Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 9, Realschule, Rheinland-Pfalz
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Weimarer Republik
Lehrprobe Der Versailler Vertrag - ein Rollenspiel - Schüler bearbeiten in Gruppen Infoblätter und arbeiten Positionen der Großmächte heraus. Diese werden dann vorgestellt und diskutiert.
Lehrprobe Der Versailler Vertrag - ein Rollenspiel - Schüler bearbeiten in Gruppen Infoblätter und arbeiten Positionen der Großmächte heraus. Diese werden dann vorgestellt und diskutiert.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
163 KB
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Merkantilismus
Lehrprobe Entwurf für handlungsorientierte Stunde mit Rollenspiel zu den Folgen der Wirtschaftspolitik Ludwigs XIV.
Lehrprobe Entwurf für handlungsorientierte Stunde mit Rollenspiel zu den Folgen der Wirtschaftspolitik Ludwigs XIV.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
184 KB
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Griechenland
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Kindererziehung der Spartiaten mit dem Thema: Agoge – Erziehung für den Staat oder „Kinderquälerei“? Analyse und Bewertung der spartanischen Erziehung
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Kindererziehung der Spartiaten mit dem Thema: Agoge – Erziehung für den Staat oder „Kinderquälerei“? Analyse und Bewertung der spartanischen Erziehung
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
209 KB
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Musterstunde (BUB): Das Geschlechterverhältnis in der BRD. Die Schüler überprüfen arbeitsteilig den Wandel des Geschlechterverhältnisses anhand verschiedener gesellschaftlicher und politischer Bereiche zwischen den 50er und den 70er Jahren. Die Stunde ist
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
954 KB
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Römer, Rom, Staat
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Rolle der Gladiatoren in der römischen Politik, wer wurde eigentlich Gladiator? welche politische Funktion hatten die Gladiatorenkämpfe in Rom?(Unterrichtsentwurf, Erzählung (AB), Sicherung, folgende Stunde: Placemat-Methode)
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Rolle der Gladiatoren in der römischen Politik, wer wurde eigentlich Gladiator? welche politische Funktion hatten die Gladiatorenkämpfe in Rom?(Unterrichtsentwurf, Erzählung (AB), Sicherung, folgende Stunde: Placemat-Methode)
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Lehrer*in (m/w/d) für Montessori-Gesamtschule mit GOST gesucht
Aktive Naturschule Templin 17268 Templin
Gymnasium
Fächer: Pädagogik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Pädagogik/Psychologie, Psychologie, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Pädagogik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Pädagogik/Psychologie, Psychologie, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Absolutismus, Aufklärung
Lehrprobe PU im Fach Geschichte, 8. Klasse Gymnasium, Note 1, Urteilsbildung zu Friedrich "dem Großen".
Lehrprobe PU im Fach Geschichte, 8. Klasse Gymnasium, Note 1, Urteilsbildung zu Friedrich "dem Großen".
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
87 KB
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Lehrprobe Unbenotete Lehrprobe
Olympia-ein Stück Antike in der Gegenwart?
Textquellen für eine arbeitsteilige Einzelarbeit
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
67 KB
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Rom
Lehrprobe Lehrprobe über die unterschiedliche Sichtweise des Alltagslebens in Rom. Multiperspektivisch angelegt mit 2 unterschiedlichen Quellen.
Lehrprobe Lehrprobe über die unterschiedliche Sichtweise des Alltagslebens in Rom. Multiperspektivisch angelegt mit 2 unterschiedlichen Quellen.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Jungsteinzeit
Lehrprobe Ötzi
Lehrprobe Ötzi
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
37 KB
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Verfassung, Gewaltenteilung
Lehrprobe Unterrichtsbesuch im Fach Geschichte, 8. Klasse. Thema ist die Französische Revolution bzw. ein Vergleich der Virgina Bill of Rights mit der Erklärung der Menschenrechte.
Lehrprobe Unterrichtsbesuch im Fach Geschichte, 8. Klasse. Thema ist die Französische Revolution bzw. ein Vergleich der Virgina Bill of Rights mit der Erklärung der Menschenrechte.
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Lehrer (m/w/d) an einer staatlich anerkannten Privatschule
Villa Wewersbusch 42555 Velbert-Langenberg
Gymnasium, Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe lebenswelt es höfischen ritters - eine vertraute welt?
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
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Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe zum Thema Stadt im Mittelalter in einem Grundkurs 11.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
67 KB
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Schwarzer Tod
Lehrprobe Es handelt sich um einen Verlaufsplan und einen Kommentar zu einer mit sehr gut bewerteten Lehrprobe zum Thema Pest in einer Klasse 7.
Lehrprobe Es handelt sich um einen Verlaufsplan und einen Kommentar zu einer mit sehr gut bewerteten Lehrprobe zum Thema Pest in einer Klasse 7.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
64 KB
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Lehrprobe Lehrprobe Industrialisierung- insb. Arbeitsverhältnisse
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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NS-Ideologie
Verlaufsplan: Ermächtigungsgesetz und Totalitarismus (ehem LK)
Verlaufsplan: Ermächtigungsgesetz und Totalitarismus (ehem LK)
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Lehrer für die Region gesucht
Fürstenwalder Aus- und Weiterbildungszentrum gGmbH 15517 Fürstenwalde/Spree
Realschule, Gymnasium, Berufsfachschulen, Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
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Machtausbau 1933/34
Verlaufsplan: Das Ermächtigungsgesetz (ehem LK)
Verlaufsplan: Das Ermächtigungsgesetz (ehem LK)
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
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Verlaufsplan GK 11 Geschichte, Thema: Gang nach Canossa
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
101 KB
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Lehrprobe LP zum Wormser Konkordat
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Die SuS lernen, scheinbar widersprüchliche Quellenaussagen zum Verhältnis zwischen dem frühen Is-lam und dem Christentum miteinander zu vereinbaren, und werden für die Problematik der auf (normative) Quellen gestützten Rekonstruktion historischer Wirkli...
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
86 KB
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Lehrprobe Die SuS sollen die Eigenart der geschichtswissen-schaftlichen Perspektive im Hinblick auf zeitgenössische Textquellen erkennen und für die geschichtliche Dimension der eigenen, heutigen Umwelt im Allgemeinen sensibilisiert werden.
