Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen
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Methode: für Freiarbeit geeignet - Arbeitszeit: 25 min
, Passive Voice
active to passive (multiple choice), fill-in-the-gaps | verschiedene Zeitformen
, Passive Voice
active to passive (multiple choice), fill-in-the-gaps | verschiedene Zeitformen
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen
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Methode: für Freiarbeit geeignet - Arbeitszeit: 25 min
, Passive Voice
active to passive (multiple choice), fill-in-the-gaps | verschiedene Zeitformen | differenziert durch Hervorhebung der Signalwörter und Annotationen zum zeitlichen Aspekt der Handlung
, Passive Voice
active to passive (multiple choice), fill-in-the-gaps | verschiedene Zeitformen | differenziert durch Hervorhebung der Signalwörter und Annotationen zum zeitlichen Aspekt der Handlung
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen
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Methode: für Freiarbeit geeignet - Arbeitszeit: 45 min
, Passive Voice
Passive voice in verschiedenen Zeitformen, auch mit Hilfsverben | Fill-in-the-gaps, passive to active, sentence formation | Anmerkung zur zweiten Aufgabe im Dokument
, Passive Voice
Passive voice in verschiedenen Zeitformen, auch mit Hilfsverben | Fill-in-the-gaps, passive to active, sentence formation | Anmerkung zur zweiten Aufgabe im Dokument
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen
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Methode: für Freiarbeit geeignet - Arbeitszeit: 45 min
, Passiv, Passive Voice
Passive voice in verschiedenen Zeitformen, auch mit Hilfsverben | Fill-in-the-gaps, passive to active, sentence formation, active to passive
, Passiv, Passive Voice
Passive voice in verschiedenen Zeitformen, auch mit Hilfsverben | Fill-in-the-gaps, passive to active, sentence formation, active to passive
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Grundschule
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitsblatt, Bildung, going to future, halboffen, Wiederholung, Übersicht, übung
Es handelt sich um ein Arbeitsblatt zur Wiederholung und Übung des going-to-futures mit halboffenen und offenen Aufgaben.
Es handelt sich um ein Arbeitsblatt zur Wiederholung und Übung des going-to-futures mit halboffenen und offenen Aufgaben.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Writing an argumentative essay
, Argumentation, argumentative writing, essay, how to, overview, skill file, writing
Es handelt sich im eine Zusammenfassung der wichtigsten Aspekte für das Schreiben eines argumentativen Essays.
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Es handelt sich im eine Zusammenfassung der wichtigsten Aspekte für das Schreiben eines argumentativen Essays.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Comment Writing
, Comment, Englisch, Evaluation, Evaluationsbogen, writing a comment
Es handelt sich im einen Tandembogen zum Auswerten eines Comments.
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Es handelt sich im einen Tandembogen zum Auswerten eines Comments.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Summary Writing
, Englisch, Evaluation, Evaluationsbogen, Partnerarbeit, Summary
Es handelt sich um einen Partnerevaluationsbogen für eine Summary
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Es handelt sich um einen Partnerevaluationsbogen für eine Summary
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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immigration, FOS12, material based
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Realschule, Gymnasium
Fächer: Latein, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
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Methode: Vokabelblatt - Arbeitszeit: 15 min
, Pets and animals
Es handelt sich um ein Vokabelblatt zur Wortsicherung zum Thema Haustiere im Englischunterricht der dritten Klasse. Passend zu Playway 2017
, Pets and animals
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Arbeitszeit: 10 min
, speaking, Summer Holidays
Arbeitsblatt, das die SuS zu einem Austausch über ihre Sommerferien in der ersten Stunde nach den Ferien im Englischunterricht anregt
, speaking, Summer Holidays
Arbeitsblatt, das die SuS zu einem Austausch über ihre Sommerferien in der ersten Stunde nach den Ferien im Englischunterricht anregt
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: reading comprehension + guess what (vocabulary) als early finisher - Arbeitszeit: 10 min
, Familie, Sich vorstellen
Voss zum Thema Familie, Klassenraum, Schule
, Familie, Sich vorstellen
Voss zum Thema Familie, Klassenraum, Schule
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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simple past Aussagesätze und Fragen
SuS erkennen induktiv die schematische Regel zu Bildung und Gebrauch des simple past
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Mietvertrag, Schulfach, Sozialwissenschaften, Umsatzsteuererklärung
Auseinandersetzung mit dem Tweet von Naina
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Saxony International School - Carl Hahn gGmbH 08371 Glauchau
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Mediation
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Übersicht und useful phrases für Mediationsaufgaben
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Übersicht und useful phrases für Mediationsaufgaben
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Atmosphere, characterisation short story, point of view / perspective / narrative techniques
Mit diesem Arbeitsblatt sollen die SuS unterschiedliche Formen der Textanalyse mit Hilfe einer altersgerechten Kurzgeschichte üben
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Passend zu Playway 2017. Vokabelblatt zur Einheit pets, inklusive Einzahl und Mehrzahl.
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Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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volunteering
In pre-, while- und post-viewing Aufgaben setzen sich die SuS mit den Techniken und der Wirkung des Videos auseinander. Anschließend können sie in einer Schreibaufgabe ihre eigene Meinung zum Ausdruck bringen.
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Gymnasium
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
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