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Englisch Kl. 6, Realschule, Bayern
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some and any, much,many, a lot of, lots of
Einsetzübung zu much,many,some, any
Einsetzübung zu much,many,some, any
Englisch Kl. 9, Realschule, Bayern
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Grammatik, Die indirekte Rede- Befehle und Bitten, Die indirekte Rede- Fragen
Umformung von direkter in indirekte Rede
Umformung von direkter in indirekte Rede
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Bild, gun control, quote, USA
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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cartoon, gun control, USA
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Great Britain Quiz Questions
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Role play: Role cards Brexit
, Brexit, debate, role cards, role play
, Brexit, debate, role cards, role play
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Methode: Schülerzentriertes Arbeiten - Arbeitszeit: 20 min
Globalization
Arbeitsblatt zur Wiederholung des Themas Globalisation, auch als Heftnote in der Arbeitsstunde einsetzbar
Globalization
Arbeitsblatt zur Wiederholung des Themas Globalisation, auch als Heftnote in der Arbeitsstunde einsetzbar
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Methode: Schülerzentriertes Unterrichten - Arbeitszeit: 45 min
Ireland, speaking
Schülerzentrierte Unterrichtsstunde mit Gruppendiskussion über einen Trip nach Irland mit Vorbereitung, Durchführung und Evaluation einer mündlichen Debatte
Ireland, speaking
Schülerzentrierte Unterrichtsstunde mit Gruppendiskussion über einen Trip nach Irland mit Vorbereitung, Durchführung und Evaluation einer mündlichen Debatte
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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Methode: Schülerzentriertes Arbeiten - Arbeitszeit: 45 min
creative writing, bildliche und graphische Darstellungen versprachlichen, erläutern und kommentieren, cartoon analysis
Arbeitsblatt zur Einführung in die Theorie und Methodik der Cartoonanalyse mit Fokus auf Definition, Stilmittel und Funktion eines Cartoons
creative writing, bildliche und graphische Darstellungen versprachlichen, erläutern und kommentieren, cartoon analysis
Arbeitsblatt zur Einführung in die Theorie und Methodik der Cartoonanalyse mit Fokus auf Definition, Stilmittel und Funktion eines Cartoons
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
Methode: Schülerzentriertes Arbeiten - Arbeitszeit: 45 min
Gerund, Infinitive
Arbeitsblatt zur Verwendung des Gerunds und des Infinitivs mit Fokus auf deren Auslöser wie Verben, Adjektive und Nomen + Präpositionen
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Arbeitsblatt zur Verwendung des Gerunds und des Infinitivs mit Fokus auf deren Auslöser wie Verben, Adjektive und Nomen + Präpositionen
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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Methode: Schülerzentriertes Arbeiten - Arbeitszeit: 45 min
American History, immigration
Erarbeitung der Besiedlung Amerikas durch die europäischen Siedler und den Umständen der Reise sowie der Folgen für die Ureinwohner Amerikas
American History, immigration
Erarbeitung der Besiedlung Amerikas durch die europäischen Siedler und den Umständen der Reise sowie der Folgen für die Ureinwohner Amerikas
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Methode: Schülerzentriertes Unterrichten, Filmanalyse - Arbeitszeit: 90 min
growing up, role models
Screening: About a Boy – The Question of Role Models; Filmanalyse und Charakteranalyse Will und Marcus
growing up, role models
Screening: About a Boy – The Question of Role Models; Filmanalyse und Charakteranalyse Will und Marcus
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Methode: Schülerzentriertes Arbeiten - Arbeitszeit: 45 min
role models
Arbeitsblatt zum selbstständigen Erarbeiten und Verständnis des Textes "Youth Culture and the Question of Role Models" aus Topic 9 - Role Models
role models
Arbeitsblatt zum selbstständigen Erarbeiten und Verständnis des Textes "Youth Culture and the Question of Role Models" aus Topic 9 - Role Models
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
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Bildung und Anwendung von Partizipien (aktiv und passiv)
AB
AB
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Short Story, Structuring a text, Summary, Textarbeit, working with texts
Writing a summary Short story The Dragon by C. Forder Text in Ansätze einteilen, Inhaltsangabe schreiben, anschließend in Partnerarbeit korrigieren
Writing a summary Short story The Dragon by C. Forder Text in Ansätze einteilen, Inhaltsangabe schreiben, anschließend in Partnerarbeit korrigieren
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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travel blogs, Blog, blog entry, blog post
Key points "How to write a blog entry"
Key points "How to write a blog entry"
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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