Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
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Cannossa
Lehrprobe Canossa
Lehrprobe Canossa
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
288 KB
288 KB
NS-Machtmittel
Lehrprobe Es handelt sich um einen Entwurf zum 3. Unterrichtsbesuch zum Thema Hitlerjugend, besonders hinsichtlich der Propaganda am Beispiel des Lieds der Hitlerjugend und Liedern im NS allgemein. Leitfrage: Wie gewannen die Nationalsozialisten die Jugend für si...
Lehrprobe Es handelt sich um einen Entwurf zum 3. Unterrichtsbesuch zum Thema Hitlerjugend, besonders hinsichtlich der Propaganda am Beispiel des Lieds der Hitlerjugend und Liedern im NS allgemein. Leitfrage: Wie gewannen die Nationalsozialisten die Jugend für si...
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,62 MB
1,62 MB
Römer
Lehrprobe Es handelt sich um einen Entwurf zum 2. Unterrichtsbesuch zum Thema Römisches Heer / die Disziplin im römischen Heer in der Klasse 6. Der Besuch wurde gut (1-2) benotet.
Lehrprobe Es handelt sich um einen Entwurf zum 2. Unterrichtsbesuch zum Thema Römisches Heer / die Disziplin im römischen Heer in der Klasse 6. Der Besuch wurde gut (1-2) benotet.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
242 KB
242 KB
aufgeklärter Absolutismus/Friedrich II./ Müller-Arnold-Fall
Lehrprobe Eine solide Stunde, die Sicherungsmethode müsste im Hinblick auf die Verwertung der Schülerergebnisse (z.B. Gewichtung der Argumente) etwas modifiziert werden.
Lehrprobe Eine solide Stunde, die Sicherungsmethode müsste im Hinblick auf die Verwertung der Schülerergebnisse (z.B. Gewichtung der Argumente) etwas modifiziert werden.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
373 KB
373 KB
Antisemitismus, Hitler, Nationalsozialismus, NS-Ideologie, Rassenlehre
Lehrprobe Untersuchung der Familienpolitik der Nationalsozialisten (Ehestandsdarlehen)
Lehrprobe Untersuchung der Familienpolitik der Nationalsozialisten (Ehestandsdarlehen)
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LEHRKRAFT FÜR DEUTSCH/KOMMUNIKATION UND POLITISCHE BILDUNG (M/W/D)
Europäische Sportakademie Land Brandenburg gGmbH 14467 Potsdam
Berufsfachschulen
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
13 KB
13 KB
Folgen des Krieges, Weimarer Verfassung, Weimarer Republik, Versailler Vertrag, Parteien
Rollenkarten für eine Talkshow zum Thema "Gründe für das Scheitern der Weimarer Republik". Geeignet zur Rekapitulation der Sequenz.
Rollenkarten für eine Talkshow zum Thema "Gründe für das Scheitern der Weimarer Republik". Geeignet zur Rekapitulation der Sequenz.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
460 KB
460 KB
Die römischen Ständekämpfe
Die Livius-Quelle wird zum Ausgang einer produktionsorientierten Auseinandersetzunge genommen, in der die SuS Reden mit Forderungen erstellen und diese dann mit den tatsächlichen Beschlüssen abgleichen.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Brandenburg
279 KB
279 KB
Französische Revolution, Verfassung
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
35 KB
APO, Friedensbewegung, Große Koalition, RAF
Zusammentragen einzelner Faktoren, welche sich in Form der APO (=Außerparlamentarische Opposition) vereinigen und politischer bzw. gesellschaftlicher Wandel die Folgen sind.
Zusammentragen einzelner Faktoren, welche sich in Form der APO (=Außerparlamentarische Opposition) vereinigen und politischer bzw. gesellschaftlicher Wandel die Folgen sind.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
38 KB
Herrschaftslegitimation, Islam, Kalifen, Mohammed
Lehrprobe Christentum und Islam: Muhammad und seine Nachfolger – Weltliche Herr-scher oder religiöse Führer?
Lehrprobe Christentum und Islam: Muhammad und seine Nachfolger – Weltliche Herr-scher oder religiöse Führer?
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Gymnasial- und Oberschullehrer (m/w/d) gesucht
Saxony International School - Carl Hahn gGmbH 08371 Glauchau
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
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Kolumbus, Neue Welt
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
23 KB
Geozentrisches Weltbild, Heliozentrisches Weltbild, Kolumbus, Neue Welt
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
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Geozentrisches Weltbild, Heliozentrisches Weltbild, Kolumbus, Neue Welt
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Deutsch-, Politik-, Musik-, und/oder Geschichtelehrkraft gesucht
Internat Solling 37603 Holzminden
Realschule, Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Musikerziehung, Musik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
231 KB
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Französische Revolution, Nationalversammlung, Grund- und Menschenrechte
Lehrprobe Mit gut bewerte Lehrprobe zur Verurteilung und Hinrichtung Ludwigs XVI.
Lehrprobe Mit gut bewerte Lehrprobe zur Verurteilung und Hinrichtung Ludwigs XVI.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hamburg
1,02 MB
1,02 MB
Lehenswesen, Grundherrschaft, Lehen, Lehensherr, Leibeigene, Vasallen
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu einem Unterrichtsbesuch im Fach Geschichte mit dem Thema "Die Ständegesellschaft im Mittelalter- Warum hatten im Mittelalter nicht alle Menschen die gleichen Rechte?" (7. Klasse), problemorientiert, handlungsorientiert
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu einem Unterrichtsbesuch im Fach Geschichte mit dem Thema "Die Ständegesellschaft im Mittelalter- Warum hatten im Mittelalter nicht alle Menschen die gleichen Rechte?" (7. Klasse), problemorientiert, handlungsorientiert
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
105 KB
105 KB
Grundrechte, Menschenrechte, Bürgerrechte, Völkermord
Lehrprobe Welche Rolle spielte das Deutsche Reich beim Völkermord an den Armeniern?
Lehrprobe Welche Rolle spielte das Deutsche Reich beim Völkermord an den Armeniern?
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
431 KB
431 KB
Kreuzzug
Lehrprobe Eroberung Jerusalems, Quellenvergleich, Fachleiter sehr zufrieden
Lehrprobe Eroberung Jerusalems, Quellenvergleich, Fachleiter sehr zufrieden
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Ägypten
Lehrprobe Der Verlaufsplan zur Unterrichtsstunde. Leider war die Zeit knapp bemessen, sodass das Tandem nicht mehr zu schaffen war. Sonst eine mit gut bewertete Stunde.
Lehrprobe Der Verlaufsplan zur Unterrichtsstunde. Leider war die Zeit knapp bemessen, sodass das Tandem nicht mehr zu schaffen war. Sonst eine mit gut bewertete Stunde.
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Lehrerin (m/w/d)
Bewegte Schule 12555 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
