Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
25 KB
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Methode: Filmanalyse East is East - Fragen in Partnerarbeit mündlich beantworten - Arbeitszeit: 30 min
, East is East Diskussionsfragen
In Partnerarbeit Fragen zum Film beantworten
, East is East Diskussionsfragen
In Partnerarbeit Fragen zum Film beantworten
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
172 KB
172 KB
film analysis, Forrest Gump
Forrest Gump - Childhood and Youth Part 1: Understanding the Character Part 2: Society and American History Part 3: Reflection (Advanced)
Forrest Gump - Childhood and Youth Part 1: Understanding the Character Part 2: Society and American History Part 3: Reflection (Advanced)
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
57 KB
stylistic devices
Match the examples to the different categories of stylistic devices.
Match the examples to the different categories of stylistic devices.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5 KB
5 KB
Globalisierung
AB zum Videoimpuls Friedman The World is Flat Global Challenges
AB zum Videoimpuls Friedman The World is Flat Global Challenges
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,07 MB
1,07 MB
Rollenspiel Fitzgerald Marine Reserve
Hörverstehensaufgaben zum (Informationsvideo der offiziellen Homepage) mit anschließendem Rollenspiel für 3er Gruppen
Hörverstehensaufgaben zum (Informationsvideo der offiziellen Homepage) mit anschließendem Rollenspiel für 3er Gruppen
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(Waldorf)-Klassenlehrer*in (m/w/d) ab sofort
Freie Waldstadtschule Eberswalde 16227 Eberswalde
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
mediation
Mediation
Mediation
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
108 KB
108 KB
Arbeitszeit: 60 min
, residential schools
, residential schools
Englisch Kl. 9, Realschule, Bayern
1,61 MB
1,61 MB
Methode: Gruppen Puzzle - Arbeitszeit: 45 min
Our digital lives, 9. Klasse, Bayern, communication, digital, Digital Age, Realschule
Schüler analysieren die Kommunikation von Tieren im Kontext der Digitalisierung
Our digital lives, 9. Klasse, Bayern, communication, digital, Digital Age, Realschule
Schüler analysieren die Kommunikation von Tieren im Kontext der Digitalisierung
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
654 KB
654 KB
10. Klasse, 11. Klasse, 12. Klasse, 13. Klasse, Comment, DIscussion phrases, Englisch, guideline, Struktur, vokabeln, writing a comment, Written Discussion
Struktur (guideline) + nützliche Vokabeln (+ phrases) zum Schreiben eines comments / einer discussion
Struktur (guideline) + nützliche Vokabeln (+ phrases) zum Schreiben eines comments / einer discussion
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
727 KB
727 KB
Arbeitszeit: 45 min
, going abroad
Working as an aupair, working as an assistant teacher, working as a waiter
, going abroad
Working as an aupair, working as an assistant teacher, working as a waiter
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LEHRKRAFT (M/W/D) ALS LERNBEGLEITER:IN
Maria-Montessori-Schule Bad Dürkheim 67098 Bad Dürkheim
Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
4,97 MB
4,97 MB
Methode: Gruppenpuzzle (optional)
, Dürre, Infrastruktur, Sponge City, Stadtplanung, Städteplanung, Trocken
Es handelt sich um drei Texte zum gleichen Themenkomplex. Die Stunde war konzipiert als eigenständige Einheit. Kann eingesetzt werden in Geographie bilingual oder Englisch.
, Dürre, Infrastruktur, Sponge City, Stadtplanung, Städteplanung, Trocken
Es handelt sich um drei Texte zum gleichen Themenkomplex. Die Stunde war konzipiert als eigenständige Einheit. Kann eingesetzt werden in Geographie bilingual oder Englisch.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,99 MB
1,99 MB
Schulung Schreibkompetenz
Die SuS schreiben einen Text über ein imaginäres Wochenende mit einer berühmten Person im passé composé.
