Unterrichtsmaterial: Liste

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Kinderarbeit- unmenschlich oder notwendig zu überleben Industrialisierung Kinderarbeit Lehrprobe Geschichte B1

Geschichte Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg

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Industrialisierung Kinderarbeit
Lehrprobe Kinderarbeit- unmenschlich oder notwendig zu überleben

Außenpolitik Stresemanns Weimarer Republik Lehrprobe Geschichte 9 Nordrh.-Westf.

Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Weimarer Republik
Außenpolitik Stresemanns

Widerstand im NS am Beispiel von Sophie Scholl und Stauffenberg Nationalsozialismus Lehrprobe Geschichte 9

Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Nationalsozialismus
Lehrprobe Widerstand im NS am Beispiel von Sophie Scholl und Stauffenberg

Die SuS beurteilen in dieser Stunde auf Grundlage stark gekürzter zeitgenössischer Quellen, ob das Deutsche Reich

Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

3,04 MB

Lehrprobe Die SuS beurteilen in dieser Stunde auf Grundlage stark gekürzter zeitgenössischer Quellen, ob das Deutsche Reich Kolonien erwerben sollte oder nicht.

Nation, Nationalismus und Patriotismus, Dolf Sternberger (Verfassungspatriotismus), Navid Kermani im Bundestag.

Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Nation, Nationalismus und Patriotismus, Dolf Sternberger (Verfassungspatriotismus), Navid Kermani im Bundestag. Problematisierung der Begriffe und der Definitionen

Der Deutsche Bund des Deutschen Vaterland kurze Stimmungsbestimung anhand des Liedes "Was ist des deutschen

Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz

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Wiener Kongress, Vormärz
Lehrprobe Der Deutsche Bund - des Deutschen Vaterland kurze Stimmungsbestimung anhand des Liedes "Was ist des deutschen Vaterland" und Quellenarbeit anhand der Bundesakte.

Verspäteter Anfang der Industrialisierung in Deutschland Warum beginnt die Industrialisierung in Deutschland später

Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

1,97 MB

Soziale Schicht
Lehrprobe Verspäteter Anfang der Industrialisierung in Deutschland - Warum beginnt die Industrialisierung in Deutschland später als in England?

Absolutismus vs. Aufklärung > verschiedene Ideen der Aufklärer Humanismus Lehrprobe Geschichte 7 Nordrh.-Westf.

Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

2,04 MB

Humanismus
Lehrprobe Absolutismus vs. Aufklärung > verschiedene Ideen der Aufklärer

Die SuS bearbeiten und analysieren Verfassung von 1871 ab und bewerten die Machtverhältnisse der jeweiligen

Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz

0,95 MB

Deutscher Bund, Die Gründung des Deutschen Reiches 1871, Deutsch-Französischer Krieg, Gründerjahre, Reichsverfassung, Emser Depesche
Lehrprobe Die SuS bearbeiten und analysieren Verfassung von 1871 ab und bewerten die Machtverhältnisse der jeweiligen Institutionen von dem Hintergrund der Entstehungsgeschichte dieser Verfassung.

Die SuS erkennen, dass der Kieler Matrosenaufstand der Anfang einer revolutionären Bewegung ist Lehrprobe

Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Die SuS erkennen, dass der Kieler Matrosenaufstand der Anfang einer revolutionären Bewegung ist.

Schriftliche Ausarbeitung zu Übersichtsstunde zum Bündnissystem Bismarck 1. Weltkrieg Deutsch-Französischer Krieg

Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern

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1. Weltkrieg, Deutsch-Französischer Krieg, Reichsgründung, Bündnissysteme, Außenpolitik Wilhelm II, Dreikaiserabkommen, Rückversicherungsvertrag, Emser Depesche
Schriftliche Ausarbeitung zu Übersichtsstunde zum Bündnissystem Bismarck

Tafelbild, Informationstext, Arbeistauftrag Münchner Abkommen Lehrprobe Geschichte 9 Bayern

Geschichte Kl. 9, Realschule, Bayern

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Münchner Abkommen
Tafelbild, Informationstext, Arbeistauftrag

Ludwig-Der Sonnenkönig Ludwig XIV Versailles Lehrprobe Geschichte 7 Bayern

Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern

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Ludwig XIV, Versailles
Lehrprobe Ludwig-Der Sonnenkönig

Verlaufsplan Entstehung der Städte Lehrprobe Geschichte 7 Bayern

Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern

19 KB

Entstehung der Städte
Verlaufsplan

Machtsicherung des NS Ermächtigungsgesetz u. Reichtagsbrandverordnung in PA sollen die jeweiligen Inhalte

Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen

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Nationalsozialismus
Lehrprobe Machtsicherung des NS: Ermächtigungsgesetz u. Reichtagsbrandverordnung - in PA sollen die jeweiligen Inhalte erarbeitet werden. Anschließende Sicherung per Tafelbild (Weimarer Verfassung wird verändert: Entmachtung d. Parlaments etc.)

Anhand zweier Quellentexte (Sueton + Nikolaus v. Damaskus) sollen die Studierenden in Gruppenarbeit die Motive der

Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen

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Caesar, Ermordung Caesars, Iden des März 44, Suetonius, Vita divi Augusti
Lehrprobe Anhand zweier Quellentexte (Sueton + Nikolaus v. Damaskus) sollen die Studierenden in Gruppenarbeit die Motive der Mörder Caesars erarbeiten. Anschließend soll diskutiert werden, ob es ein Tyrannenmord oder ein Meuchelmord war.

Die Stunde erfolgte nach der Thematisierung vom "Ende der Weimarer Republik" und beschäftigt sich mit der

Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Nationalsozialismus, Faschismus
Lehrprobe Die Stunde erfolgte nach der Thematisierung vom "Ende der Weimarer Republik" und beschäftigt sich mit der Fragestellung "Hitlers Weg zur Macht - eine Machtergreifung oder Machtübertragung?". Als Material dienten zwei Historikerpositionen.