Unterrichtsmaterial: Liste
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
123 KB
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Arbeitszeit: 30 min
, Artikel, community service, EF, F.A.Z., Jordan Sonnenblick, mediation, newspaper article, Notes from the Midnight Driver, Sozialstunden
Mediationsaufgabe zu Sozialstunden im deutschen Jugendstrafrecht wie beschrieben in einem Artikel der F.A.Z. im Rahmen der Lektüre "Notes from the Midnight Driver" von Jordan Sonnenblick, deren Protagonist community service absolvieren muss.
, Artikel, community service, EF, F.A.Z., Jordan Sonnenblick, mediation, newspaper article, Notes from the Midnight Driver, Sozialstunden
Mediationsaufgabe zu Sozialstunden im deutschen Jugendstrafrecht wie beschrieben in einem Artikel der F.A.Z. im Rahmen der Lektüre "Notes from the Midnight Driver" von Jordan Sonnenblick, deren Protagonist community service absolvieren muss.
Englisch Kl. B2, Berufliche Schulen, Hessen
149 KB
149 KB
Methode: Presenting Information Pie Chart - Arbeitszeit: 25 min
, presenting information pie chart
Colour the pie charts according to the given information.
, presenting information pie chart
Colour the pie charts according to the given information.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
12 KB
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peer review, Rede, Sachtextanalyse
Passend zu Green Line Oberstufe / Obama-Rede auf S. 138; die SuS geben sich mit diesem AB Rückmeldung zu einer Analyse
Passend zu Green Line Oberstufe / Obama-Rede auf S. 138; die SuS geben sich mit diesem AB Rückmeldung zu einer Analyse
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
26 KB
Methode: Speeddating
, Green Line Transition, Meeting people online and offline
Die Stichworte können ausgeschnitten und laminiert werden. Die Schülerinnen und Schüler sollen sich mit einem Partner über die verschiedenen Begriffe austauschen.
, Green Line Transition, Meeting people online and offline
Die Stichworte können ausgeschnitten und laminiert werden. Die Schülerinnen und Schüler sollen sich mit einem Partner über die verschiedenen Begriffe austauschen.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
452 KB
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going to future
Einführung des going to future über Grammatikboxen; kurze Übung durch Bildbeschreibung mit abgedruckten Bild aus GL 2 - E1.
Einführung des going to future über Grammatikboxen; kurze Übung durch Bildbeschreibung mit abgedruckten Bild aus GL 2 - E1.
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Lehrinnen od. Lehrer für Geschichte ? Englisch, Geschichte ? Deutsch oder Deutsch ? Englisch (w/m/d)
Der Polizeipräsident in Berlin 10178 Berlin
Berufsfachschulen, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
obama, Trump, Vergleich
Ein Vergleichsraster zur Gegenüberstellung der Antrittsreden Obamas und Trumps
Ein Vergleichsraster zur Gegenüberstellung der Antrittsreden Obamas und Trumps
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
182 KB
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Diskussion, Globalisierung
vier Diskussionen zum Thema Globalisierung
vier Diskussionen zum Thema Globalisierung
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
81 KB
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Methode: Omniumkontakt - Arbeitszeit: 20 min
, Find somebody who, Fragestrukturen, Short Answers, speaking
Zunächst müssen die Sprechblasen mit den Frage- und Antwortstrukturen gefüllt werden, sodass sie als Hilfestellung dienen. Danach fragen SuS sich gegenseitig zu den Feldern der Tabelle und tragen Namen ein, wenn die Information zutrifft.
, Find somebody who, Fragestrukturen, Short Answers, speaking
Zunächst müssen die Sprechblasen mit den Frage- und Antwortstrukturen gefüllt werden, sodass sie als Hilfestellung dienen. Danach fragen SuS sich gegenseitig zu den Feldern der Tabelle und tragen Namen ein, wenn die Information zutrifft.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
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Hör-Sehverstehen, Thema India
Fragen zum Interview
Fragen zum Interview
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Brandenburg
242 KB
242 KB
Methode: Test zum Hörsehverstehen anhand der Black Mirror Folge "Be Right Back" - Arbeitszeit: 45 min
, Black Mirror, Hörsehverstehen, robotics, Test
Teil der Unit robotics, in Ergänzung zu Context 21, Hörsehverstehen, Black Mirror
, Black Mirror, Hörsehverstehen, robotics, Test
Teil der Unit robotics, in Ergänzung zu Context 21, Hörsehverstehen, Black Mirror
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Privatschullehrer (m/w/d) für Chemie, Physik, Mathematik, Englisch, Kunst, Sport u./o. Französisch
Karl-Müchler-Schule 44263 Dortmund
Realschule, Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Chemie, Biologie / Chemie
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Brandenburg
58 KB
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Methode: Hör-Sehr-Verstehensaufgabe zu Black Mirror Folge "Be right Back" - Arbeitszeit: 45 min
, Black Mirror, Hörsehverstehen, robotics, While viewing questions
Arbeitsblatt mit While viewing questions zum ersten Teil der Black Mirror Folge Be Right Back, Vorbereitung des Hörsehverstehens-Test
, Black Mirror, Hörsehverstehen, robotics, While viewing questions
Arbeitsblatt mit While viewing questions zum ersten Teil der Black Mirror Folge Be Right Back, Vorbereitung des Hörsehverstehens-Test
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Berlin
21 KB
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Cory Doctorow, Englisch, Little Brother, Novel, Technology
Students read chapters 3&4 from Little Brother by Cory Doctorow and complete the following task. This can be done as homework, independently, or in small groups. It should prepare the students for an in-class discussion.
