Unterrichtsmaterial: Liste
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Die SuS' sollen anhand von arbeitseilig analysierten Quellen- bzw. Darstellungstexten (nicht angehängt)
1. wichtigsten Etappen der Demokratieentwicklung Athens in einer Zeitleiste zusammenstellen, 2. demokratischen Prinzipien benennen/erläutern, ...
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,26 MB
1,26 MB
Lehrprobe In dieser Stunde wurden die sowohl die Wahrnehmung der Schwarzen von den Weißen als auch die umgekehrte Wahrnehmung zur Zeit des Kolonialismus erarbeitet. Material: Reklamesammelbilder aus dem Kaiserreich und ein Zitat eines afrikanischen Stammesnachfah...
Geschichte Kl. 8, Realschule, Niedersachsen
3,63 MB
3,63 MB
Aufklärung
Lehrprobe Die neue Bedrohung – Der internationale Terrorismus und die neuen Atommächte
Lehrprobe Die neue Bedrohung – Der internationale Terrorismus und die neuen Atommächte
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
101 KB
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Reichsverfassung 1871, Reichsgründung
Lehrprobe Unterrichtsentwurf mit Verlaufsplan: Die Reichsverfassung 1871 – Ein System ausgewogener Kräfte?
Lehrprobe Unterrichtsentwurf mit Verlaufsplan: Die Reichsverfassung 1871 – Ein System ausgewogener Kräfte?
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
68 KB
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Lehrprobe Frauen / Französische Revolution
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Brandenburg
113 KB
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Lehrprobe Anlass und Ursache des 1. Weltkriegs
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,51 MB
2,51 MB
Weimarer Republik
Lehrprobe Ist die Justiz auf dem rechten Auge blind? Die ungleiche Rechtsprechung als Belastungsfaktor für die Weimarer Republik (ehem LK)
Lehrprobe Ist die Justiz auf dem rechten Auge blind? Die ungleiche Rechtsprechung als Belastungsfaktor für die Weimarer Republik (ehem LK)
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
717 KB
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Rom
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um meine Examenslehrprobe, welche mit 1,7 benotet wurde.
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um meine Examenslehrprobe, welche mit 1,7 benotet wurde.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
654 KB
654 KB
Augustus, Rom, Römer
Lehrprobe 3. Lehrprobe:Leben in Rom, Lehrprobe mit Quellenvergleich-Vergnügen oder Plage?, als Gruppenpuzzle umgesetzt, Bewertung "gut"
Lehrprobe 3. Lehrprobe:Leben in Rom, Lehrprobe mit Quellenvergleich-Vergnügen oder Plage?, als Gruppenpuzzle umgesetzt, Bewertung "gut"
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
43 KB
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Lehrprobe Unterrichtsentwurf Klasse 6 Geschichte Gymnasium
Bonifatius missioniert im Frankenreich
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
468 KB
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1. Weltkrieg
Der Streit um die deutsche Verantwortung am Krieg - Alleinschuld oder Mitschuld?
Der Streit um die deutsche Verantwortung am Krieg - Alleinschuld oder Mitschuld?
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
79 KB
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Amerikanische Debatte zum Thema: War die amerikanische Revolution eine Revolution. Unterrichtsbesuch vom Direktor wegen Verbeamtung.
Geschichte Kl. 7, Realschule, Niedersachsen
96 KB
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Dreißigjähriger Krieg
Lehrprobe Der Prager Fenstersturz
Lehrprobe Der Prager Fenstersturz
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
48 KB
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Revolution 1848/49
Lehrprobe Die Beurteilung der Revolution durch (standortgebundene) Historiker.
Lehrprobe Die Beurteilung der Revolution durch (standortgebundene) Historiker.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
44 KB
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Kreuzzug
Lehrprobe 1. unterrichtsbesuch zu Thema Kreuzzüge
Lehrprobe 1. unterrichtsbesuch zu Thema Kreuzzüge
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
50 KB
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Deutsch-Französischer Krieg, Emser Depesche
Es handelt sich um einen Kurzentwurf zum Deutsch-Französischen Krieg (inkl. Verlaufsplan, Tafelbild und Materialien).
Es handelt sich um einen Kurzentwurf zum Deutsch-Französischen Krieg (inkl. Verlaufsplan, Tafelbild und Materialien).
Geschichte Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
255 KB
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DDR bis 1989, Gesellschaft in der DDR
War die DDR ein Unrechtsstaat?Ausgehend von einer aktuellen Debatte soll diese Frage in 9 Stunden kontrovers bearbeitet werden.
War die DDR ein Unrechtsstaat?Ausgehend von einer aktuellen Debatte soll diese Frage in 9 Stunden kontrovers bearbeitet werden.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
3,71 MB
3,71 MB
Deutsch-Französischer Krieg, Die Gründung des Deutschen Reiches 1871, Gründerjahre, Wilhelminische Gesellschaft
Der Unterrichtsentwurf zeigt exemplarisch, wie man Denkmäler in den Geschichtsunterricht integrieren kann. Als Beispiel wird das sogenannte 91er-Denkmal in Oldenburg vorgestellt, das zur Erinnerung an den deutsch-französischen Krieg 1870/71 errichtet wurd
Der Unterrichtsentwurf zeigt exemplarisch, wie man Denkmäler in den Geschichtsunterricht integrieren kann. Als Beispiel wird das sogenannte 91er-Denkmal in Oldenburg vorgestellt, das zur Erinnerung an den deutsch-französischen Krieg 1870/71 errichtet wurd
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
115 KB
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Eine Stunde zu den Olympischen Spielen. Gehalten in Klasse 6 unter der Fragestellung: "Das moderne Olympia - Eine Fortsetzung der antiken Spiele?
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
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Lehrprobe Der ENtwurf ist mit gut gewertet worden und entstammt einer Reihenplanung zur Französischen REvolution
