe
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,50 MB
3,50 MB
Methode: Lerntempoquartett - Arbeitszeit: 60 min
, Winkel messen
Lehrprobe Die Schüler*innen messen verschiedene Schusswinkel auf einem Fußballfeld und schreiben anschließend eine Anleitung zum Messen von spitzen Winkeln.
, Winkel messen
Lehrprobe Die Schüler*innen messen verschiedene Schusswinkel auf einem Fußballfeld und schreiben anschließend eine Anleitung zum Messen von spitzen Winkeln.
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
Gewichte, Grundschule, Mathematik, Reihenplanung
Hierbei handelt es sich um die Übersicht einer Reihenplanung zum Thema "Gewichte" für eine 4. Klasse in Mathematik.
Hierbei handelt es sich um die Übersicht einer Reihenplanung zum Thema "Gewichte" für eine 4. Klasse in Mathematik.
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Lehrkräfte gesucht (Voll- oder Teilzeit)
Mindeltal-Gymnasium 89343 Jettingen-Scheppach
Gymnasium
Fächer: Spanisch, Kunsterziehung, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Kunsterziehung, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Mathematik, Reihenplanung, Reihenübersicht, schriftliche Multiplikation
Bei diesem Dokument handelt es sich um eine Reihenplanung zum Thema schriftliche Multiplikation in einer 4. Klasse in Mathematik. Insgesamt gibt es 13 Unterrichtsstunden mit den zugehörigen Kompetenzerweiterungen in den jeweiligen Stunden.
Bei diesem Dokument handelt es sich um eine Reihenplanung zum Thema schriftliche Multiplikation in einer 4. Klasse in Mathematik. Insgesamt gibt es 13 Unterrichtsstunden mit den zugehörigen Kompetenzerweiterungen in den jeweiligen Stunden.
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Berlin
894 KB
894 KB
Methode: Jahrgangsübergreifendes Lernen Klasse 1 und 2 - Arbeitszeit: 40 min
, Geld Euro Beträge legen, Rechnen mit Größen, Saph
Lehrprobe SuS legen bestimmte Beträge mit uunterschiedlichen Münzen/Scheinen. Idealerweise finden sie alle Möglichkeiten für die vorgeebenen Münzen/Scheine. Es wird nur im Eurobereiich gerechnet.
, Geld Euro Beträge legen, Rechnen mit Größen, Saph
Lehrprobe SuS legen bestimmte Beträge mit uunterschiedlichen Münzen/Scheinen. Idealerweise finden sie alle Möglichkeiten für die vorgeebenen Münzen/Scheine. Es wird nur im Eurobereiich gerechnet.
Mathematik Kl. B2, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
493 KB
493 KB
Methode: Stationenlernen - Arbeitszeit: 90 min
, antiproportionaler Dreisatz, proportionaler Dreisatz, Stationenlernen
Lehrprobe Stationenlernen zum proportionalen und antiproportionalen Dreisatzes
, antiproportionaler Dreisatz, proportionaler Dreisatz, Stationenlernen
Lehrprobe Stationenlernen zum proportionalen und antiproportionalen Dreisatzes
Mathematik Kl. B2, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
691 KB
691 KB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Gruppenpuzzle, Lineare Gleichungen, mathematische Modellierung, Mentimeter, Vorwärtskalkulation
Lehrprobe 5. Unterrichtsbesuch im Fach Mathematik zum Thema mathematische Modellierung und Aufstellen und Lösen einer linearen Gleichung
, Gruppenpuzzle, Lineare Gleichungen, mathematische Modellierung, Mentimeter, Vorwärtskalkulation
Lehrprobe 5. Unterrichtsbesuch im Fach Mathematik zum Thema mathematische Modellierung und Aufstellen und Lösen einer linearen Gleichung
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
875 KB
875 KB
Methode: Lerncafé - Arbeitszeit: 45 min
Sachaufgaben, Kommutativgesetz, Assoziativgesetz, Multiplizieren in Z, Termberechnungen, Rückwärtsarbeiten, schriftliches dividieren, Schriftliches Multiplizieren, Terme aufstellen
Stationen zu den Themen Rückwärtsarbeiten, Terme aufstellen, schriftliches Dividieren und Multiplizieren natürlicher Zahlen, Rechengesetze, Rechnen mit ganzen Zahlen zur eigenständigen Bearbeitung durch SuS. SuS arbeiten an ihren eigenen Schwächen
Sachaufgaben, Kommutativgesetz, Assoziativgesetz, Multiplizieren in Z, Termberechnungen, Rückwärtsarbeiten, schriftliches dividieren, Schriftliches Multiplizieren, Terme aufstellen
Stationen zu den Themen Rückwärtsarbeiten, Terme aufstellen, schriftliches Dividieren und Multiplizieren natürlicher Zahlen, Rechengesetze, Rechnen mit ganzen Zahlen zur eigenständigen Bearbeitung durch SuS. SuS arbeiten an ihren eigenen Schwächen
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Informatik | ab SJ 25/26
Privates, staatlich anerkanntes neuhof Gymnasium München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik
Fächer: Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
1,47 MB
1,47 MB
Entwurf, Kombinatorik, Mathematik, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe
Lehrprobe
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,98 MB
0,98 MB
Definition, gemeinsames Lernen, Geometrische Körper, Prisma
Lehrprobe Die Lernenden erarbeiten sich die Definition eines Prismas in Gruppenarbeit. Zuvor wurden Kriterien einer aussagekräftigen Definition im Unterricht aufgestellt.
