Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
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Jungsteinzeit, Entwicklungsstufe
Lehrprobe Es handelt sich hier um eine Lehrprobe, die sich anhand der Theorien zur Jungsteinzeit mit dem Konstruktcharakter von Geschichte beschäftigt. Hat gut geklappt!
Lehrprobe Es handelt sich hier um eine Lehrprobe, die sich anhand der Theorien zur Jungsteinzeit mit dem Konstruktcharakter von Geschichte beschäftigt. Hat gut geklappt!
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
225 KB
225 KB
Inflation
Lehrprobe Inflation 1923
Lehrprobe Inflation 1923
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
42 KB
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Nil
Stundenverlauf zur Musterstunde "Ägypten - ein Geschenk des Nils"
Stundenverlauf zur Musterstunde "Ägypten - ein Geschenk des Nils"
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
84 KB
84 KB
Absolutismus
Lehrprobe Unterrichtsbesuch, in dem das Lever des Königs thematisiert wurde. Die Schüler sollten es inhaltlich erarbeiten und die Bedeutung verstehen.
Lehrprobe Unterrichtsbesuch, in dem das Lever des Königs thematisiert wurde. Die Schüler sollten es inhaltlich erarbeiten und die Bedeutung verstehen.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
1,72 MB
1,72 MB
Ermächtigungsgesetz, Reichstagsbrand
Lehrprobe Es handelt sich um eine ausgearbeitete Lehrprobe im Fach Geschichte (9. Klasse Gymnasium) zum Thema "Erste Stufen der Machtergreifung- Hitlers Griff nach der Macht". Die Prüfung wurde mit der Note +2 bewertet.
Lehrprobe Es handelt sich um eine ausgearbeitete Lehrprobe im Fach Geschichte (9. Klasse Gymnasium) zum Thema "Erste Stufen der Machtergreifung- Hitlers Griff nach der Macht". Die Prüfung wurde mit der Note +2 bewertet.
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Schulleitung (m/w/d) für das Berufskolleg der Stiftung Eben-Ezer
Berufskolleg der Stiftung Eben-Ezer 32657 LemgoFächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Philosophie, Ethik / Philosophie, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,61 MB
3,61 MB
Jungsteinzeit
Lehrprobe Examensstunde zur neolithischen Revolution, Beurteilungsphase ist verbesserungswürdig
Lehrprobe Examensstunde zur neolithischen Revolution, Beurteilungsphase ist verbesserungswürdig
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
18 KB
Die Industriegesellschaft des 19. Jahrhunderts, industrielle Arbeitsbedingungen, vorindustrielle Arbeitswelten
Welche Bedingungen liegen in Englan vor, dass England das Mutterland der Industrialisierung ist.
Welche Bedingungen liegen in Englan vor, dass England das Mutterland der Industrialisierung ist.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
72 KB
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Schulform Kolleg: Klasse 12.1
Thema der Unterrichtseinheit des 1. Halbjahres: Auswirkungen des Industriekapitalismus auf die Lebens- und Arbeitswelt im 19. Jahrhundert in Deutschland - Vom Spätzünder zum Senkrechtstarter
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
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Weimarer Republik
Lehrprobe LK 12 LP zur Weimarer Republik
Lehrprobe LK 12 LP zur Weimarer Republik
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
70 KB
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Lehrprobe LP über das System Metternich
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Gymnasiallehrkräfte Berlin-Köpenick
BEST-Sabel-Bildungszentrum GmbH 10179 Berlin
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
122 KB
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Rom, Römer
Lehrprobe Es handelt sich um eine in einer 7. Klasse durchgeführte Lehrprobe, bei der anhand eines Vergleichs der Wohnformen (insula bzw. domus) die sozialen Unterschiede und deren Sprengkraft für die republikanische Gesellschaft herausgearbeitet wurde.