Students read chapters 3&4 from Little Brother by Cory Doctorow and complete the following task. This can be done as homework, independently, or in small groups. It should prepare the students for an in-class discussion.
Englisch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
60 KB
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climate change, day after tomorrow, Environment, Viewing
Nach der Rezeption dieses Teils des Films "The Day After Tomorrow" können die SuS ihr Verständnis mit diesem Lückentext überprüfen. Die fehlenden Wörter sind in einem Kasten vorgegeben; Differenzierungsmöglichkeit (Oberstufe): Kasten löschen
Nach der Rezeption dieses Teils des Films "The Day After Tomorrow" können die SuS ihr Verständnis mit diesem Lückentext überprüfen. Die fehlenden Wörter sind in einem Kasten vorgegeben; Differenzierungsmöglichkeit (Oberstufe): Kasten löschen
Englisch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
14 KB
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climate change, the day after tomorrow, the environment, Viewing
Die SuS ordnen den ersten Szenen (bis zur 22. Minute) des Films The Day after Tomorrow bestimmte Fakten/ Orte zu. Die SuS können die Antwortmöglichkeiten aus einem Kasten auswählen; Differenzierungsvorschlag: Kasten löschen
Die SuS ordnen den ersten Szenen (bis zur 22. Minute) des Films The Day after Tomorrow bestimmte Fakten/ Orte zu. Die SuS können die Antwortmöglichkeiten aus einem Kasten auswählen; Differenzierungsvorschlag: Kasten löschen
Englisch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
15 KB
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climate change, day after tomorrow, Environment, Viewing
Wortschatz, people`s mistakes, consequences and possible actions, Vokabeln sollen zugeordnet werden
Wortschatz, people`s mistakes, consequences and possible actions, Vokabeln sollen zugeordnet werden
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Lehrer für die Region gesucht
Fürstenwalder Aus- und Weiterbildungszentrum gGmbH 15517 Fürstenwalde/Spree
Realschule, Gymnasium, Berufsfachschulen, Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
13 KB
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Englisch, Vokabeltest
einfacher Englischtest
einfacher Englischtest
Englisch Kl. 3, Grundschule, Niedersachsen
163 KB
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Methode: Class Survey - Arbeitszeit: 10 min
, animals, class survey animals, Englischunterricht, favourite animals, my favorite animal, wild animals, zoo animals
Arbeitsblatt zur Befragung von Mitschüler_innen. Übung der Frage-Antwort-Struktur "What's your favourite animal?" - "My favourite animal is the ...". Setzt keine Kenntnis des Schriftbilds voraus. Fördert verbale Kommunikationskompetenz.
, animals, class survey animals, Englischunterricht, favourite animals, my favorite animal, wild animals, zoo animals
Arbeitsblatt zur Befragung von Mitschüler_innen. Übung der Frage-Antwort-Struktur "What's your favourite animal?" - "My favourite animal is the ...". Setzt keine Kenntnis des Schriftbilds voraus. Fördert verbale Kommunikationskompetenz.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Methode: Gegenüberstellung/Erarbeitung der Unterschiede Novel vs Drama - Arbeitszeit: 45 min
, American Dream, Drama, Gegenüberstellung, Novel, Q1, Tabelle
Tabellarische Gegenüberstellung Erarbeitung Drama vs Novel Q1
, American Dream, Drama, Gegenüberstellung, Novel, Q1, Tabelle
Tabellarische Gegenüberstellung Erarbeitung Drama vs Novel Q1
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
439 KB
439 KB
Truman's escape
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
454 KB
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Surveillance and escape
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer/in (m, w, d)
Gemeinnützige Montessori Kronberg GmbH 61476 Kronberg
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
