Unterrichtsmaterial: Liste
Englisch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
52 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Impressions Slumdog millionaire interview method
, Impressions Slumdog millionaire interview method
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
26 KB
Methode: listening comprehension
, gap year, going places, work and life experience
Hörverstehensübung zum Thema "Living and working in the English-speaking world"
, gap year, going places, work and life experience
Hörverstehensübung zum Thema "Living and working in the English-speaking world"
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
309 KB
309 KB
Methode: Audio guide NYC - Arbeitszeit: 270 min - Zielgruppe: 8. Klasse
, Audioguide, New York City, Projekt
Projekt Audio Guide über New York
, Audioguide, New York City, Projekt
Projekt Audio Guide über New York
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
256 KB
256 KB
simple present; questions
Übungssätze für verschiedene Fragen im simple present (Entscheidungsfragen, mit Fragewörtern, to be)
Übungssätze für verschiedene Fragen im simple present (Entscheidungsfragen, mit Fragewörtern, to be)
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
Methode: Sprechen
, Find-Someone-Who, game, Spiel, Sprechen
Find-Someone-Who. Förderung der Kompetenz Sprechen. Schüleraktivierung
, Find-Someone-Who, game, Spiel, Sprechen
Find-Someone-Who. Förderung der Kompetenz Sprechen. Schüleraktivierung
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
19 KB
19 KB
Arbeitszeit: 10 min
, Phrasal Verbs
Replace the phrasal verbs in the letter with verbs from the box to make it more formal.
, Phrasal Verbs
Replace the phrasal verbs in the letter with verbs from the box to make it more formal.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
15 KB
conditional sentences I-III, Conditionals, gap-fill, If-Clauses, typ I_III
Eine Übung zum Einüben des Typ II und eine kontextualisierte Übung für alle Typen.
Eine Übung zum Einüben des Typ II und eine kontextualisierte Übung für alle Typen.
Englisch Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
22 KB
22 KB
Adjective / Adverb, Anwendung grammatikalischer Strukturen, Bildung und Anwendung von Partizipien (aktiv und passiv), Conditional II, Conditional III,
AB Mixed Grammar
AB Mixed Grammar
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
84 KB
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Bewerbungsgespräch, Job interviews
Hörsehverstehen, dos and don'ts, Job Interviews
Hörsehverstehen, dos and don'ts, Job Interviews
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
38 KB
Methode: Partnerübung - Arbeitszeit: 10 min
, Linking words
Die deutsche Entsprechung der verlangten "linking words" soll von Partner A übersetzt werden; Partner B hat die Lösung und korrigiert ggfs.; dann übersetzt Partner B seine Ausdrücke, Partner A korrigiert usw.
, Linking words
Die deutsche Entsprechung der verlangten "linking words" soll von Partner A übersetzt werden; Partner B hat die Lösung und korrigiert ggfs.; dann übersetzt Partner B seine Ausdrücke, Partner A korrigiert usw.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
132 KB
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Methode: Cartoon Analysis, Method Sheet
, cartoon analysis
, cartoon analysis
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB
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Methode: Webbasierte Unterrichtseinheit zu "Varieties of English" - Arbeitszeit: 90 min
, American English, British English, history of english
Kurze, aber treffsichere Zusammenfassung des Themenkomplexes zur englischen Sprache.
, American English, British English, history of english
Kurze, aber treffsichere Zusammenfassung des Themenkomplexes zur englischen Sprache.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Sachsen
213 KB
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climate change, climate crisis, Fridays for Future, Greta Thunberg, hero, school strike
Text aus dem guardian über Greta Thunberg mit Fragen. Lehrwerkunabhängig einsetzbar. Würde aber auch gut zu Greenline 5 (heroes) passen.
Text aus dem guardian über Greta Thunberg mit Fragen. Lehrwerkunabhängig einsetzbar. Würde aber auch gut zu Greenline 5 (heroes) passen.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
804 KB
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Fridays for Futur, Human Rights, Protest, school strike
Short e-mail about the school strikes with tasks. Suitable for the topic human rights (Greenline 5)
Short e-mail about the school strikes with tasks. Suitable for the topic human rights (Greenline 5)
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
348 KB
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Methode: Podiumsdiskussion - Arbeitszeit: 90 min - Zielgruppe: 12
, american dream immigration
, american dream immigration
Englisch Kl. 2, Grundschule, Bayern
61 KB
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Methode: Englisch in der Grundschule - Storytelling - Arbeitszeit: 15 min - Zielgruppe: 2. Lernjahr
Easter, Easter, Five little Easter Rabbits
Arbeitsblatt zur Musterstunde am 04.04.19 - Thema Five little Easter Rabbits
Easter, Easter, Five little Easter Rabbits
Arbeitsblatt zur Musterstunde am 04.04.19 - Thema Five little Easter Rabbits
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
90 KB
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Individuum und Gesellschaft, Vokabelliste, vokabeln
Ein Themenwortschatz zum Bereich Individuum und Gesellschaft. Einsetzbar ab Klasse 11
Ein Themenwortschatz zum Bereich Individuum und Gesellschaft. Einsetzbar ab Klasse 11
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
388 KB
388 KB
Methode: Selbsteinschätzung - Arbeitszeit: 10 min
, acces, Evaluationsbogen, Gruppenarbeit, Klasse 5, Selbsteinschätzung
Der Selbsteinschätzungsbogen bezieht sich auf den Arbeitsauftrag "your task" aus access 1: Unit 3 (Cornelsen) S.74-75, kann aber auch für andere Kurzprojekte oder längere Gruppenarbeitsphasen verwendet werden. Kann nachher eingesammelt werden.
, acces, Evaluationsbogen, Gruppenarbeit, Klasse 5, Selbsteinschätzung
Der Selbsteinschätzungsbogen bezieht sich auf den Arbeitsauftrag "your task" aus access 1: Unit 3 (Cornelsen) S.74-75, kann aber auch für andere Kurzprojekte oder längere Gruppenarbeitsphasen verwendet werden. Kann nachher eingesammelt werden.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
269 KB
269 KB
Zielgruppe: 4. Lernjahr E2
Sachtext, formeller Brief, Discrimination, Hollywood, Indians, Native Americans, Reading Comprehension
Eine RC passend zur Unit 5A "Native Americans and the entertainment industry" im GreenLine 4 E2. Weiterführend ein guter Schreibanlass für einen formellen Brief.
Sachtext, formeller Brief, Discrimination, Hollywood, Indians, Native Americans, Reading Comprehension
Eine RC passend zur Unit 5A "Native Americans and the entertainment industry" im GreenLine 4 E2. Weiterführend ein guter Schreibanlass für einen formellen Brief.
Englisch Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
14 KB
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Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 10 min - Zielgruppe: 5.Lernjahr
, Partnerarbeit
, Partnerarbeit
