Unterrichtsmaterial: Liste
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,59 MB
5,59 MB
Lehrprobe Beurteilung des Menschenbildes der Frühen Neuzeit durch den Vergleich mit den Menschenbildern des Mittelalters und der Antike
Geschichte Kl. 6, Realschule, Niedersachsen
620 KB
620 KB
Mittelalter Kloster
Lehrprobe Es handelt sich um einen besonderen Unterrichtsbesuch, inklusive Didaktik, Methodik, Bedingungsanalyse. Methode: Gruppenpuzzle
Lehrprobe Es handelt sich um einen besonderen Unterrichtsbesuch, inklusive Didaktik, Methodik, Bedingungsanalyse. Methode: Gruppenpuzzle
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
421 KB
421 KB
Lehrprobe Bilingualer Unterrichtsbesuch: Beurteilung der Funktion und Methoden der Staatssicherheit
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
62 KB
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Caesar
Lehrprobe Caesar, der „genialer Staatsmann“ oder „ Zerstörer der Republik“?
Lehrprobe Caesar, der „genialer Staatsmann“ oder „ Zerstörer der Republik“?
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
111 KB
111 KB
Neue Welt
„Una gentre en dio“ – Das Wesen und Werden indianischer Kultur exemplarisch dargestellt an den Ureinwohnern Nordamerikas.
„Una gentre en dio“ – Das Wesen und Werden indianischer Kultur exemplarisch dargestellt an den Ureinwohnern Nordamerikas.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
63 KB
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Neue Welt
Die Europäer breiten sich über die Welt aus : Der Dreieckshandel im Zeitalter der Sklaven
Die Europäer breiten sich über die Welt aus : Der Dreieckshandel im Zeitalter der Sklaven
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
105 KB
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Renaissance
„Francis Drake – ein Freibeuter? – Die Auseinandersetzung mit dem Phänomen der Freibeuter, als eine Form der Piraterie, anhand der Person Francis Drake und der Erarbeitung der Gründe für seine Karpernfahrten, seinen Taten und deren Folgen.
„Francis Drake – ein Freibeuter? – Die Auseinandersetzung mit dem Phänomen der Freibeuter, als eine Form der Piraterie, anhand der Person Francis Drake und der Erarbeitung der Gründe für seine Karpernfahrten, seinen Taten und deren Folgen.
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
123 KB
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Bronzezeit
Thema: Berufe und Handel in der Bronzezeit
Thema: Berufe und Handel in der Bronzezeit
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
786 KB
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Ägypten
Lehrprobe Der Ablauf des Totengericht (Hunefer) wird mithilfe eines Sachtextes in die richtige Reihenfolge gebracht.
Lehrprobe Der Ablauf des Totengericht (Hunefer) wird mithilfe eines Sachtextes in die richtige Reihenfolge gebracht.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
503 KB
503 KB
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe in einer sechsten Klasse zum Thema Berufsgruppen im Mittelalter.
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
269 KB
269 KB
Deutschland unter dem Nationalsozialismus
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe in einem Q2 Zusatzkurs zum Thema nationalsozialistische Propaganda am Beispiel einer Rede Hitlers.
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe in einem Q2 Zusatzkurs zum Thema nationalsozialistische Propaganda am Beispiel einer Rede Hitlers.
Lehrprobe zum schlesischen Weberaufstand von 1844 Soziale Schicht Lehrprobe Geschichte 8 Schlesw.-H.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
973 KB
973 KB
Soziale Schicht
Lehrprobe Lehrprobe zum schlesischen Weberaufstand von 1844
Lehrprobe Lehrprobe zum schlesischen Weberaufstand von 1844
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Brandenburg
71 KB
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Lehrprobe Die SuS lernen den Verlauf der russischen Revolution kennen und beurteilen, ob es sich bei den Ereignissen im Jahr 1917 um eine Revolution, einen Staatsstreich oder einen Aufstand handelte.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
1,85 MB
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Jungsteinzeit
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
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Archäologie
Die Jungsteinzeit
Die Jungsteinzeit
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
538 KB
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Lehrprobe Das Hambacher Fest 1832: „Weg zur Einheit?“ Beurteilung der nationalliberalen Ziele der beiden Redner Siebenpfeiffer und Wirth
Geschichte Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
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Lehrprobe Buddenbrroks, Debatte über die Relevanz des Romans als Bestandteil des ZAB, Abschluss der Reihe, Wiederholung und Festigung
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
60 KB
DDR, Ministerium für Staatssicherheit, Stasi
Lehrprobe Inoffizielle Mitarbeiter der Stasi- Täter oder Opfer? SuS sollen anhand eigener Kriterien Sach- und Werturteil fällen. Der Einstieg (Zitat) nicht optimal, da SuS evtl. zuviel Vorwissen haben und einige Dinge des Vorhabens vorwegnehmen.
Lehrprobe Inoffizielle Mitarbeiter der Stasi- Täter oder Opfer? SuS sollen anhand eigener Kriterien Sach- und Werturteil fällen. Der Einstieg (Zitat) nicht optimal, da SuS evtl. zuviel Vorwissen haben und einige Dinge des Vorhabens vorwegnehmen.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
476 KB
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Antisemitismus, Nürnberger Gesetze
Lehrprobe UB (Doppelstunde!) 1) Institutionalisierung antisemtischer Ideologie (Nürnberger Rassegesetze) 2) Reichskristallnacht
Lehrprobe UB (Doppelstunde!) 1) Institutionalisierung antisemtischer Ideologie (Nürnberger Rassegesetze) 2) Reichskristallnacht
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
32 KB
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Augustus, Prinzipat, Römische Kaiserzeit
Lehrprobe Kompetenzorientierter Entwurf zur Etablierung des augusteischen Prinzipats, Quellen von Tacitus und Cassius Dio
Lehrprobe Kompetenzorientierter Entwurf zur Etablierung des augusteischen Prinzipats, Quellen von Tacitus und Cassius Dio