Die SuS schreiben einen Text über ein imaginäres Wochenende mit einer berühmten Person im passé composé.
Englisch Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
1,86 MB
1,86 MB
would / wouldn't
Die SuS über die Conditionals would/wouldnt't
Die SuS über die Conditionals would/wouldnt't
Englisch Kl. 7, Hauptschule, Baden-Württemberg
1,85 MB
1,85 MB
Methode: Passend für das Buch Camden Market. Conditionals. Would / Wouldn't - Arbeitszeit: 10 min
, Would/ wouldn't
Die SuS stellen sich aud einem einsamen Island vor, sprechen über die Situation. bsw. Who would you miss or what would you miss und etc. Danach üben sie conditionals mithilfe des Arbeitsblatts.
, Would/ wouldn't
Die SuS stellen sich aud einem einsamen Island vor, sprechen über die Situation. bsw. Who would you miss or what would you miss und etc. Danach üben sie conditionals mithilfe des Arbeitsblatts.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
33 KB
33 KB
Great Britain, British Empire to Commonwealth
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Lehrkraft (m/w/d) für Chemie bzw. Kunst
Jüdische Gemeinde zu Berlin 10117 Berlin
Realschule, Gymnasium
Fächer: Kunsterziehung, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Kunsterziehung, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie
Englisch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
15 KB
15 KB
Zuordnungen: Verb und passendes Nomen
Die SuS müssen passende Verben den entsprechenden Substantiven zuordnen
Die SuS müssen passende Verben den entsprechenden Substantiven zuordnen
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Methode: Einzelarbeit mit anschließender Partneraustauschphase; gelenktes Schreiben; Plenumsreflexion - Arbeitszeit: 30 min
, Storytelling, story gaps, disruption, narrative tension, creative writing, reading comprehension, EF Englisch, Analysekompetenz
Arbeitsblatt zur Analyse von story openings: Schülerinnen und Schüler untersuchen Normalität, Disruption und story gaps, formulieren Leitfragen und entwickeln eigene kurze Einstiege zur Förderung narrativer Analysekompetenz.
, Storytelling, story gaps, disruption, narrative tension, creative writing, reading comprehension, EF Englisch, Analysekompetenz
Arbeitsblatt zur Analyse von story openings: Schülerinnen und Schüler untersuchen Normalität, Disruption und story gaps, formulieren Leitfragen und entwickeln eigene kurze Einstiege zur Förderung narrativer Analysekompetenz.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
15 KB
Methode: Peer Review / Feedback in Partnerarbeit - Arbeitszeit: 30 min
, Peer Feedback, Comment Writing, Argumentation, Storytelling Categories, Textanalyse, Schreibkompetenz, konstruktives Feedback, EF, Oberstufe Englisch
Peer-Feedback-Arbeitsblatt zur Überarbeitung eines argumentativen Kommentars. Die Lernenden prüfen Klarheit der Position, Qualität der Argumente und die Einbindung von storytelling categories und formulieren konkrete Verbesserungsvorschläge
, Peer Feedback, Comment Writing, Argumentation, Storytelling Categories, Textanalyse, Schreibkompetenz, konstruktives Feedback, EF, Oberstufe Englisch
Peer-Feedback-Arbeitsblatt zur Überarbeitung eines argumentativen Kommentars. Die Lernenden prüfen Klarheit der Position, Qualität der Argumente und die Einbindung von storytelling categories und formulieren konkrete Verbesserungsvorschläge
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
415 KB
415 KB
AI Revolution
Arbeitsblatt mit Video
Arbeitsblatt mit Video
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Hessen
16 KB
16 KB
Social Media
Kann sehr gut als Einstieg in das Thema genommen werden.
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Lateinlehrkraft ? Gymnasium ? München (nähe Englischer Garten)
Phorms Campus München 81675 München
Gymnasium
Fächer: Latein
Fächer: Latein
