Unterrichtsmaterial: Liste
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
0,98 MB
0,98 MB
Lehrprobe Sehr gut bis gut bewertete Lehrprobe (Sek.II) über die Märzrevolution 1848/49 mit allen Materialien - Schwerpunkt liegt auf den demokratischen, liberalen und konservativen Ideen in der Nationalversammlung.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
192 KB
192 KB
Stadt im Mittelalter
Die SuS kennen die verschiedenen Bevölkerungsgruppen und deren Rechte in der mittelalterlichen Stadt und lernen das Zunftwesen kennen
Die SuS kennen die verschiedenen Bevölkerungsgruppen und deren Rechte in der mittelalterlichen Stadt und lernen das Zunftwesen kennen
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
25 KB
25 KB
Stadt im Mittelalter
Stadtgründungen
Stadtgründungen
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
163 KB
163 KB
Ägypten
Dies ist eine Unterrichtsstunde zur Rolle des Pharao. Schüler versetzen sich in seine Rolle. Voraussetzung ist die Erarbeitung der Informationen (geschehen in einer Vorstunde durch Sekundärtexte).
Dies ist eine Unterrichtsstunde zur Rolle des Pharao. Schüler versetzen sich in seine Rolle. Voraussetzung ist die Erarbeitung der Informationen (geschehen in einer Vorstunde durch Sekundärtexte).
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
19 KB
Lehrprobe Es handelt sich um den Verlaufsplan zur Stunde "Ägypten – eine ungleiche Gesellschaft?" (Klasse 5).
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
Lehrprobe Es handelt sich um ein schriftliches Unterrichtskonzept zum Gesellschaftsaufbau im alten Ägypten (Klasse 5). Thema der Stunde lautet: "Ägypten – eine ungleiche Gesellschaft?"
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
90 KB
90 KB
Absolutismus, Aufklärung
Lehrprobe Die Stunde steht unter der Frage "Friedrich der Große - absolutistischer Herrscher oder aufgeklärter König?". Zentrale Aufgabe ist es, entsprechende Aussagen seines pol. Testaments zuzuordnen. Die Stunde ist gut angekommen.
Lehrprobe Die Stunde steht unter der Frage "Friedrich der Große - absolutistischer Herrscher oder aufgeklärter König?". Zentrale Aufgabe ist es, entsprechende Aussagen seines pol. Testaments zuzuordnen. Die Stunde ist gut angekommen.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
2,20 MB
2,20 MB
Klausur zum Hambacher Fest (Textgrundlage: Wirth-Rede)
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
11 KB
11 KB
Ergebnisse 1. Weltkrieg
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
714 KB
714 KB
Frühkapitalismus
Einstiegsstunde zur Ständeordnung im Mittelalter
Einstiegsstunde zur Ständeordnung im Mittelalter
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
105 KB
105 KB
Lehrprobe Lehrprobe im Fach Geschichte zum Thema Augustus
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
421 KB
421 KB
Sozialistengesetz, Ära Bismarck
Lehrprobe Einheit um jeden Preis? Die Wirkung der Sozialistengesetze. Einstieg: Karikatur (Prokrastes). Erkenntnis: Eine vollständige innenpolitische Einheit wird nicht geschafft, da Bismarck mit dem Sozialistengesetz die Sozialdemokratische Bewegung in sich stä...
Lehrprobe Einheit um jeden Preis? Die Wirkung der Sozialistengesetze. Einstieg: Karikatur (Prokrastes). Erkenntnis: Eine vollständige innenpolitische Einheit wird nicht geschafft, da Bismarck mit dem Sozialistengesetz die Sozialdemokratische Bewegung in sich stä...
vollständiger Unterrichtsentwurf "Römer" Römische Geschichte Klasse 7 "Wie lebte die ärmere römische
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
2,06 MB
2,06 MB
Lehrprobe vollständiger Unterrichtsentwurf "Römer"
Römische Geschichte Klasse 7
"Wie lebte die ärmere römische Stadtbevölkerung"
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
582 KB
582 KB
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema "Mittelalterliche Pest"- Wie erklärten sich die Menschen die Pest?
Stunde wurde mit sehr gut benotet
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
453 KB
453 KB
Versailler Vertrag
Lehrprobe unterrichtspraktische Prüfung zur französischen und deutschen Perspektive zum Versailler Vertrag
Lehrprobe unterrichtspraktische Prüfung zur französischen und deutschen Perspektive zum Versailler Vertrag
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
166 KB
166 KB
Leibeigene
aberglaube
aberglaube
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
Nationalsozialismus
Thema der Stunde: Reaktionen zum 30. Januar 1933 – volle Zustimmung für Hitler? Multiperspektivische Sicht auf den 30.Januar 1933.
Thema der Stunde: Reaktionen zum 30. Januar 1933 – volle Zustimmung für Hitler? Multiperspektivische Sicht auf den 30.Januar 1933.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
332 KB
332 KB
Aufklärung
Friedrich II. von Preußen – aufgeklärter Staatsmann oder absolutistischer Herrscher?
Friedrich II. von Preußen – aufgeklärter Staatsmann oder absolutistischer Herrscher?
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Berlin
72 KB
72 KB
Deutschland, Westintegration,Kalter Krieg
Lehrprobe Kontroverse Darstellung des 17. Juni 1953 in der BRD und DDR in Form eines Streitgesprächs (Rollenspiel)
Lehrprobe Kontroverse Darstellung des 17. Juni 1953 in der BRD und DDR in Form eines Streitgesprächs (Rollenspiel)
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
26 KB
26 KB
Das Thema dieser Hospitationsstunde ist die attische Wirtschaft. Die Bilder mussten aus urherberrechtlichen Gründen entfernt werden können jedoch schnell ersetzt werden.
