Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Methode: Evaluationsbogen Comment
, Comment, Evaluation, writing
Die SuS können entweder ihren eigenen Text oder den Text einer Mitschülerin/eines Mitschülers bewerten
, Comment, Evaluation, writing
Die SuS können entweder ihren eigenen Text oder den Text einer Mitschülerin/eines Mitschülers bewerten
Englisch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
50 KB
50 KB
Activity
die grauen Begriffe eignen sich für "Pantomime"
die grauen Begriffe eignen sich für "Pantomime"
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
32 KB
Scaffolding
Scaffolds für das Schreiben einer Travel Story
Scaffolds für das Schreiben einer Travel Story
Englisch Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
196 KB
196 KB
Anlagenmechaniker Tools
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
14 KB
14 KB
American History, Destiniy, John O`Sullivan, Manifest
Originalquelle mit den Grundsätzen amerikanischer Werte und dem "Schicksal" zu herrschen
Originalquelle mit den Grundsätzen amerikanischer Werte und dem "Schicksal" zu herrschen
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Lehrkraft für Englisch & Spanisch (m/w/d)
Montessori-Pädagogik Erlangen e.V. 91052 ErlangenFächer: Spanisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Englisch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
37 KB
37 KB
Present Simple - Present Progressive
present simple-present progressive
present simple-present progressive
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
18 KB
18 KB
Brave New World, Utopia Dystopia
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
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Methode: Listening
, globalisation Corona pandemic, listening comprehension globalisation corona pandemic
Listening: Disease in a globalised world - Corona pandemic + globalisation
, globalisation Corona pandemic, listening comprehension globalisation corona pandemic
Listening: Disease in a globalised world - Corona pandemic + globalisation
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
28 KB
28 KB
oral presentation, posterpresentation
AB als Hilfestellung für meine 8. Klässler zur Vorbereitung/Durchführung einer 5-minute-presentation, evaluation sheet für die (gemeinsame) Auswertung.
AB als Hilfestellung für meine 8. Klässler zur Vorbereitung/Durchführung einer 5-minute-presentation, evaluation sheet für die (gemeinsame) Auswertung.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
16 KB
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Aktiv / Passiv, Mixed Tenses, Passive and Active, Zeiten
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Lehrkraft für Englisch und/oder Musik teilzeit ab 6 und mehr Stunden nach Rheinberg
International School of Life gGmbH 47495 Rheinberg
Gymnasium, Grundschule
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Methode: Tandembefragung - Arbeitszeit: 10 min
, Lee Busselmann, Locker 160, Partnerinterview, Tandembefragung
Es handelt sich um ein Arbeitsblatt, das der Tandembefragung dient. Dabei nehmen die SuS jeweils die Rolle von Karen und einem Polizisten, der sie befragt, ein.
, Lee Busselmann, Locker 160, Partnerinterview, Tandembefragung
Es handelt sich um ein Arbeitsblatt, das der Tandembefragung dient. Dabei nehmen die SuS jeweils die Rolle von Karen und einem Polizisten, der sie befragt, ein.
Create your own scandal - Schreibaktivität in Verbindung mit einer Stunde über die Skandale von Trum
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
12 KB
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Methode: Schreiben - Arbeitszeit: 30 min
, Skandal
, Skandal
Englisch Kl. 3, Grundschule, Bayern
31 KB
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Clothes, Suchsel, winter clothes
Das AB ist v.a. als quantitative Differenzierung gedacht.
Das AB ist v.a. als quantitative Differenzierung gedacht.
Englisch Kl. 9, Förderschule, Berlin
586 KB
586 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Swerve, Swerve PowerPoint
differenzierte Arbeitsblätter zu dem Unterrichtsentwurf Swerve.
, Swerve, Swerve PowerPoint
differenzierte Arbeitsblätter zu dem Unterrichtsentwurf Swerve.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Brandenburg
26 KB
26 KB
Methode: analysing statistics Einleitung/Zusammenfassung für SuS
, analysing statistics / Interpreting diagrams
analysing statistics Einleitung/Zusammenfassung für SuS
, analysing statistics / Interpreting diagrams
analysing statistics Einleitung/Zusammenfassung für SuS
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LEHRKRAFT GESUCHT (M/W/D)
Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
26 KB
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Find someone who, justin bieber, love yourself, Reflexive Pronouns
Implizite Vermittlung der reflexive pronouns mit einem "find someone who" als Einstieg und dem Song "Love Yourself" von Justin Bieber in der Erarbeitungsphase.
Implizite Vermittlung der reflexive pronouns mit einem "find someone who" als Einstieg und dem Song "Love Yourself" von Justin Bieber in der Erarbeitungsphase.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
105 KB
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Methode: Arbeitsstunde - Arbeitszeit: 40 min
Short Story
AB zu Hemingway's Old Man at the Bridge - theme - characterization - narrative perspective
Short Story
AB zu Hemingway's Old Man at the Bridge - theme - characterization - narrative perspective
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
95 KB
95 KB
conditionals type 3, if sätze
Den passenden Clip gibt es auf YouTube
Den passenden Clip gibt es auf YouTube
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
112 KB
112 KB
Methode: Arbeitsstunde - Arbeitszeit: 40 min
Short Story, Point of View, Characterisation
Fragen zu Hemingway's Short Story: A Day's Wait: - theme - characterization - narrative perspective
Short Story, Point of View, Characterisation
Fragen zu Hemingway's Short Story: A Day's Wait: - theme - characterization - narrative perspective
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
380 KB
380 KB
Methode: Grammatikeinführung
, Entscheidungsfragen Kurzantworten to be
AB zur Grammatikeinführung mit Lösungsfolie, passend zu GL1, E2 für das G9
, Entscheidungsfragen Kurzantworten to be
AB zur Grammatikeinführung mit Lösungsfolie, passend zu GL1, E2 für das G9
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Lehrkraft Englisch, Geschichte, Deutsch, Mathematik u.a. in München
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
