Unterrichtsmaterial: Liste
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
233 KB
233 KB
Griechenland, Polis
Lehrprobe Sehr gut bewerteter Unterrichtsentwurf zum Gesellschaftsaufbau Spartas (Produktionsorientierung, Bilder wurden entfernt und müssen aus dem Internet hinzugefügt werden)
Lehrprobe Sehr gut bewerteter Unterrichtsentwurf zum Gesellschaftsaufbau Spartas (Produktionsorientierung, Bilder wurden entfernt und müssen aus dem Internet hinzugefügt werden)
Geschichte Kl. 5, Hauptschule, Niedersachsen
123 KB
123 KB
Olympische Spiele
Lehrprobe Die Olympischen Spiele der Antike und Neuzeit
Lehrprobe Die Olympischen Spiele der Antike und Neuzeit
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
214 KB
214 KB
Staatshaushalt
Lehrprobe Napoleon-Vollender oder Zerstörer der Revolution?
Lehrprobe Napoleon-Vollender oder Zerstörer der Revolution?
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
367 KB
367 KB
Faschismus, Widerstand, Das nationalsozialistische Deutschland
Lehrprobe Mein bester UB - Fachleiter schwebte! Braucht 90 Minuten - Thema: Was ist eigentlich Widerstand - arbeitsteilige Arbeit. Man braucht noch das Schema von Detlef Peukert - nicht im Material enthalten.
Lehrprobe Mein bester UB - Fachleiter schwebte! Braucht 90 Minuten - Thema: Was ist eigentlich Widerstand - arbeitsteilige Arbeit. Man braucht noch das Schema von Detlef Peukert - nicht im Material enthalten.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
234 KB
234 KB
Deutschland bis zum Vormärz, nationale Frage, nationale Ideen
Lehrprobe Reihe: Konstruktion von Nation im 19.Jh - Singen des Liedes:"Als die Römer frech geworden" und Erkennen der Konstruktion einer Identität von Germanen und Deutschen des 19.Jh. Fachleiter fand es "Sehr gut"- "gut"
Lehrprobe Reihe: Konstruktion von Nation im 19.Jh - Singen des Liedes:"Als die Römer frech geworden" und Erkennen der Konstruktion einer Identität von Germanen und Deutschen des 19.Jh. Fachleiter fand es "Sehr gut"- "gut"
Anzeige lehrer.biz
Lehrer/in als Elternzeitvertretung
Evangelisches Kreuzgymnasium Dresden 01277 Dresden
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
267 KB
267 KB
Lehrprobe Beratender UB zum Thema des Ausbruchs des Ersten Weltkrieges - Reine Kriegsbegeisterung?
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
17 KB
17 KB
Nationalsozialismus
Euthanasie am Beispiel der Tötungsstätte Grafeneck. Unterrichtsverlauf und Tafelanschrieb
Euthanasie am Beispiel der Tötungsstätte Grafeneck. Unterrichtsverlauf und Tafelanschrieb
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
20 KB
20 KB
Nationalsozialismus
Jugend und Frauen im Nationalsozialismus. Stundenverlauf und Ergebnissicherung
Jugend und Frauen im Nationalsozialismus. Stundenverlauf und Ergebnissicherung
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
80 KB
80 KB
Soziale Frage
Lehrprobe proletarische Frauenbewegung, Soziale Frage, Clara Zetkin
Lehrprobe proletarische Frauenbewegung, Soziale Frage, Clara Zetkin
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
495 KB
495 KB
Deutschland nach dem Krieg
Lehrprobe Problem der Entnazifizierung am Bsp. der amerikan. Zone. Aus Entnazifizierung wurde Rehabilitierung. War die Verlagerung der amerikan. Priorität vertretbar und sinnvoll? ABs & an Entnazifizierungsbogen angelehnter Fragebogen "Hast du gespikkt? als Einst...
Lehrprobe Problem der Entnazifizierung am Bsp. der amerikan. Zone. Aus Entnazifizierung wurde Rehabilitierung. War die Verlagerung der amerikan. Priorität vertretbar und sinnvoll? ABs & an Entnazifizierungsbogen angelehnter Fragebogen "Hast du gespikkt? als Einst...
