Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
13 KB
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Arbeitsblatt
Arbeitsblatt mit den einzelnen Buchstaben des ABCs zum selber Ausfüllen (Thema Irland / Klasse 7) - beliebig anpassbar an andere Inhalte/Themen
Arbeitsblatt mit den einzelnen Buchstaben des ABCs zum selber Ausfüllen (Thema Irland / Klasse 7) - beliebig anpassbar an andere Inhalte/Themen
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
18 KB
18 KB
Word Search
Leere Vorlag für ein Suchsel / word search zum Thema Irland - beliebig anpassbar zu jedem anderen Thema
Leere Vorlag für ein Suchsel / word search zum Thema Irland - beliebig anpassbar zu jedem anderen Thema
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
15 KB
15 KB
Feedback Selbstevaluation Klasse 7 Schreiben writing
Feedbackbogen /Selbstevaluationsbogen zu einem Schreibtext über eine Lieblingsband/-sänger*in zum Ankreuzen.
Feedbackbogen /Selbstevaluationsbogen zu einem Schreibtext über eine Lieblingsband/-sänger*in zum Ankreuzen.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
101 KB
101 KB
Arbeitszeit: 12 min
, About me, introducing yourself, Profile, Steckbrief auf Englisch, Steckbrief Englisch, talking about myself
Mithilfe des Arbeitsblattes können SuS einen Steckbrief ("Profile") auf Englisch verfassen und mithilfe des Steckbriefs sowie "sentence starters" sich selbst ihrem Partner vorstellen.
, About me, introducing yourself, Profile, Steckbrief auf Englisch, Steckbrief Englisch, talking about myself
Mithilfe des Arbeitsblattes können SuS einen Steckbrief ("Profile") auf Englisch verfassen und mithilfe des Steckbriefs sowie "sentence starters" sich selbst ihrem Partner vorstellen.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
141 KB
141 KB
mein Stundenplan auf Englisch, my school timetable, new at school, School, school timetable, Stundenplan Englisch, talking about my school timetable
Das Dokument enthält zwei Arbeitsblätter. Die SuS erstellen ihren Stundenplan auf Englisch und korrigieren falsche Aussagen über ihren Stundenplan.
Das Dokument enthält zwei Arbeitsblätter. Die SuS erstellen ihren Stundenplan auf Englisch und korrigieren falsche Aussagen über ihren Stundenplan.
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
82 KB
82 KB
Formen von to be im simple present, Handout Be-Formen simple present, simple present be-formen, to be, to be simple present Einführung
Das Dokument enthält eine tabellarische Darstellung der Personalpronomen sowie die dazugehörigen Be-Formen im Simple Present (am, are, is), die nach Einführung durch die L oder durch Erschließung durch die SuS selbst in die Tabelle ergänzt werden.
Das Dokument enthält eine tabellarische Darstellung der Personalpronomen sowie die dazugehörigen Be-Formen im Simple Present (am, are, is), die nach Einführung durch die L oder durch Erschließung durch die SuS selbst in die Tabelle ergänzt werden.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
78 KB
78 KB
A und An, Indefinite Article, indefinite article a and an, The Indefinite Article: a / an, unbestimmter Artikel im Englischen
Das Arbeitsblatt enthält eine Box mit Regeln für die Verwendung der unbestimmten Artikel A und An im Englischen sowie eine Fill-in-the-gap-Aufgabe zur Einübung der Regeln.
Das Arbeitsblatt enthält eine Box mit Regeln für die Verwendung der unbestimmten Artikel A und An im Englischen sowie eine Fill-in-the-gap-Aufgabe zur Einübung der Regeln.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
272 KB
272 KB
Classroom, Klassenzimmer Englisch, my dream classroom, Simple Present, talking about my classroom, there are, there is, there is there are, There is/are, There is/are Fragen und Kurzantworten, There is/are Sätze, writing about my classroom
Dieses Dokument enthält zwei Arbeitsblätter zur Einführung und Einübung von "There is/are" in Aussagesätzen, Fragen und Kurzantworten zum Thema "My (dream) classroom".
Dieses Dokument enthält zwei Arbeitsblätter zur Einführung und Einübung von "There is/are" in Aussagesätzen, Fragen und Kurzantworten zum Thema "My (dream) classroom".
