Unterrichtsmaterial: Liste
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Auxiliaries, to be able to, to be allowed to, to have to
Übungen zum Einsatz von auxiliaries - mixed tenses (have to - be allowed to - be able to)
Übungen zum Einsatz von auxiliaries - mixed tenses (have to - be allowed to - be able to)
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Literature
Skills page Comment writing
Skills page Comment writing
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
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Literature
Liste stylistischer Mittel mit Beispielen und Erklärungen
Liste stylistischer Mittel mit Beispielen und Erklärungen
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
306 KB
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Politics
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arts
Observation and film scene analysis handout; Szenenanalyse; universal einsetzbar; Form/Funktion der Elemente/Stilmittel einer Filmszene erkennen; abgestimmt auf geteilte Gruppenarbeit / Gruppenpuzzle (z.B. drei Großgruppen, die nochmals unterteilt werden)
Observation and film scene analysis handout; Szenenanalyse; universal einsetzbar; Form/Funktion der Elemente/Stilmittel einer Filmszene erkennen; abgestimmt auf geteilte Gruppenarbeit / Gruppenpuzzle (z.B. drei Großgruppen, die nochmals unterteilt werden)
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Klassenführung Montessori-Schule
Monaddrei- Montessori Kinderhaus+Schule 20357 Hamburg
Grundschule
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
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Analyse von Sachtexten auf Aussagegehalt
instruction and practice task on how to analyse atmosphere in literature. model solution included
instruction and practice task on how to analyse atmosphere in literature. model solution included
Englisch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
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Present Perfect vs. Past Simple
Unregelmäßige Verben - Irregular Verbs
Unregelmäßige Verben - Irregular Verbs
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Wertevorstellungen, Geschichte, Komplexität der Beziehungen zwischen Nationen
HSV-Übung: Brexit - possible consequences of a Brexit. Kurze Erläuterung zu soft, hard breixt; no deal; Chequers Deal https://www.youtube.com/watch?v=7eoDwvl0QGk&t=234s
HSV-Übung: Brexit - possible consequences of a Brexit. Kurze Erläuterung zu soft, hard breixt; no deal; Chequers Deal https://www.youtube.com/watch?v=7eoDwvl0QGk&t=234s
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Shakespeare: Romeo and Juliet vocabulary list
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
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Guardian Artikel von 2018 zum Thema Gene Editing mit Analysis und Diskussion Aufgaben. Text auch sehr gut für Klausur zum Thema "Science & technology" geeignet.
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Latein-, Französisch- und/oder Englischlehrkraft gesucht
Internat Solling 37603 Holzminden
Realschule, Gymnasium
Fächer: Latein, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Latein, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Characterization
How to write a characterisation (with adjectives for a characterisation)
How to write a characterisation (with adjectives for a characterisation)
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Simple Past
Kontaktbingo/ nach den Ferien/ Kennenlernspiele/ neuer Kurs
Kontaktbingo/ nach den Ferien/ Kennenlernspiele/ neuer Kurs
Englisch Kl. 5, Realschule, Rheinland-Pfalz
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Partnerdiktat mit weiterführender Aufgabe. AB enthält keine Aufgabenstellung, weil ich Papier sparen wollte. Aufgabenstellung findet sich auf Blatt "Lehreranmerkung" inklusive weiterführende Aufgabe.
Englisch Kl. 6, Realschule, Sachsen
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Simple Past Orange Line 2 Unit 1, Tandembogen simple past
AB bezieht sich auf Orange Line 2 Unit 1 . Geübt werden regelm. Verben und do und be. Unreglm. Verben werden nicht gebildet, weil noch nicht eingeführt. "broke" dient als Überleitung zu den unrelg. Verben. (Warum broke und nicht breaked?)
AB bezieht sich auf Orange Line 2 Unit 1 . Geübt werden regelm. Verben und do und be. Unreglm. Verben werden nicht gebildet, weil noch nicht eingeführt. "broke" dient als Überleitung zu den unrelg. Verben. (Warum broke und nicht breaked?)
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
28 KB
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Eine step-by-step Anleitung zum Thema "how to write a summary" . Inklusive Zuordnungsaufgabe für linking words.
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Englischlehrerin/lehrer
Privatschule Tangermünde 39590 Tangermünde
Gymnasium
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
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Ein Basis AB zum Thema wie schreibt man einen comment
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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The teenage brain, teenagers - Hörverstehen
Video: BBC interview "The teenage brain"
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
102 KB
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Bedeutende Reden
American Dream in political rhetoric
American Dream in political rhetoric
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
409 KB
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modals
modal auxiliaries
modal auxiliaries
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
477 KB
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Milling around nach den ersten Stunden Englisch (passend zu Green Line). SuS fragen sich gegenseitig. Binnendifferenzierte Staffelung / Training Mündlichkeit
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Englischlehrkraft für unsere Mittelschule in München gesucht
Isar Volksschule München 80469 München
Hauptschule
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
