Unterrichtsmaterial: Liste

Die Stunde behandelt das ägyptische Totengericht. .Für Klasse 6 Lehrprobe Geschichte 7 Baden-W.

Geschichte  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  70 KB
Die Stunde behandelt das ägyptische Totengericht. .Für Klasse 6.

Unterrichtsentwurf mit Lernzielen, Verlaufsplan, Folien und Arbeitsblatt zum Thema Die Gründung Roms- Sage und

Geschichte  Kl. 6,  Hauptschule, Hessen  266 KB
Lehrprobe Unterrichtsentwurf mit Lernzielen, Verlaufsplan, Folien und Arbeitsblatt zum Thema: Die Gründung Roms- Sage und Wirklichkeit

Weltwirtschaftskrises zweiter Weltkrieg Unterrichtsentwurf Geschichte 10 Nordrh.-Westf.

Geschichte  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  100 KB
zweiter Weltkrieg
Weltwirtschaftskrises

Nachkriegsdeutschland Unterrichtsentwurf Geschichte 13 GK Nordrh.-Westf.

Geschichte  Kl. 13 GK,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  44 KB
Nachkriegsdeutschland

Nachkriegsdeutschland Geschichte 13 GK Nordrh.-Westf. Unterrichtsentwurf

Geschichte  Kl. 13 GK,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  56 KB
Nachkriegsdeutschland
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Englisch- und Geschichtelehrkraft gesucht

Internat Solling   37603 Holzminden
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch

Versailler Vertrag Unterrichtsentwurf Geschichte 11 Nordrh.-Westf.

Geschichte  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  69 KB
Versailler Vertrag

Es geht um die Interessenlage der Allierten nach dem zweiten Weltkrieg Unterrichtsentwurf Geschichte 11

Geschichte  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  33 KB
Es geht um die Interessenlage der Allierten nach dem zweiten Weltkrieg.

Befreiungsgesetz Unterrichtsentwurf Geschichte 11 Nordrh.-Westf.

Geschichte  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  70 KB
Befreiungsgesetz

„Was konnten wir denn dagegen tun?“ Der deutsche Widerstand gegen den Nationalsozialismus. Erarbeitung der Motive,

Geschichte  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  85 KB
Lehrprobe „Was konnten wir denn dagegen tun?“ - Der deutsche Widerstand gegen den Nationalsozialismus. Erarbeitung der Motive, Methoden und Ziele ausgewählter deutscher Widerstandsgruppen gegen den Nationalsozialismus sowie die Gründe für deren Scheitern und ...

Die Schrift der Ägypter – Entstehung, Bedeutung und Entschlüsselung. Grundlage für eine Hochkultur? Ägypten

Geschichte  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  79 KB
Ägypten
Lehrprobe Die Schrift der Ägypter – Entstehung, Bedeutung und Entschlüsselung. Grundlage für eine Hochkultur?
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Gymnasiallehrer/in mit Abiturberechtigung

Freie Schule Glonntal   85625 Baiern
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Kolumbus und Co. Barbaren oder Kulturbringer? Multiperspektivische Erarbeitung und Bewertung der Folgen der

Geschichte  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  63 KB
Lehrprobe Kolumbus und Co.: Barbaren oder Kulturbringer? Multiperspektivische Erarbeitung und Bewertung der Folgen der Entdeckung Amerikas für die indigene Bevölkerung.

Napoleon – Kaiser der Franzosen Historienmalerei – gemalte Geschichte? Lehrprobe Geschichte 9 Nordrh.-Westf.

Geschichte  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  95 KB
Lehrprobe Napoleon – Kaiser der Franzosen: Historienmalerei – gemalte Geschichte?

Klasse 6, Zuordnung hier nicht möglich Lehrprobe zu Alexander dem Großen mit Material unter der Fragestellung

Geschichte  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  59 KB
Lehrprobe Klasse 6, Zuordnung hier nicht möglich Lehrprobe zu Alexander dem Großen mit Material unter der Fragestellung "Heiligt der Zweck die Mittel?"

Stundenskizze zu "Was ist eine Stadt?" zwei Gruppenarbeiten, Quellen Lehrprobe Geschichte 7 Bayern

Geschichte  Kl. 7,  Realschule, Bayern  1,24 MB
Stundenskizze zu "Was ist eine Stadt?" zwei Gruppenarbeiten, Quellen

Letzte Stunde zum Thema Imperialismus, beschäftigt sich mit den Folgen, stellt die Armut als Folge in den

Geschichte  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  108 KB
Imperialismus
Lehrprobe Letzte Stunde zum Thema Imperialismus, beschäftigt sich mit den Folgen, stellt die Armut als Folge in den Mittelpunkt.
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Grundschullehrer/in und/oder Mittelschullehrer/in mit Staatsexamen und Liebe zum freien Lernen

Freie Aktive Landschule   97640 Hendungen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Spanisch, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie

Thema der Unterrichtsstunde „Jugendorganisationen im Nationalsozialismus am Beispiel HJ und BDM“ Lehrprobe

Geschichte  Kl. 10,  Realschule, Hessen  85 KB
Thema der Unterrichtsstunde: „Jugendorganisationen im Nationalsozialismus am Beispiel HJ und BDM“

Quellenvergleich zur französischen besatzungszeit in Köln Lehrprobe Geschichte 9 Nordrh.-Westf.

Geschichte  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  7,99 MB
Lehrprobe Quellenvergleich zur französischen besatzungszeit in Köln.

Versailler Vertrag Niedergang 1930 33 Weimarer Republik Fertiger Stundenentwurf zur 5 und letzten benoteten

Geschichte  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  261 KB
Niedergang 1930 - 33, Weimarer Republik, Versailler - Vertrag
Lehrprobe Fertiger Stundenentwurf zur 5 und letzten benoteten Lehrprobe in einem leistungsstarken LK. Stunde ist mit 1,3 bewertet worden. Die Schüler sollten ein gutes Überlblickswissen haben. Die Stunde ist so angelegt, dass auch ein Rückbezug zum Anfang der Unt...

Rom in der Antike. Wohnsituation in Rom. Juvenal, Ovid und Vitruvius äußern sich. Unterrichtsentwurf für einen UB.

Geschichte  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  27 KB
Lehrprobe Rom in der Antike. Wohnsituation in Rom. Juvenal, Ovid und Vitruvius äußern sich. Unterrichtsentwurf für einen UB. SuS entwickeln Streitgespräch zum Thema Wohnen in Rom.

Die Radikalisierung in der politischen Auseinandersetzung im Verlauf des Spartakusaufstandes im Januar 1919.

Geschichte  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  64 KB
Weimarer Republik
Lehrprobe Die Radikalisierung in der politischen Auseinandersetzung im Verlauf des Spartakusaufstandes im Januar 1919. Textquelle von Rosa Luxemburg in: Geschichte und Geschehen, Niedersachsen, Band 4, S. 45. Bildquelle ebda., S. 43
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Lehrer für die Region gesucht

Fürstenwalder Aus- und Weiterbildungszentrum gGmbH   15517 Fürstenwalde/Spree
Realschule, Gymnasium, Berufsfachschulen, Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
 3716 Unterrichtsentwürfe / Lehrproben
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