Unterrichtsmaterial: Liste

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How to write an analysis in Englisch: Checklist

Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

324 KB

Methode: Checklist Analysis
, Analysis, Checkliste, Text analysis
How to write an analysis in Englisch: Checklist

How to write a summary in English: Checklist

Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

327 KB

Methode: Checklist Summary
, Checkliste, Summary, writing a summary
Arbeitsblatt zur Erstellung einer Checkliste: Writing a summary

englische Lautschrift erklärt - phonetics

Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

150 KB

Aussprache, Lautschrift, phonetics, Pronunciation, Vokabeln lernen
Auf dem AB sind alle Symbole der Lautschrift dargestellt; ihre Aussprache wird exemplarisch anhand eines englischen und eines deutschen Wortes erklärt. Das AB eignet sich vor allem für die Unterstufe

How to write a letter to the editor Arbeitsblatt

Englisch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen

22 KB

how to, letter to the editor
Zusammenfassung der stilistischen Mittel

Klick 1 Unit 2 - Hobbies. AB "Do you like...?"

Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

188 KB

Fragen, Hobbies, Hobby
Dieses AB dient dazu, dass die SuS lernen, andere nach ihren Hobbies zu fragen.

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Klassenführung Montessori-Schule

Monaddrei- Montessori Kinderhaus+Schule 20357 Hamburg

Grundschule
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Fragen mit Fragewort bilden im present progressive

Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

22 KB

Arbeitszeit: 15 min
, Fragen mit Fragewort, Present Progressive, Übungsstunde
Regel zur Bildung + Übungsaufgaben

Entscheidungsfragen bilden im present progressive

Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

20 KB

Arbeitszeit: 15 min
, Entscheidungsfragen, Present Progressive, Übungsstunde
Regel zur Bildung + Übungsaufgaben

Arbeitsblatt zur Verneinung im present progressive

Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

22 KB

Arbeitszeit: 15 min
, Present Progressive, Verneinung, Übungsstunde
Erarbeitung der Bildung der verneinten Form des present progressive + Übungsaufgaben

Talking about your dream job by using the appointment method

Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin

28 KB

Methode: Appointment method - Arbeitszeit: 25 min
, appointment method, dream job, speaking competence
S* tauschen sich mithilfe der appointment method über ihre individuellen Traumberufe / Lebensentwürfe aus, indem sie unterschiedliche Fragen mit unterschiedlichen Partner*innen besprechen. Eignet sich gut als Einstiegsstunde.

Useful verbs for speech analysis to describe the effect of stylistic devices

Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

106 KB

Methode: Speech analysis - Arbeitszeit: 20 min
, speech analysis

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Internat Solling 37603 Holzminden

Realschule, Gymnasium
Fächer: Latein, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch

Using prepositions - 5. Klasse Englischunterricht an einer Gesamtschule

Englisch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen

114 KB

5. Klasse, Englischunterricht, Lückentext, Prepositions, Präpositionen, Zuordnungen
In einer Zuordnungsaufgabe sollen Bildern richtigen Sätzen mit Präpositionen zugeordnet werden. In einem Lückentext soll die deutsche Präposition auf Englisch geschrieben werden. Es sollen englische Sätze gebildet werden.

Die Verneinung von vorgegebenen Sätzen mit don't/doesn't - 5. Klasse, Englischunterricht

Englisch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen

75 KB

5. Klasse, doesn't, don't, Englisch, Englischunterricht, Verneinung, Verneinung im Simple Present
Vorgegebene Sätze im Simple Present sollen durch das Einsetzen von don't/doesn't verneint werden. Das Arbeitsblatt wurde für eine 5. Klasse einer Gesamtschule konzipiert.

Grammar: Do or does? - Lückentext, Fragestellung und Antwortsätze

Englisch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen

54 KB

5. Klasse, Antwortsatz, Do, Does, Englisch, Englischunterricht, Fragesatz, Grammatik
Die SuS setzen do oder does in Lücken ein, formulieren Fragesätze, indem sie Wörter in die richtige Reihenfolge bringen und formulieren Antwortsätze zu Fragen. Das Arbeitsblatt wurde für eine 5. Klasse einer Gesamtschule konzipiert.