Unterrichtsmaterial: Liste
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,88 MB
1,88 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Hitlerjugend, Jugendopposition, Nationalsozialismus, Widerstand Nationalsozialismus
Lehrprobe Kriteriengeleitete multiperspektivische Beurteilung einer Form abweichenden Verhaltens von Jugendlichen zur Zeit des Nationalsozialismus hinsichtlich ihrer Legitimität (inkl. Planung, Arbeitsblätter, antizipierte Ergebnisse)
, Hitlerjugend, Jugendopposition, Nationalsozialismus, Widerstand Nationalsozialismus
Lehrprobe Kriteriengeleitete multiperspektivische Beurteilung einer Form abweichenden Verhaltens von Jugendlichen zur Zeit des Nationalsozialismus hinsichtlich ihrer Legitimität (inkl. Planung, Arbeitsblätter, antizipierte Ergebnisse)
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,43 MB
1,43 MB
Arbeitszeit: 45 min - Zielgruppe: EF GK f
, globales lesen, Lesekompentez, Pre- while- after reading, skimming
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler sollen ihre Leseverstehenskompetenz erweitern anhand eines authentischen Textes, indem sie die Persönlichkeitszüge der erörtern.
, globales lesen, Lesekompentez, Pre- while- after reading, skimming
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler sollen ihre Leseverstehenskompetenz erweitern anhand eines authentischen Textes, indem sie die Persönlichkeitszüge der erörtern.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
212 KB
212 KB
Methode: Padlet-Diskussion - Arbeitszeit: 60 min - Zielgruppe: 1.HJ Gym für leistungsstarke Klasse
, Frankreich, Frauen, Frauenbilder - Männerbilder, Frauenrechte, Olympe de Gouges
Lehrprobe Die SuS erläutern verschiedene Frauenbilder, die zu Zeiten der Französischen Revolution vorherrschten und beurteilen diese, indem sie in einer digitalen Diskussion aus der Position der Rolle eines der historischen Akteure heraus diskutieren.
, Frankreich, Frauen, Frauenbilder - Männerbilder, Frauenrechte, Olympe de Gouges
Lehrprobe Die SuS erläutern verschiedene Frauenbilder, die zu Zeiten der Französischen Revolution vorherrschten und beurteilen diese, indem sie in einer digitalen Diskussion aus der Position der Rolle eines der historischen Akteure heraus diskutieren.
Geschichte Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
30 KB
30 KB
Paulskirche
Umschwung vom Völkerfrühling
Umschwung vom Völkerfrühling
Geschichte Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
25 KB
25 KB
mickiewicz
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Das Fremde, Islam, Mittelalter, Sure
Die SuS setzen sich mit zwei Suren auseinander, die auf dem ersten Blick eine aggressive Expansion des Islams suggerieren. Durch ein Historikerurteil wird dies revidiert und die Notwendigkeit der Quellenkritik für den Geschichtsunterricht betont
, Das Fremde, Islam, Mittelalter, Sure
Die SuS setzen sich mit zwei Suren auseinander, die auf dem ersten Blick eine aggressive Expansion des Islams suggerieren. Durch ein Historikerurteil wird dies revidiert und die Notwendigkeit der Quellenkritik für den Geschichtsunterricht betont
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
397 KB
397 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Balkonrede, Blankoscheck, Erster Weltkrieg, Julikrise
Lehrprobe Auslöser des Ersten Weltkriegs, dargestellt als schnelle Abfolge von instabilen, diplomatischen Dominosteinen
, Balkonrede, Blankoscheck, Erster Weltkrieg, Julikrise
Lehrprobe Auslöser des Ersten Weltkriegs, dargestellt als schnelle Abfolge von instabilen, diplomatischen Dominosteinen
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,65 MB
2,65 MB
Alltag, Kaiserreich
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
75 KB
75 KB
Christoph Kolumbus, Entdeckung Amerikas, Entdeckungen, Feiertage, Kolumbus, Wahrnehmung, Zerstörung
Lehrprobe Die Lehrprobe beschäftigt sich mit der Wahrnehmung, Relevanz und Bewertung eines historischen Ereignisses (Kolumbus-Tag) im erinnerungskulturellen Diskurs
Lehrprobe Die Lehrprobe beschäftigt sich mit der Wahrnehmung, Relevanz und Bewertung eines historischen Ereignisses (Kolumbus-Tag) im erinnerungskulturellen Diskurs
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
708 KB
708 KB
Hermannsmythos
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
26 KB
Investiturstreit
Ursachen und Verlauf des Investiturstreits. Gang nach Canossa sowie Lösung im Wormser Konkordat
Ursachen und Verlauf des Investiturstreits. Gang nach Canossa sowie Lösung im Wormser Konkordat
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,63 MB
3,63 MB
Kolumbus Entdeckungsreisen Kulturen
Lehrprobe Die Entdeckungsreisen von Kolumbus und Co. – freundliche Begegnung zweier fremder Kulturen oder Aufeinanderprallen extremer Gegensätze?
Lehrprobe Die Entdeckungsreisen von Kolumbus und Co. – freundliche Begegnung zweier fremder Kulturen oder Aufeinanderprallen extremer Gegensätze?
