Unterrichtsmaterial: Liste
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Grammatikeinführung Fragen mit do im spimple present
, ziegesar fragen mit do simple present
Nachdem durch die LK die Phasen der demonstration, verstehens und reagierens und reproduzierens umgesetzt wurden, kann dieses arbeitsblatt als tandembogen für die phase des produzierens genutzt werden.
, ziegesar fragen mit do simple present
Nachdem durch die LK die Phasen der demonstration, verstehens und reagierens und reproduzierens umgesetzt wurden, kann dieses arbeitsblatt als tandembogen für die phase des produzierens genutzt werden.
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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ISIS, Terrorism
Text zu Shamima Begum, einer 19 jährigen Britin, die nach vier Jahren IS, wieder in GB einreisen möchte; kritischer Observer Artikel
Text zu Shamima Begum, einer 19 jährigen Britin, die nach vier Jahren IS, wieder in GB einreisen möchte; kritischer Observer Artikel
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
10 KB
10 KB
Methode: Vocabulary/Reading Task - Arbeitszeit: 15 min - Zielgruppe: 1. Lernjahr
, Food and Drink, Fruits, Vegetables and Meat, vocabulary
Wortschatz und-Textverständnisaufgabe, bei der die SuS Begriffe zum Thema "food" aus einem Text unter Hinzunahme des Englischbuchs in eine Tabelle einordnen müssen. Kompatibel mit Access 1 von Cornelsen, sonst selbst foods/drinks-Übersicht suchen.
, Food and Drink, Fruits, Vegetables and Meat, vocabulary
Wortschatz und-Textverständnisaufgabe, bei der die SuS Begriffe zum Thema "food" aus einem Text unter Hinzunahme des Englischbuchs in eine Tabelle einordnen müssen. Kompatibel mit Access 1 von Cornelsen, sonst selbst foods/drinks-Übersicht suchen.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
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Methode: Projektarbeit
, better world, Poetry, Projekt, Rhymes, Songs
Arbeitsblatt für ein Projekt "Songs for a better world" mit Aufgabenstellung, Regeln und Vokabeln
, better world, Poetry, Projekt, Rhymes, Songs
Arbeitsblatt für ein Projekt "Songs for a better world" mit Aufgabenstellung, Regeln und Vokabeln
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
40 KB
At the doctor's, Rollenkarten
Die Gruppen bekamen von mir Rollenkarten ausgeteilt: hier wurde ihnen kurz das Setting und ihre Krankheit beschrieben
Die Gruppen bekamen von mir Rollenkarten ausgeteilt: hier wurde ihnen kurz das Setting und ihre Krankheit beschrieben
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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At the doctor's, Binnendifferenzierung
Für die Sus, die Probleme hatten, den neuen Dialog anzuwenden, hatte ich während der Stunde in Briefumschlägen versteckte Hilfen
Für die Sus, die Probleme hatten, den neuen Dialog anzuwenden, hatte ich während der Stunde in Briefumschlägen versteckte Hilfen
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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At the doctor's, Dialog
mögliche Dialogstruktur, die typischerweise so beim Arzt stattfinden kann.
mögliche Dialogstruktur, die typischerweise so beim Arzt stattfinden kann.
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Human Rights, Little Rock Nine, Right to Education, Segregation, stand up for your rights
Fact sheet und Arbeitsaufträge, passend zu "Stand up for your rights"
Fact sheet und Arbeitsaufträge, passend zu "Stand up for your rights"
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
72 KB
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Methode: Mediation
, mediation, Ocean, plastic waste
das Ocean Clean-Up Projekt als eine Alternative zum Umgang mit Platik in den Meeren
, mediation, Ocean, plastic waste
das Ocean Clean-Up Projekt als eine Alternative zum Umgang mit Platik in den Meeren
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 90 min
, Outsourcing
ironischer text zu outsourcing
, Outsourcing
ironischer text zu outsourcing
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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analysis non-fictional texts, climate change, global warming, speech
schrittweise Analyse der Rede mit Partnerarbeit
schrittweise Analyse der Rede mit Partnerarbeit
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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analysis non-fictional texts
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Methodisches Arbeitsblatt
, Comment, vocabulary for comments
, Comment, vocabulary for comments
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
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Methode: Methodisches Arbeitsblatt
, Comment, comment writing
, Comment, comment writing
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
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Methode: Cartoonanalyse, Anleitung - Arbeitszeit: 20 min
, cartoon, Cartoonanalyse
, cartoon, Cartoonanalyse
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
66 KB
Adjectives, Characterization, indirect characterization
Textbeispiele zu denen Adjektive zugeordnet werden
Textbeispiele zu denen Adjektive zugeordnet werden
Englisch Kl. 7, Realschule, Bayern
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Arbeitszeit: 10 min - Zielgruppe: 2
Adverbien, hallo
zrgcthbvcdddyxcgvvkdkyndbyiynskdpödlmdndbsbsb
Adverbien, hallo
zrgcthbvcdddyxcgvvkdkyndbyiynskdpödlmdndbsbsb
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
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Methode: Design thinking - Arbeitszeit: 20 min
, design thinking
Entwurf einer Protopersona als Vorbereitung einer Placemat oder eines Rollenspiels
, design thinking
Entwurf einer Protopersona als Vorbereitung einer Placemat oder eines Rollenspiels
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
79 KB
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At the doctor's, Dialogisches Sprechen
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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Simple Present, third person s
Filtertext zur schrittweisen Erarbeitung des Simple Present und der Besonderheiten des third person sg.
Filtertext zur schrittweisen Erarbeitung des Simple Present und der Besonderheiten des third person sg.
