Unterrichtsmaterial: Liste
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Wiener Kongress
Der Wiener Kongress. – Neuordnung durch Erhalt des Neuen oder durch Wiederherstellung des Alten?
Der Wiener Kongress. – Neuordnung durch Erhalt des Neuen oder durch Wiederherstellung des Alten?
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
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Deutschland bis zum Vormärz, nationale Frage
Lehrprobe Reihe: Kennzeichen der Epoche zwischen dem 'Wiener Kongress' und der 'Deutschen Revolution' - Einforderung politisch- bürgerlicher Teilhabe kontra Restauration Stunde: Das Hambacher Fest 1832 - Eine Reaktion auf die Reaktion?!, Liberalismus
Lehrprobe Reihe: Kennzeichen der Epoche zwischen dem 'Wiener Kongress' und der 'Deutschen Revolution' - Einforderung politisch- bürgerlicher Teilhabe kontra Restauration Stunde: Das Hambacher Fest 1832 - Eine Reaktion auf die Reaktion?!, Liberalismus
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
60 KB
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Nationalsozialismus
Lehrprobe Schule im Nationalsozialismus
Lehrprobe Schule im Nationalsozialismus
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
89 KB
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Deutschland bis zum Vormärz
Lehrprobe Lehrprobe Grundkurs Geschichte (Jahrgangsstufe 12) zur Nationalhymne der Deutschen
Lehrprobe Lehrprobe Grundkurs Geschichte (Jahrgangsstufe 12) zur Nationalhymne der Deutschen
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
50 KB
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Lehrprobe Fordismus
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
21 KB
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Caesar
Lehrprobe Stunde zur Ermordung Caesars mit Tafelbild. Lehrprobe kam ganz gut an.
Lehrprobe Stunde zur Ermordung Caesars mit Tafelbild. Lehrprobe kam ganz gut an.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
50 KB
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Weimarer Republik, Versailler Vertrag
Lehrprobe Stundenschema zum Lehrprobenentwurf "Weimar - eine belastete Republik?"
Lehrprobe Stundenschema zum Lehrprobenentwurf "Weimar - eine belastete Republik?"
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
71 KB
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Versailler Vertrag, Weimarer Republik
Lehrprobe Wir wurden die Bestimmungen des Versailler Vertrags in Deutschland aufgenommen? Inwiefern stellte der Versailler Vertrag eine Belastung für die Republik dar?
Lehrprobe Wir wurden die Bestimmungen des Versailler Vertrags in Deutschland aufgenommen? Inwiefern stellte der Versailler Vertrag eine Belastung für die Republik dar?
Geschichte Kl. 7, Realschule, Rheinland-Pfalz
63 KB
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Lehrprobe die römische familia
Geschichte Kl. 7, Realschule, Rheinland-Pfalz
46 KB
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Lehrprobe Die römische familia
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
263 KB
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Bismarck, Denkmal, Kaiserreich, Kontroversität
Lehrprobe Lehrprobe im GK 12. Bewertung Bismarcks. Mit Entwurf, Verlaufsplan, Quellen, Tabelle zur Sicherung, EVA, etc.
Lehrprobe Lehrprobe im GK 12. Bewertung Bismarcks. Mit Entwurf, Verlaufsplan, Quellen, Tabelle zur Sicherung, EVA, etc.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
18 KB
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Unterrichtsbesuch, Thema: Wer war der Gewinner des 30-jährigen Krieges?-Der Westfälische Friede 1648
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
64 KB
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Dekonstruktion, Geschichtskultur, Griechenland, Perserkriege
Lehrprobe Die mit gut bewertete Lehrprobe behandelte die Rollenkonstruktionen in der Comicdarstellung der Thermopylenschlacht durch Frank Millers 300.
Lehrprobe Die mit gut bewertete Lehrprobe behandelte die Rollenkonstruktionen in der Comicdarstellung der Thermopylenschlacht durch Frank Millers 300.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
519 KB
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Griechenland, Polis
Lehrprobe Die mit gut bewertete Lehrprobe behandelte die Bedeutung der Olympischen Spiele der Antike als verbindendes Element der griechischen Poleis
Lehrprobe Die mit gut bewertete Lehrprobe behandelte die Bedeutung der Olympischen Spiele der Antike als verbindendes Element der griechischen Poleis
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
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Ära Bismarck
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
39 KB
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Industrialisierung, Mentorenstunde - Soziale Frage, Stundenraster
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Weimarer Republik, Weltwirtschaftskrise, Parteien, Novemberrevolution
Es handelt sich um 32 fiktive Personen (also ein Klassensatz), an Hand derer jeder Schüler individuell durch die Weimarer Republik Ereignisse einschätzen kann. Ein Prisma auf die Geschichte zur Reflexion ihrer Wirkung.
Es handelt sich um 32 fiktive Personen (also ein Klassensatz), an Hand derer jeder Schüler individuell durch die Weimarer Republik Ereignisse einschätzen kann. Ein Prisma auf die Geschichte zur Reflexion ihrer Wirkung.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,39 MB
1,39 MB
Französische Revolution, Nationalversammlung, Generalstände, Dritter Stand
Bildanalyse des Historienbildes "Ballhausschwur" von David
Bildanalyse des Historienbildes "Ballhausschwur" von David
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
43 KB
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erstkontakt, guanahani, kolumbus betritt amerika
Lehrprobe Kolumbus Landung; Quellenarbeit: Bordtagebuch
Lehrprobe Kolumbus Landung; Quellenarbeit: Bordtagebuch