Lehrprobe Es handelt sich um eine in einer 7. Klasse durchgeführte Lehrprobe, bei der anhand eines Vergleichs der Wohnformen (insula bzw. domus) die sozialen Unterschiede und deren Sprengkraft für die republikanische Gesellschaft herausgearbeitet wurde.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
Griechenland
Lehrprobe Es geht in dieser Stunde um experimentelle Archäologie am Beispiel der Startanlagen von Nemea. Die Stunde wurde gut bewertet.
Lehrprobe Es geht in dieser Stunde um experimentelle Archäologie am Beispiel der Startanlagen von Nemea. Die Stunde wurde gut bewertet.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
349 KB
349 KB
Lehrprobe Handlungsorientierte Stunde zum Weberaufstand 1844
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
81 KB
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Restauration, Revolution 1848/49, nationale Ideen
Lehrprobe Die SuS sollen Aufbruchcharakter des Hambacher Festes erkennen, in GA die Forderungen Siebenpfeiffers und die Gegenmaßnahmen des Deutschen Bundes erarbeiten und beurteilen, ob das Hambacher Fest ein Schritt zur Freiheit war.
Lehrprobe Die SuS sollen Aufbruchcharakter des Hambacher Festes erkennen, in GA die Forderungen Siebenpfeiffers und die Gegenmaßnahmen des Deutschen Bundes erarbeiten und beurteilen, ob das Hambacher Fest ein Schritt zur Freiheit war.
Geschichte Kl. 7, Realschule, Bayern
715 KB
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Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe zum Thema Hexenwahn und Hexenverfolgung. Bilder für die PPP habe ich raus genommen, findet man aber leicht im Internet.
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Lehrkraft (m/w/d) für Biologie / Geschichte-Gemeinschaftskunde / Religion
Kolping Schulen Reutlingen 72764 Reutlingen
Gymnasium
Fächer: Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
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Weimarer Verfassung
Lehrprobe Die Weimarer Reichsverfassung vom 11. August 1919 - Der Reichspräsident als Hüter der demokratischen Verfassung?
Lehrprobe Die Weimarer Reichsverfassung vom 11. August 1919 - Der Reichspräsident als Hüter der demokratischen Verfassung?
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,14 MB
1,14 MB
Revolution 1848/49, nationale Frage, Deutschland bis zum Vormärz
Lehrprobe Lehrprobe zu lib. + nat. Forderungen im Vormärz im Spiegel zeitgenöss.Lieder/Gedicht. Eignet sich eher für eine Doppelstd., Tipp: auf max. 2 Lieder reduzieren bzw. 1; und Stellung des Verfassers zu Forderungen untersuchen! (bürgerl.vs.bäuerlich)
Lehrprobe Lehrprobe zu lib. + nat. Forderungen im Vormärz im Spiegel zeitgenöss.Lieder/Gedicht. Eignet sich eher für eine Doppelstd., Tipp: auf max. 2 Lieder reduzieren bzw. 1; und Stellung des Verfassers zu Forderungen untersuchen! (bürgerl.vs.bäuerlich)
Geschichte Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
84 KB
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Lehrprobe Die Lehrprobe hat einen fachmethodischen Schwerpunkt. Ziel ist es, dass die SuS den Konstruktcharakter von Geschichte beurteilen können.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
42 KB
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Deutschland nach dem Krieg
Unterrichtsbesuch des Fachleiters, Gruppenarbeit zum Thema Flucht und Vertreibung
Unterrichtsbesuch des Fachleiters, Gruppenarbeit zum Thema Flucht und Vertreibung
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
49 KB
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Industrialisierung Deutschlands (Eisenbahn), Zusammenhang zwischen wirtschaftlicher- und politischer Einigung
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Lehrer*in (m/w/d) für Montessori-Gesamtschule in der schönen Uckermark
Aktive Naturschule Templin 17268 Templin
Gymnasium
Fächer: Pädagogik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Pädagogik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
