Unterrichtsmaterial: Liste
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,43 MB
1,43 MB
Lehrprobe Es handelt sich um den Entwurf für eine Stunde in der Einführungsphase. Thema ist die russische Oktoberrevolution. Fragestellung ist, welche Ziele und Hoffnungen die verschiedenen beteiligten Gruppen mit der Revolution verbanden.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
58 KB
Römer, Staat, Rom
Lehrprobe Es handelt sich um den Entwurf zu einer Lehrprobe in der Klasse 6 über die Frage, ob die Kriege der Römer gerechte Kriege waren. Als Beispiele wurden die Punischen Kriege genommen.
Lehrprobe Es handelt sich um den Entwurf zu einer Lehrprobe in der Klasse 6 über die Frage, ob die Kriege der Römer gerechte Kriege waren. Als Beispiele wurden die Punischen Kriege genommen.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
200 KB
200 KB
Lehrprobe Die Französische Revolution - Aufbrauch in die Moderne? Binnendifferenzierte Karikaturanalyse
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
131 KB
131 KB
Lehrprobe Kolumbus als Erreter der 'neuen Welt'?
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
152 KB
152 KB
Gründung Roms
Bilinguale Unterrichtsstunde: The Legend of Romulus and Remus
Bilinguale Unterrichtsstunde: The Legend of Romulus and Remus
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
37 KB
Reichskristallnacht
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe in einer neunten Klasse eines Gymnasiums. Machtergreifung oder Machtübertragung?
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe in einer neunten Klasse eines Gymnasiums. Machtergreifung oder Machtübertragung?
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,13 MB
3,13 MB
Röhm-Putsch
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
211 KB
211 KB
Stellungskrieg
Lehrprobe Alltag im Krieg
Lehrprobe Alltag im Krieg
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
148 KB
148 KB
Eroberung 1099, Jerusalem, Kreuzzüge, Perspektivwechsel
Lehrprobe Die Eroberung Jerusalems 1099 aus christlicher Perspektive. Der Fachleiter fand Stunde und Reihenplanung überzeugend.
Lehrprobe Die Eroberung Jerusalems 1099 aus christlicher Perspektive. Der Fachleiter fand Stunde und Reihenplanung überzeugend.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
628 KB
628 KB
Demokratie in Athen
Lehrprobe Reformen des Kleisthenes. Es handelt sich um meinen 4. UB. es ist zu empfehlen, die Stunde nicht als Einzelstunde im Nachmittagsbereich zu machen. Mit der Grundanlage war der Fachleiter zufrieden.
Lehrprobe Reformen des Kleisthenes. Es handelt sich um meinen 4. UB. es ist zu empfehlen, die Stunde nicht als Einzelstunde im Nachmittagsbereich zu machen. Mit der Grundanlage war der Fachleiter zufrieden.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,15 MB
2,15 MB
Lehrprobe Erarbeitung der kriteriengeleiteten Unterscheidung von Sachurteil und Werturteil anhand der Untersuchung von situationsinterner und situationsexterner Perspektive auf der inhaltlichen Grundlage des sich verändernden Demokratiebegriffs
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,98 MB
0,98 MB
Nil
Lehrprobe Bedeutung des Nils für das alte Ägypten
Lehrprobe Bedeutung des Nils für das alte Ägypten
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
88 KB
88 KB
Niedergang 1930 - 33
Lehrprobe Warum ernannte Hindenburg Hitler am 30. Januar 1933 zum Reichskanzler? - Die Rolle von konservativen Politikern und Vertretern der Wirtschaft.
Lehrprobe Warum ernannte Hindenburg Hitler am 30. Januar 1933 zum Reichskanzler? - Die Rolle von konservativen Politikern und Vertretern der Wirtschaft.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
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Bündnissystem
Lehrprobe Berliner Kongress 1878
Lehrprobe Berliner Kongress 1878
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
126 KB
126 KB
1. Weltkrieg, Versailler Vertrag
Lehrprobe Es geht um die unterschiedlichen Vorstellungen der Siegermächte bezüglich des Friedensvertrags. Darüber hinaus wird die Fragestellung erörtert, inwieweit der Versailler Vertrag zur erfolgreichen Sicherung des Friedens in Europa beigetragen hat
Lehrprobe Es geht um die unterschiedlichen Vorstellungen der Siegermächte bezüglich des Friedensvertrags. Darüber hinaus wird die Fragestellung erörtert, inwieweit der Versailler Vertrag zur erfolgreichen Sicherung des Friedens in Europa beigetragen hat
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
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Kolonialismus Wiedergutmachung
Lehrprobe In dieser Lehrprobe haben die SuS ein Urteil über die Forderungen des Hererostammes nach Wiedergutmachungszahlungen anhand der Analyse eines Antrags an den Deutschen Bundestag gebildet.
Lehrprobe In dieser Lehrprobe haben die SuS ein Urteil über die Forderungen des Hererostammes nach Wiedergutmachungszahlungen anhand der Analyse eines Antrags an den Deutschen Bundestag gebildet.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
120 KB
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Nationalsozialismus
Kompletter Entwurf mit Verlauf und Materialsammlung
Kompletter Entwurf mit Verlauf und Materialsammlung
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,07 MB
1,07 MB
Griechenland, Kolonisation
Unterrichtsbesuch zur 2. Hälfte der Doppelstunde zum Thema Kolonisation am Beispiel der Kolonie Kyrene. Die SuS waren durch die Quelle sehr fasziniert, UB lief gut.
Unterrichtsbesuch zur 2. Hälfte der Doppelstunde zum Thema Kolonisation am Beispiel der Kolonie Kyrene. Die SuS waren durch die Quelle sehr fasziniert, UB lief gut.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
34 KB
34 KB
Adenauer, BRD, Demokratie, Grundgesetz
Entstehung und wesentliche Merkmale des GG
Entstehung und wesentliche Merkmale des GG
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Sachsen
20 KB
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Magna Charta
Entstehung der konstitutionellen Monarchie in Großbritannien
Entstehung der konstitutionellen Monarchie in Großbritannien
