Unterrichtsmaterial: Liste

speech analysis / peer review worksheet

Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

12 KB

peer review, Rede, Sachtextanalyse
Passend zu Green Line Oberstufe / Obama-Rede auf S. 138; die SuS geben sich mit diesem AB Rückmeldung zu einer Analyse

Speeddating zum Abschluss der Reihe "Meeting people online and offline"

Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

26 KB

Methode: Speeddating
, Green Line Transition, Meeting people online and offline
Die Stichworte können ausgeschnitten und laminiert werden. Die Schülerinnen und Schüler sollen sich mit einem Partner über die verschiedenen Begriffe austauschen.

Arbeitsblatt Einführung going-to future; Grammatikeinführung; mit kurzer Übung

Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern

452 KB

going to future
Einführung des going to future über Grammatikboxen; kurze Übung durch Bildbeschreibung mit abgedruckten Bild aus GL 2 - E1.

Vergleich Antrittsreden Obama und Trump - Raster

Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

29 KB

obama, Trump, Vergleich
Ein Vergleichsraster zur Gegenüberstellung der Antrittsreden Obamas und Trumps

Viererdiskussionen zum Thema Globalisierung - Vorbereitung auf mündliche Prüfung

Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

182 KB

Diskussion, Globalisierung
vier Diskussionen zum Thema Globalisierung

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Lehrer für Englisch und Französisch (m/w/d)

Montessori Bildungshaus Hannover gGmbH 30173 Hannover

Gymnasium, Realschule
Fächer: Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch

Find somebody who (Fragen mit "What's your favourite ... Are you... Can you... Have you got ...?")

Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

81 KB

Methode: Omniumkontakt - Arbeitszeit: 20 min
, Find somebody who, Fragestrukturen, Short Answers, speaking
Zunächst müssen die Sprechblasen mit den Frage- und Antwortstrukturen gefüllt werden, sodass sie als Hilfestellung dienen. Danach fragen SuS sich gegenseitig zu den Feldern der Tabelle und tragen Namen ein, wenn die Information zutrifft.

Interview with Aravind Adiga on his novel "The White Tiger"

Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

15 KB

Hör-Sehverstehen, Thema India
Fragen zum Interview

Hörsehverstehenstest Black Mirror: "Be Right Back" - robotics

Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Brandenburg

242 KB

Methode: Test zum Hörsehverstehen anhand der Black Mirror Folge "Be Right Back" - Arbeitszeit: 45 min
, Black Mirror, Hörsehverstehen, robotics, Test
Teil der Unit robotics, in Ergänzung zu Context 21, Hörsehverstehen, Black Mirror

Whileviewing activity zur Black Mirror-Folge "Be Right Back"

Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Brandenburg

58 KB

Methode: Hör-Sehr-Verstehensaufgabe zu Black Mirror Folge "Be right Back" - Arbeitszeit: 45 min
, Black Mirror, Hörsehverstehen, robotics, While viewing questions
Arbeitsblatt mit While viewing questions zum ersten Teil der Black Mirror Folge Be Right Back, Vorbereitung des Hörsehverstehens-Test

Little Brother by Cory Doctorow Chapters 3-4 Work

Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Berlin

21 KB

Cory Doctorow, Englisch, Little Brother, Novel, Technology
Students read chapters 3&4 from Little Brother by Cory Doctorow and complete the following task. This can be done as homework, independently, or in small groups. It should prepare the students for an in-class discussion.

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Lehrer (m/w/d) an einer staatlich anerkannten Privatschule

Villa Wewersbusch 42555 Velbert-Langenberg

Gymnasium, Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie

Viewing_The day after tomorrow Lückentext, ´23- ´64 Minute

Englisch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen

60 KB

climate change, day after tomorrow, Environment, Viewing
Nach der Rezeption dieses Teils des Films "The Day After Tomorrow" können die SuS ihr Verständnis mit diesem Lückentext überprüfen. Die fehlenden Wörter sind in einem Kasten vorgegeben; Differenzierungsmöglichkeit (Oberstufe): Kasten löschen

Viewing`1-`22_Day after tomorrow_details_einfach

Englisch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen

14 KB

climate change, the day after tomorrow, the environment, Viewing
Die SuS ordnen den ersten Szenen (bis zur 22. Minute) des Films The Day after Tomorrow bestimmte Fakten/ Orte zu. Die SuS können die Antwortmöglichkeiten aus einem Kasten auswählen; Differenzierungsvorschlag: Kasten löschen

Viewing_Day after tomorrow_environment_Wortschatz

Englisch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen

15 KB

climate change, day after tomorrow, Environment, Viewing
Wortschatz, people`s mistakes, consequences and possible actions, Vokabeln sollen zugeordnet werden

Englischtest Anfang Klasse 1.

Englisch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen

13 KB

Englisch, Vokabeltest
einfacher Englischtest

What's your favorite animal? - My favourite animal is the ... .

Englisch Kl. 3, Grundschule, Niedersachsen

163 KB

Methode: Class Survey - Arbeitszeit: 10 min
, animals, class survey animals, Englischunterricht, favourite animals, my favorite animal, wild animals, zoo animals
Arbeitsblatt zur Befragung von Mitschüler_innen. Übung der Frage-Antwort-Struktur "What's your favourite animal?" - "My favourite animal is the ...". Setzt keine Kenntnis des Schriftbilds voraus. Fördert verbale Kommunikationskompetenz.

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Lehrkräfte (w/m/d) für Englisch, Französisch und Deutsch am Internatsgymnasium Schule Marienau

Schule Marienau 21368 Dahlem-Marienau

Realschule, Gymnasium
Fächer: Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Tabellarische Gegenüberstellung Drama vs Novel

Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

16 KB

Methode: Gegenüberstellung/Erarbeitung der Unterschiede Novel vs Drama - Arbeitszeit: 45 min
, American Dream, Drama, Gegenüberstellung, Novel, Q1, Tabelle
Tabellarische Gegenüberstellung Erarbeitung Drama vs Novel Q1