Englisch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
7,28 MB
7,28 MB
Methode: Interviewsheet - Do you like ..? Yes, I do/ No, I don't. - Colours und 3 fach differenziert Sternchenaufgabe - Arbeitszeit: 25 min
, Arbeitsblatt, Colours, Differenziert, differenzierte Arbeitsblätter, differenziertes material, Englischunterricht, interview
Colours Interview mit den Phrasen: Do you like..? Yes, I do./ No, I don't. Erweiterung für starke Kinder mit Do you like blue like a shoe? Sternchenaufgabe erhalten.
, Arbeitsblatt, Colours, Differenziert, differenzierte Arbeitsblätter, differenziertes material, Englischunterricht, interview
Colours Interview mit den Phrasen: Do you like..? Yes, I do./ No, I don't. Erweiterung für starke Kinder mit Do you like blue like a shoe? Sternchenaufgabe erhalten.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,60 MB
3,60 MB
Methode: Summary
, Inhaltsangabe, Summary
Informationsgrafik zur Erstellung einer Summary
, Inhaltsangabe, Summary
Informationsgrafik zur Erstellung einer Summary
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Geographie, Wirtschaft und Recht: Lehrkräfte (m/w/d) für Abiturvorbereitung gesucht
CK-Akademie Nürnberg 90402 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Pädagogik, Wirtschafts- und Rechtslehre, Wirtschaft-Recht-Technik, Rechtslehre, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Pädagogik, Wirtschafts- und Rechtslehre, Wirtschaft-Recht-Technik, Rechtslehre, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
54 KB
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Argumentation, audition, California, convincing, Présentation, speaking
angelehnt an Green Line 5 Unit 1 Die SchülerInnen bereiten sich selbstständig auf eine Audition für einen bestimmten Film vor und sollen von sich überzeugen. Eine Jury (die zusehenden SchülerInnen) entscheiden sich begründet für einen Kandidaten
angelehnt an Green Line 5 Unit 1 Die SchülerInnen bereiten sich selbstständig auf eine Audition für einen bestimmten Film vor und sollen von sich überzeugen. Eine Jury (die zusehenden SchülerInnen) entscheiden sich begründet für einen Kandidaten
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
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Character analysis, Character traits, Characterisation, Mind Map, preparation, writing
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
242 KB
242 KB
Methode: Roll & Write - Arbeitszeit: 30 min
immigration, exaggerated story with coincidences
Writing prompts to practise exaggerated writing, roling the dice to choose a prompt
immigration, exaggerated story with coincidences
Writing prompts to practise exaggerated writing, roling the dice to choose a prompt
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
113 KB
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Methode: Mediation
, Frauenbild, Gender, Sexism
Meditationsübung passend zur Thema: gender roles, Sexismus in der Musik
, Frauenbild, Gender, Sexism
Meditationsübung passend zur Thema: gender roles, Sexismus in der Musik
Englisch Kl. 5, Realschule, Sachsen
1,20 MB
1,20 MB
Methode: Basteln
, christmas card
man braucht dazu pro Schüler eine Musterbeutelklammer
, christmas card
man braucht dazu pro Schüler eine Musterbeutelklammer
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Lehrkraft (m/w/d) für Biologie an der Realschule (Vollzeit oder Teilzeit)
Private Realschule Huber 80469 München
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
Methode: Skills Sheet
, Skills Sheet, Summary, writing skills
, Skills Sheet, Summary, writing skills
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
22 KB
22 KB
have got / has got
Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten sich mithilfe des Lehrwerks Green Line 1 (Bundesausgabe 2015) die Verwendung und den Gebrauch von have got / has got. Eignet sich gut zur Sicherung im Anschluss an die Einführung.
Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten sich mithilfe des Lehrwerks Green Line 1 (Bundesausgabe 2015) die Verwendung und den Gebrauch von have got / has got. Eignet sich gut zur Sicherung im Anschluss an die Einführung.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
26 KB
Deep Fake, Medien, neue Entwicklung KI
New York Times 2025, Sora App Analyse Sprache
New York Times 2025, Sora App Analyse Sprache
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB
59 KB
Datenspuren im Netz, Medien
Die Schülerinnen sammeln, welche Daten sie wann im Netz hinterlassen und zu welchem Zweck diese Daten verwendet werden können.
Die Schülerinnen sammeln, welche Daten sie wann im Netz hinterlassen und zu welchem Zweck diese Daten verwendet werden können.
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Arbeitszeit: 20 min
, creative writing, Passive, peer feedback
, creative writing, Passive, peer feedback
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Lehrkraft (m/w/d) für Chemie an der Realschule (Vollzeit oder Teilzeit)
Private Realschule Huber 80469 München
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie
