Unterrichtsmaterial: Liste

Find somebody who (Fragen mit "What's your favourite ... Are you... Can you... Have you got ...?")

Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

81 KB

Methode: Omniumkontakt - Arbeitszeit: 20 min - Zielgruppe: 1. Lernjahr
, Find somebody who, Fragestrukturen, Short Answers, speaking
Zunächst müssen die Sprechblasen mit den Frage- und Antwortstrukturen gefüllt werden, sodass sie als Hilfestellung dienen. Danach fragen SuS sich gegenseitig zu den Feldern der Tabelle und tragen Namen ein, wenn die Information zutrifft.

Interview with Aravind Adiga on his novel "The White Tiger"

Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

15 KB

Hör-Sehverstehen, Thema India
Fragen zum Interview

Hörsehverstehenstest Black Mirror: "Be Right Back" - robotics

Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Brandenburg

242 KB

Methode: Test zum Hörsehverstehen anhand der Black Mirror Folge "Be Right Back" - Arbeitszeit: 45 min
, Black Mirror, Hörsehverstehen, robotics, Test
Teil der Unit robotics, in Ergänzung zu Context 21, Hörsehverstehen, Black Mirror

Whileviewing activity zur Black Mirror-Folge "Be Right Back"

Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Brandenburg

58 KB

Methode: Hör-Sehr-Verstehensaufgabe zu Black Mirror Folge "Be right Back" - Arbeitszeit: 45 min
, Black Mirror, Hörsehverstehen, robotics, While viewing questions
Arbeitsblatt mit While viewing questions zum ersten Teil der Black Mirror Folge Be Right Back, Vorbereitung des Hörsehverstehens-Test

Little Brother by Cory Doctorow Chapters 3-4 Work

Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Berlin

21 KB

Cory Doctorow, Englisch, Little Brother, Novel, Technology
Students read chapters 3&4 from Little Brother by Cory Doctorow and complete the following task. This can be done as homework, independently, or in small groups. It should prepare the students for an in-class discussion.

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Die Kraniche - Montessori-Naturschule 15838 Am Mellensee

Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Viewing_The day after tomorrow Lückentext, ´23- ´64 Minute

Englisch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen

60 KB

climate change, day after tomorrow, Environment, Viewing
Nach der Rezeption dieses Teils des Films "The Day After Tomorrow" können die SuS ihr Verständnis mit diesem Lückentext überprüfen. Die fehlenden Wörter sind in einem Kasten vorgegeben; Differenzierungsmöglichkeit (Oberstufe): Kasten löschen

Viewing`1-`22_Day after tomorrow_details_einfach

Englisch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen

14 KB

climate change, the day after tomorrow, the environment, Viewing
Die SuS ordnen den ersten Szenen (bis zur 22. Minute) des Films The Day after Tomorrow bestimmte Fakten/ Orte zu. Die SuS können die Antwortmöglichkeiten aus einem Kasten auswählen; Differenzierungsvorschlag: Kasten löschen

Viewing_Day after tomorrow_environment_Wortschatz

Englisch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen

15 KB

climate change, day after tomorrow, Environment, Viewing
Wortschatz, people`s mistakes, consequences and possible actions, Vokabeln sollen zugeordnet werden

Englischtest Anfang Klasse 1.

Englisch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen

13 KB

Englisch, Vokabeltest
einfacher Englischtest

What's your favorite animal? - My favourite animal is the ... .

Englisch Kl. 3, Grundschule, Niedersachsen

163 KB

Methode: Class Survey - Arbeitszeit: 10 min - Zielgruppe: 3. Klasse (1.Lernjahr)
, animals, class survey animals, Englischunterricht, favourite animals, my favorite animal, wild animals, zoo animals
Arbeitsblatt zur Befragung von Mitschüler_innen. Übung der Frage-Antwort-Struktur "What's your favourite animal?" - "My favourite animal is the ...". Setzt keine Kenntnis des Schriftbilds voraus. Fördert verbale Kommunikationskompetenz.

Tabellarische Gegenüberstellung Drama vs Novel

Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

16 KB

Methode: Gegenüberstellung/Erarbeitung der Unterschiede Novel vs Drama - Arbeitszeit: 45 min - Zielgruppe: Q1
, American Dream, Drama, Gegenüberstellung, Novel, Q1, Tabelle
Tabellarische Gegenüberstellung Erarbeitung Drama vs Novel Q1

The Truman Show_Truman's escape and end

Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

439 KB

Truman's escape

The Truman Show_ surveillance and escape

Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

454 KB

Surveillance and escape

The Truman Show Prologue and strange incident

Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

453 KB

Prologue and strange incident

The Truman Show-Arbeitsblatt für die erste Section

Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg

448 KB

Methode: The Truman Show Arbeitsblatt
, The Truman Show First section

Arbeitsblatt zu past simple and past continuous

Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Österreich

21 KB

describing people, Past simple and continuous
Die Geschichte handelt vom Kennenlernen einer Person und enthält viele Adjektive für Personenbeschreibungen

Black Lives Matter - I have a Dream (Speech) Hot Seat mit Martin Luther King Jr.

Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

40 KB

Methode: hot seat discussion Diskussion
, hot seat Diskussion American Dream Black Lives Matter Martin Luther King
Hot Seat Diskussion zwischen Alicia Garza und Martin Luther King. Die SuS sollten vorher erfahren, was das Black Lives Matter Movement ist.