Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
178 KB
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Methode: Binnendifferenzierung
, Arbeit mit Songtext, growing up, I can, Klasse 8, Klasse 9, nas, Rap music, song, Songs
Für Gruppen mit unterschiedlichen Niveaus
, Arbeit mit Songtext, growing up, I can, Klasse 8, Klasse 9, nas, Rap music, song, Songs
Für Gruppen mit unterschiedlichen Niveaus
Englisch Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
596 KB
596 KB
Englischunterricht
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Text analysis
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
136 KB
136 KB
The passive voice, verbs with prepositions in the passive, progressive forms of the passive, personal passive, verbs with two objects in the passive
Das Passiv im Englischen: Verb Forms, Passive Infinitive, Personal Passive
Das Passiv im Englischen: Verb Forms, Passive Infinitive, Personal Passive
Englisch Kl. 9, Realschule, Berlin
3,55 MB
3,55 MB
job ads, stellenanzeige
Stellenanzeigen zu vier unterschiedlichen summer jobs, denen die S* Informationen entnehmen sollen und diese in einer Tabelle zusammen fassen sollen
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Lehrer/in an einer modernen Ganztagsschule (Alle Fächer)
Villa Wewersbusch 42555 Velbert-Langenberg
Realschule, Gymnasium
Fächer: Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
101 KB
101 KB
Methode: Giving your opinion - Arbeitszeit: 45 min
, Giving your opinion, TikTok
SuS sollen ihre eigene Meinung schriftlich festhalten zu der Frage: Should students have TikTok?
, Giving your opinion, TikTok
SuS sollen ihre eigene Meinung schriftlich festhalten zu der Frage: Should students have TikTok?
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
131 KB
131 KB
Methode: Mixed Media - Arbeitszeit: 45 min
, Rollenspiel, Staying in touch, talk show, TikTok
Talkshow mit Rollenkarten
, Rollenspiel, Staying in touch, talk show, TikTok
Talkshow mit Rollenkarten
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
183 KB
183 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Linking Words; Media Use
, Linking Words; Media Use
Englisch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
280 KB
280 KB
Methode: slave trade highlight 4
, Jessy owens, Tom sawyer
Inhalt: simple past Jessy owens - mit inkooperierten youtube link in der Film graphic Mark Twain - Tom Sawyer - inkooperierter Link in der Film graphic
, Jessy owens, Tom sawyer
Inhalt: simple past Jessy owens - mit inkooperierten youtube link in der Film graphic Mark Twain - Tom Sawyer - inkooperierter Link in der Film graphic
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
20 KB
20 KB
Romeo and Juliet, William Shakespeare
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Lehrer*in (m/w/d) für Montessori-Gesamtschule in der schönen Uckermark
Aktive Naturschule Templin 17268 Templin
Gymnasium
Fächer: Pädagogik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Pädagogik/Psychologie, Psychologie, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Technik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Pädagogik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Pädagogik/Psychologie, Psychologie, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Technik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
20 KB
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Romeo and Juliet, William Shakespeare
Englisch Kl. 5, Hauptschule, Hamburg
13 KB
13 KB
Kurzgeschichte, Lesekompetenz, Methodenblatt, Sprechkompetenz, Strukturierungshilfe
Das Arbeitsblatt dient der Vorstrukturierung, um die SuS zum Nacherzählen einer Kurzgeschichte anzuregen, die sie zuvor gelesen haben. Für das strukturierte Nacherzählen sind sprachliche Hilfseingaben notwendig.
Das Arbeitsblatt dient der Vorstrukturierung, um die SuS zum Nacherzählen einer Kurzgeschichte anzuregen, die sie zuvor gelesen haben. Für das strukturierte Nacherzählen sind sprachliche Hilfseingaben notwendig.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
contact clauses, Relative Clauses, Relativsätze
Passend zur Unit 3 des Lehrwerks Access G9 (Liverpool) gestaltetes Arbeitsblatt zur Festigung der Relativsätze mit und ohne Relativpronomen
Passend zur Unit 3 des Lehrwerks Access G9 (Liverpool) gestaltetes Arbeitsblatt zur Festigung der Relativsätze mit und ohne Relativpronomen
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
37 KB
Application, Englisch, Mündliche Prüfung, oral application
Wurde zur Vorbereitung auf eine mündliche Kommunikationsprüfung genutzt
Wurde zur Vorbereitung auf eine mündliche Kommunikationsprüfung genutzt
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
34 KB
bullying, recording, Social Media, Tik Tok
TikTok 'tried to filter out videos from ugly, poor or disabled users' - SuS nehmen ihre Analyse auf
TikTok 'tried to filter out videos from ugly, poor or disabled users' - SuS nehmen ihre Analyse auf
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft für Englisch gerne in Kombination mit Französisch
IMAGON - Freie Schule Glonntal 85625 Baiern
Gymnasium
Fächer: Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
16 KB
16 KB
Camden town, Simple Past
Die SuS füllen mithilfe ihres Schulbuches (Camden Town 1) das Grammatikblatt aus.
Die SuS füllen mithilfe ihres Schulbuches (Camden Town 1) das Grammatikblatt aus.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
88 KB
88 KB
Simple Past
Hier lesen die SuS einen Text aus der Perspektive eines Kuscheltiers und helfen ihm, den Text ins Simple past zu "übersetzen". Anschließend sollen sie selber einen Text im simple past verfassen über ihren Tag (gestern)
Hier lesen die SuS einen Text aus der Perspektive eines Kuscheltiers und helfen ihm, den Text ins Simple past zu "übersetzen". Anschließend sollen sie selber einen Text im simple past verfassen über ihren Tag (gestern)
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
192 KB
192 KB
Methode: Hörverstehen - Arbeitszeit: 15 min
, Dartmoor, Hörverstehen, Klasse 6
Hörverstehensübung zum Text "Out on the high moor" access 2, Tb.p. 82
, Dartmoor, Hörverstehen, Klasse 6
Hörverstehensübung zum Text "Out on the high moor" access 2, Tb.p. 82
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
camera shots, field size, Film, film script, Media, media-mad, script, stage directions, Truman Show
This is a worksheet which can be useful if students want to write their own script for a film or commercial because it contains key elements of film scripts.
This is a worksheet which can be useful if students want to write their own script for a film or commercial because it contains key elements of film scripts.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
analysing poetry
Das AB enthält Leitfragen für die Analyse von Gedichten im Englisch-Unterricht der Sekundarstufe II, außerdem entsprechende "useful phrases".
Das AB enthält Leitfragen für die Analyse von Gedichten im Englisch-Unterricht der Sekundarstufe II, außerdem entsprechende "useful phrases".