Lehrprobe Die Lernenden erarbeiten sich die Definition eines Prismas in Gruppenarbeit. Zuvor wurden Kriterien einer aussagekräftigen Definition im Unterricht aufgestellt.
Mathematik Kl. 2, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
Deckstein, Eckstein, Forscheraufgabe, Zahlenmauern
Die SuS sollten hier herausfinden, was mit dem Deckstein passiert, wenn sie den Eckstein erhöhen. (Verlaufsplanung)
Die SuS sollten hier herausfinden, was mit dem Deckstein passiert, wenn sie den Eckstein erhöhen. (Verlaufsplanung)
Mathematik Kl. 6, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
44 KB
44 KB
Bruchrechnung, Brüche, Erweitern, gleichwertige Brüche, Kürzen, streifentafel
Hier habe ich in einem UB gleichwertige Brüche anhand von Schokolade bzw. der Streifentafel eingeführt.
Hier habe ich in einem UB gleichwertige Brüche anhand von Schokolade bzw. der Streifentafel eingeführt.
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,39 MB
1,39 MB
Methode: Forschend-entdeckendes Lernen - Arbeitszeit: 45 min
, absolute Häufigkeit, Relative Häufigkeit, Stochastik
Lehrprobe Wer hat gewonnen? Kooperative Entwicklung einer Vorstellung von absoluter und relativer Häufigkeit zur Bewertung des Gewinners in einem Würfelspiel. Gut bewertete UB mit wenig Aufwand
, absolute Häufigkeit, Relative Häufigkeit, Stochastik
Lehrprobe Wer hat gewonnen? Kooperative Entwicklung einer Vorstellung von absoluter und relativer Häufigkeit zur Bewertung des Gewinners in einem Würfelspiel. Gut bewertete UB mit wenig Aufwand
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Latein | ab SJ 25/26
Privates, staatlich anerkanntes neuhof Gymnasium München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Latein
Fächer: Latein
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,67 MB
2,67 MB
Methode: EF- Entdeckendes Lernen - Arbeitszeit: 45 min
, AlgebraGeometrie, dreidimensional, Koordinatensystem, Punkte im Raum
Lehrprobe „Wo genau?“ – Exploratives Erschließen und Erkunden der Eigenschaften des dreidimensionalen Koordinatensystems zur Bestimmung von Punkten im Klassenraum. Gut bewertete UB, viel Vorbereitungszeit
, AlgebraGeometrie, dreidimensional, Koordinatensystem, Punkte im Raum
Lehrprobe „Wo genau?“ – Exploratives Erschließen und Erkunden der Eigenschaften des dreidimensionalen Koordinatensystems zur Bestimmung von Punkten im Klassenraum. Gut bewertete UB, viel Vorbereitungszeit
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Baden-Württemberg
1,62 MB
1,62 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Klasse 4, Mathematik, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf, Zahlenmauern
Es handelt sich um eine Ausarbeitung einer Unterrichtsstunde zum Thema Zahlenmauern mit aufeinanderfolgenden Basiszahlen mit Sachanalyse, Didaktischer / methodischer Analyse, sowie Verlaufsskizze und Arbeitsblätter.
, Klasse 4, Mathematik, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf, Zahlenmauern
Es handelt sich um eine Ausarbeitung einer Unterrichtsstunde zum Thema Zahlenmauern mit aufeinanderfolgenden Basiszahlen mit Sachanalyse, Didaktischer / methodischer Analyse, sowie Verlaufsskizze und Arbeitsblätter.
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Bayern
1,76 MB
1,76 MB
Methode: BUV - Arbeitszeit: 45 min
Lagebeziehungen, Geometrie, Mathe BUV, Pentominos, Quadratfünflinge, Rechtecke, vorstellungsvermögen
Es kam sehr gut an, da es sehr handlungsorientiert und konstruktivistisch ist. Die SuS explorieren verschiedene Möglichkeiten 3x5-Rechtecke zu legen und diese auch zu zeichnen.
Lagebeziehungen, Geometrie, Mathe BUV, Pentominos, Quadratfünflinge, Rechtecke, vorstellungsvermögen
Es kam sehr gut an, da es sehr handlungsorientiert und konstruktivistisch ist. Die SuS explorieren verschiedene Möglichkeiten 3x5-Rechtecke zu legen und diese auch zu zeichnen.
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
3,22 MB
3,22 MB
Arbeitszeit: 45 min
, 2. Ableitung, Krümmung, Linkskurve, nach oben geöffnet, nach unten geöffnet, Rechtskurve, Wendepunkt
Lehrprobe Die SuS leiten selber das notwendige Kriterium für die Wendepunkte her.
, 2. Ableitung, Krümmung, Linkskurve, nach oben geöffnet, nach unten geöffnet, Rechtskurve, Wendepunkt
Lehrprobe Die SuS leiten selber das notwendige Kriterium für die Wendepunkte her.
Mathematik Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
7,32 MB
7,32 MB
Prozentrechnung, UB, Zinsrechnung
Lehrprobe kurzgefasste Planung: Abschlusstunde zum Thema Prozent- ud Zeinsrechnung
Lehrprobe kurzgefasste Planung: Abschlusstunde zum Thema Prozent- ud Zeinsrechnung
Anzeige lehrer.biz
Mathematik | SJ 25/26
Privates, staatlich anerkanntes neuhof Gymnasium München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