Anzeige lehrer.biz
Lehrer für die Region gesucht
Fürstenwalder Aus- und Weiterbildungszentrum gGmbH 15517 Fürstenwalde/Spree
Realschule, Gymnasium, Berufsfachschulen, Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
308 KB
308 KB
Französische Revolution, Krieg
Lehrprobe Krieg zur Verbreitung der revolutionären Ziele? - Die Französische Revolution unter dem Aspekt des Krieges anhand der kritischen Auseinandersetzung zwischen Brissot und Robespierre, inwiefern revolutionäre Ziele mit einem Krieg verbreitet werden sollten...
Lehrprobe Krieg zur Verbreitung der revolutionären Ziele? - Die Französische Revolution unter dem Aspekt des Krieges anhand der kritischen Auseinandersetzung zwischen Brissot und Robespierre, inwiefern revolutionäre Ziele mit einem Krieg verbreitet werden sollten...
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
574 KB
574 KB
Soziale Schicht
Lehrprobe Die Industrielle Revolution - Unternehmer und SPD - Schlüssel zur Lösung der sozialen Frage? Methode: Quellenarbeit im Partnerpuzzle
Lehrprobe Die Industrielle Revolution - Unternehmer und SPD - Schlüssel zur Lösung der sozialen Frage? Methode: Quellenarbeit im Partnerpuzzle
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
343 KB
343 KB
Absolutismus, Herrschaft Ludwig XIV., Ludwig XIV.
Lehrprobe Der Absolutismus in Frankreich unter Ludwig XIV. - Anspruch = Wirklichkeit? Quellen sind als Partnerpuzzle oder im Lerntempoduett einsetzbar.
Lehrprobe Der Absolutismus in Frankreich unter Ludwig XIV. - Anspruch = Wirklichkeit? Quellen sind als Partnerpuzzle oder im Lerntempoduett einsetzbar.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
468 KB
468 KB
Kaiserkrönung, Karl der Große
Lehrprobe Die Kaiserkrönung Karls des Großen - Kaiser im Schatten des Papstes?
Lehrprobe Die Kaiserkrönung Karls des Großen - Kaiser im Schatten des Papstes?
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
367 KB
367 KB
Lehrprobe Swing Jugend - Widerstand gegen den Nationalsozialismus?
Geschichte Kl. 7, Realschule, Rheinland-Pfalz
439 KB
439 KB
Frondienste
Die mittelalterliche Grundherrschaft: Freiwillig in die Unfreiheit?!
Die mittelalterliche Grundherrschaft: Freiwillig in die Unfreiheit?!
Geschichte Kl. 9, Realschule, Rheinland-Pfalz
726 KB
726 KB
Weimarer Republik
Lehrprobe Weimarer Republik/Die "goldenen" Zwanziger?!
Lehrprobe Weimarer Republik/Die "goldenen" Zwanziger?!
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
73 KB
73 KB
Soziale Frage
Lehrprobe Diese Stunde hat gut funktioniert und die Methode "Gruippenpuzzle" war passend. Eventuell könnte man noch eine Einzelstunde zusätzlich Zeit geben.
Lehrprobe Diese Stunde hat gut funktioniert und die Methode "Gruippenpuzzle" war passend. Eventuell könnte man noch eine Einzelstunde zusätzlich Zeit geben.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
0,96 MB
0,96 MB
Revolution 1848
Lehrprobe Unterrichtsstunde zu den Märzrevolution(en), inkl. Material (aus Gründen des Urheberrechts sind die Texte ausgeblendet, lassen sich aber anhand der Überschriften ergänzen), inkl. Tafelbild.
Lehrprobe Unterrichtsstunde zu den Märzrevolution(en), inkl. Material (aus Gründen des Urheberrechts sind die Texte ausgeblendet, lassen sich aber anhand der Überschriften ergänzen), inkl. Tafelbild.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
39 KB
39 KB
Deutschland nach dem Krieg
Der Zusammenbruch des „Dritten Reiches“ im Jahr 1945 – „ und der Zukunft zugewandt!?“ –
Der Zusammenbruch des „Dritten Reiches“ im Jahr 1945 – „ und der Zukunft zugewandt!?“ –
