Unterrichtsmaterial: Liste
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
267 KB
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Lehrprobe Beratender UB zum Thema des Ausbruchs des Ersten Weltkrieges - Reine Kriegsbegeisterung?
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
17 KB
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Nationalsozialismus
Euthanasie am Beispiel der Tötungsstätte Grafeneck. Unterrichtsverlauf und Tafelanschrieb
Euthanasie am Beispiel der Tötungsstätte Grafeneck. Unterrichtsverlauf und Tafelanschrieb
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
20 KB
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Nationalsozialismus
Jugend und Frauen im Nationalsozialismus. Stundenverlauf und Ergebnissicherung
Jugend und Frauen im Nationalsozialismus. Stundenverlauf und Ergebnissicherung
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
80 KB
80 KB
Soziale Frage
Lehrprobe proletarische Frauenbewegung, Soziale Frage, Clara Zetkin
Lehrprobe proletarische Frauenbewegung, Soziale Frage, Clara Zetkin
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
495 KB
495 KB
Deutschland nach dem Krieg
Lehrprobe Problem der Entnazifizierung am Bsp. der amerikan. Zone. Aus Entnazifizierung wurde Rehabilitierung. War die Verlagerung der amerikan. Priorität vertretbar und sinnvoll? ABs & an Entnazifizierungsbogen angelehnter Fragebogen "Hast du gespikkt? als Einst...
Lehrprobe Problem der Entnazifizierung am Bsp. der amerikan. Zone. Aus Entnazifizierung wurde Rehabilitierung. War die Verlagerung der amerikan. Priorität vertretbar und sinnvoll? ABs & an Entnazifizierungsbogen angelehnter Fragebogen "Hast du gespikkt? als Einst...
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
308 KB
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Französische Revolution, Krieg
Lehrprobe Krieg zur Verbreitung der revolutionären Ziele? - Die Französische Revolution unter dem Aspekt des Krieges anhand der kritischen Auseinandersetzung zwischen Brissot und Robespierre, inwiefern revolutionäre Ziele mit einem Krieg verbreitet werden sollten...
Lehrprobe Krieg zur Verbreitung der revolutionären Ziele? - Die Französische Revolution unter dem Aspekt des Krieges anhand der kritischen Auseinandersetzung zwischen Brissot und Robespierre, inwiefern revolutionäre Ziele mit einem Krieg verbreitet werden sollten...
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
574 KB
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Soziale Schicht
Lehrprobe Die Industrielle Revolution - Unternehmer und SPD - Schlüssel zur Lösung der sozialen Frage? Methode: Quellenarbeit im Partnerpuzzle
Lehrprobe Die Industrielle Revolution - Unternehmer und SPD - Schlüssel zur Lösung der sozialen Frage? Methode: Quellenarbeit im Partnerpuzzle
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
343 KB
343 KB
Absolutismus, Herrschaft Ludwig XIV., Ludwig XIV.
Lehrprobe Der Absolutismus in Frankreich unter Ludwig XIV. - Anspruch = Wirklichkeit? Quellen sind als Partnerpuzzle oder im Lerntempoduett einsetzbar.
Lehrprobe Der Absolutismus in Frankreich unter Ludwig XIV. - Anspruch = Wirklichkeit? Quellen sind als Partnerpuzzle oder im Lerntempoduett einsetzbar.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
468 KB
468 KB
Kaiserkrönung, Karl der Große
Lehrprobe Die Kaiserkrönung Karls des Großen - Kaiser im Schatten des Papstes?
Lehrprobe Die Kaiserkrönung Karls des Großen - Kaiser im Schatten des Papstes?
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
367 KB
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Lehrprobe Swing Jugend - Widerstand gegen den Nationalsozialismus?
Geschichte Kl. 7, Realschule, Rheinland-Pfalz
439 KB
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Frondienste
Die mittelalterliche Grundherrschaft: Freiwillig in die Unfreiheit?!
Die mittelalterliche Grundherrschaft: Freiwillig in die Unfreiheit?!
Geschichte Kl. 9, Realschule, Rheinland-Pfalz
726 KB
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Weimarer Republik
Lehrprobe Weimarer Republik/Die "goldenen" Zwanziger?!
Lehrprobe Weimarer Republik/Die "goldenen" Zwanziger?!
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
73 KB
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Soziale Frage
Lehrprobe Diese Stunde hat gut funktioniert und die Methode "Gruippenpuzzle" war passend. Eventuell könnte man noch eine Einzelstunde zusätzlich Zeit geben.
Lehrprobe Diese Stunde hat gut funktioniert und die Methode "Gruippenpuzzle" war passend. Eventuell könnte man noch eine Einzelstunde zusätzlich Zeit geben.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
0,96 MB
0,96 MB
Revolution 1848
Lehrprobe Unterrichtsstunde zu den Märzrevolution(en), inkl. Material (aus Gründen des Urheberrechts sind die Texte ausgeblendet, lassen sich aber anhand der Überschriften ergänzen), inkl. Tafelbild.
Lehrprobe Unterrichtsstunde zu den Märzrevolution(en), inkl. Material (aus Gründen des Urheberrechts sind die Texte ausgeblendet, lassen sich aber anhand der Überschriften ergänzen), inkl. Tafelbild.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
39 KB
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Deutschland nach dem Krieg
Der Zusammenbruch des „Dritten Reiches“ im Jahr 1945 – „ und der Zukunft zugewandt!?“ –
Der Zusammenbruch des „Dritten Reiches“ im Jahr 1945 – „ und der Zukunft zugewandt!?“ –
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
208 KB
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Frauen in Athen (Antikes Griechenland), Klasse 6
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
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Gründung Roms
Lehrprobe Vom Dorf zum Weltreich - Eine Kartenanalyse
Lehrprobe Vom Dorf zum Weltreich - Eine Kartenanalyse
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
267 KB
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Ägypten
Lehrprobe Hierarchische Gesellschaft im Alten Ägypten
Lehrprobe Hierarchische Gesellschaft im Alten Ägypten
Lehrprobe zum Thema "Die DDR der SED-Staat?" (mit "gut" bewertet) DDR Lehrprobe Geschichte 10 Bayern
Geschichte Kl. 10, Realschule, Bayern
456 KB
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DDR
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema "Die DDR - der SED-Staat?" (mit "gut" bewertet).
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema "Die DDR - der SED-Staat?" (mit "gut" bewertet).
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
390 KB
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Nationalversammlung, Paulskirche, Revolution 1848
Lehrprobe Paulskirche. Was wollten die Gruppierungen für ein Deutschland bzw. eine Verfassung (am Bsp. von Milani, Deutscher Hof, Casino = rechts/mitte/links)? Mit kleiner Abstimmung. Hinweis: Plakate wurden gut erstellt, aber "Werbeplakate" waren es nicht wirkli...
Lehrprobe Paulskirche. Was wollten die Gruppierungen für ein Deutschland bzw. eine Verfassung (am Bsp. von Milani, Deutscher Hof, Casino = rechts/mitte/links)? Mit kleiner Abstimmung. Hinweis: Plakate wurden gut erstellt, aber "Werbeplakate" waren es nicht wirkli...