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,34 MB
1,34 MB
Gleichschaltung, Jugend, NS-Ideologie
(Vorarbeit für anschließend: Swingjugend als Bsp. von Widerstand) Propaganda: Jugend im Dienste des Führers; Einspannen der Jugend von Geburt an (Gleichschaltung des Deutschen); Ansprache Hitlers an die Jugend. Anschluss: Ideologien des NS ergänzen
(Vorarbeit für anschließend: Swingjugend als Bsp. von Widerstand) Propaganda: Jugend im Dienste des Führers; Einspannen der Jugend von Geburt an (Gleichschaltung des Deutschen); Ansprache Hitlers an die Jugend. Anschluss: Ideologien des NS ergänzen
Lehrprobe zur Frage der Entschädigung für den Völkermord an den Herero und Nama/Reihe: Imperialismus
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,19 MB
1,19 MB
Herero, Imperialismus, Nama, Pro-Contra-Debatte, Völkermord
Lehrprobe Es handelt sich um einen mit 'sehr gut' bewerteten Unterrichtsbesuch mit dem Thema "Haben die Herero und Nama das Recht auf eine Entschädigung?" (Handlungskompetenz). Die aktuelle Kontroverse wird von den SuS in einer Pro-Contra-Debatte diskutiert.
Lehrprobe Es handelt sich um einen mit 'sehr gut' bewerteten Unterrichtsbesuch mit dem Thema "Haben die Herero und Nama das Recht auf eine Entschädigung?" (Handlungskompetenz). Die aktuelle Kontroverse wird von den SuS in einer Pro-Contra-Debatte diskutiert.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,84 MB
2,84 MB
Erziehung im Nationalsozialismus, Jugend, Kindheit, Nationalsozialismus, Schule im Nationalsozialismus
Zeitzeugenerinnerungen an Schule und BDM; Exemplarische Schulbuchaufgaben und die Vermittlung von NS Ideologie; Beispiele von Kinderbüchern im Nationalsozialismus
Zeitzeugenerinnerungen an Schule und BDM; Exemplarische Schulbuchaufgaben und die Vermittlung von NS Ideologie; Beispiele von Kinderbüchern im Nationalsozialismus
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
219 KB
219 KB
Arier, Euthanasie, Ideologie, Nationalsozialismus, Rasse, Reinheit des Blutes, Zwangssterilisation
Zwangssterilisierungen im Nationalsozialismus - Vorab: Rassebegriff, Reinheit, Feindbilder und deren Verfolgung bis hin zur Vernichtung
Zwangssterilisierungen im Nationalsozialismus - Vorab: Rassebegriff, Reinheit, Feindbilder und deren Verfolgung bis hin zur Vernichtung
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
84 KB
84 KB
Caesar, Multipserpektivität, Tyrannenmord
Lehrprobe Die Ermordung des Gaius Julius Caesar stellt eines der spektakulärsten Ereignisse der rö-mischen Geschichte dar. Am 15. März des Jahres 44 v. Chr. – den Iden des März nach dem römischen Kalender – schritten rund 60 Senatoren zur Verwirklichung ihres
Lehrprobe Die Ermordung des Gaius Julius Caesar stellt eines der spektakulärsten Ereignisse der rö-mischen Geschichte dar. Am 15. März des Jahres 44 v. Chr. – den Iden des März nach dem römischen Kalender – schritten rund 60 Senatoren zur Verwirklichung ihres
Geschichte Kl. 9, Realschule, Hessen
1,31 MB
1,31 MB
Methode: 5-Schritt-Lesemethode - Arbeitszeit: 45 min
, Französische Revolution, Lesestrategien, Textanalyse, Unterrichtsbesuch, Verfassung
Lehrprobe Enthalten sind Arbeitsblätter, Reihenplanung und Stundenverlauf. Die Arbeitsblätter sind mehrfach differenziert und selbst erstellt. Die SuS wenden die 5-Schritt-Lesemethode.
, Französische Revolution, Lesestrategien, Textanalyse, Unterrichtsbesuch, Verfassung
Lehrprobe Enthalten sind Arbeitsblätter, Reihenplanung und Stundenverlauf. Die Arbeitsblätter sind mehrfach differenziert und selbst erstellt. Die SuS wenden die 5-Schritt-Lesemethode.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
465 KB
465 KB
Bülow, Deutscher Imperialismus Deutsches Reich Kolonialismus Platz an der Sonne Großmacht Prestige, Deutsches Reich, Großmachtstellung, Imperialismus, Kolonialismus, Platz an der Sonne, Prestige
Hier wird der Anspruch des Deutschen Reiches hinsichtlich des Großmachtstrebens und Mithaltens innerhalb des europäischen Mächtekonzerts dargelegt. Dabei werden nicht nur die politischen Ziele sondern auch die wirtschaftlichen Motive dargelegt.
Hier wird der Anspruch des Deutschen Reiches hinsichtlich des Großmachtstrebens und Mithaltens innerhalb des europäischen Mächtekonzerts dargelegt. Dabei werden nicht nur die politischen Ziele sondern auch die wirtschaftlichen Motive dargelegt.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
852 KB
852 KB
Erster Weltkrieg
Lehrprobe
Lehrprobe
